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自主創造の基礎

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令和４年度以降入学者 自主創造の基礎
令和２年度以降入学者 自主創造の基礎１
令和元年度以前入学者 自主創造の基礎１
教員名 宮田章裕・韓東力
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 対面授業（一部，Zoomによる遠隔授業）
Blackboard ID: 20220031
授業概要 理系論文・レポートの書き方の基礎を学ぶ。 第1回〜第7回は，情報通信企業研究開発部門・商用サービス運用部門で実務経験がある教員が，ICT企業の現場の経験・知識に基づいた講義を行う。
授業のねらい・到達目標 情報科学科における理系文書（実験レポートや卒業論文等）に関し，その書き方の基礎を学ぶ。文書の構成や手法・結果・考察・関連文献等の書き方などの入門的知識を学修した後，文書作成ツールとしてLatexを学ぶ。

[TARGET1] 日大生としてのアイデンティティ
さまざまな角度から日本大学，さらには所属する学部・学科を「知る」ことで，在学中の学びのイメージを描くことをねらう。

[TARGET2] コミュニケーションとインクルージョン
ICT環境を含む多様なコミュニケーションの在り方やエチケットを理解した上で，他者を尊重しながら積極的にグループワークに取組む姿勢を修得することをねらう。

[TARGET3] 論理的・批判的思考とアウトプット
論理的かつ批判的に考えをまとめながらグループワークを行い，グループとして提示資料の作成や発表を行うことで，説得力をもって他者へ伝える力を修得することをねらう。

より具体的には次のとおりである。

・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる（A-1-1）。
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる（A-3-1）。
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる（A-4-1）。
・新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる（A-5-1）。
・親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる（A-6-1）。
・集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる（A-7-1）。
・自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる（A-8-1）。

この科目は文理学部のディプロマポリシーDP1，DP3〜8及びカリキュラムポリシーCP1，CP3〜8に対応している。
授業の方法 授業の形式：講義・演習

授業の方法：
・2名の教員によるオムニバス形式の授業である。
・各授業では，前回までの授業内容を理解していることを前提に，講義と演習を行う。
・提出されたレポートは，採点結果をフィードバックする。

オンライン参加の要件：
学部の方針に従う。

学部が定める要件を満たし，オンライン参加が認められた場合の受講方法：
・授業時間帯にZoomにて授業に参加する。
・上記以外の事項（レポート〆切等）は，対面参加学生と同条件とする。
授業計画
1 【対面授業】スタートアップ：自主創造型パーソンを目指して（担当：宮田）（A-5，A-8）
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解する（A-5）。 （2時間）
【事後学習】今回講義資料・演習を通じて，自主創造型パーソンについて理解を深める（A-8）。 （2時間）
2 【対面授業】日本大学を知る1（担当：宮田）（A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，日本大学の歴史について事前に確認しておく（A-5）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・演習を通じて，日本大学の歴史について理解を深める（A-8）。 （2時間）
3 【対面授業】日本大学を知る2（担当：宮田）（A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，日本大学の歴史について事前に確認しておく（A-5）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・演習を通じて，日本大学の歴史について理解を深める（A-8）。 （2時間）
4 【対面授業】文書作成(1) レポートや論文の種類や構成（担当：宮田）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，レポート・論文について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，レポート・論文について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
5 【対面授業】文書作成(2) 文書術（担当：宮田）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，文書術について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，文書術について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
6 【対面授業】文書作成(3) 文書術（続），文献調査（担当：宮田）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，文書術・文献調査について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，文書術・文献調査について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
7 【対面授業】文書作成(4) 文書作成の実践（担当：宮田）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，文書作成の実践について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，文書作成の実践について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
8 【Zoomによる遠隔授業】ワールドカフェ1（担当：宮田・韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-6，A-7，A-8）
【事前学習】ワールドカフェの趣旨と，協働作業に必要なオンラインツールの使い方を理解しておく。 （2時間）
【事後学習】ワールドカフェで得られた成果をまとめ，課題を完成させる。 （2時間）
9 【Zoomによる遠隔授業】ワールドカフェ2（担当：宮田・韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-6，A-7，A-8）
【事前学習】日本大学の学部，文理学部の学科を調べる。 （2時間）
【事後学習】ワールドカフェで得られた成果をまとめ，課題を完成させる。 （2時間）
10 【対面授業】キャリア形成について考える（担当：宮田・韓）
【事前学習】大学卒業後／大学院修了後の進路について検討する。 （2時間）
【事後学習】講演者の話を振り返り，あらためて自身の進路について検討を深める。 （2時間）
11 【対面授業】Latex(1) Latexファイルの構成（担当：韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，Latexについて事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，Latexファイルの作成・コンパイルについて理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
12 【対面授業】Latex(2) Latexコマンドの形式，特殊記号（担当：韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，Latexコマンド・特殊記号について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，Latexコマンド・特殊記号について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
13 【対面授業】Latex(3) Latex文書の構成（節，小節，参考文献，付録），箇条書き（担当：韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，Latex文書の構成について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，Latex文書の構成について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
14 【対面授業】Latex(4) 数式，表環境（担当：韓）(A-1,A-3,A-4,A-5,A-8)
【事前学習】講義資料を通じて，Latexの数式・表環境について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，Latexの数式・表環境について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
15 【対面授業】Latex(5) 図，定理環境，相互参照（担当：韓）（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）
【事前学習】講義資料を通じて，Latexの図・定理環境・相互参照について事前に確認しておく（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
【事後学習】講義資料・課題を通じて，Latexの図・定理環境・相互参照について理解を深める（A-1，A-3，A-4，A-5，A-8）。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 レポート:レポートの内容を中心に評価する(75%)、授業参画度:毎回の実習・演習の成果により評価する(25%)
成績評価の方法及び基準は，対面参加・オンライン参加で同一である。

ただし，オンライン参加時の授業参画度については，
オンラインコミュニケーションで生じてしまう
やむを得ない事情（発言権の獲得の難しさ，ネットワーク不調等）について
考慮して評価を行う。
オフィスアワー 講義資料掲載の連絡先にメールをして問い合わせること。都度時間調整をして適切な手段で質問に応じる。

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