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言語学

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令和2年度以降入学者 言語学
令和元年度以前入学者 言語学
教員名 井上優
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 原則として対面授業
Blackboard コースID：20223014
授業概要 私たちの身の回りの「ことば」に関する問題を素材にして「ことばのしくみ」について解説するとともに、言語学の基本的な考え方について解説する。
授業のねらい・到達目標 (1)自分たちがふだん使っている「ことば」について分析的に見ることができるようになる。
(2)ことばに限らず、ものごとの背後にある「しくみ」を⾒出す感覚を⾝につける。
この科目は文理学部（学士（文学）のDP及びCPの1, 2，3に対応している。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、倫理的な課題を理解し説明することができる。（A-1-1）
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。（A-2-1）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1）
授業の方法 授業の形式：【講義】
・講義形式でおこなう。原則として対面授業とするが、状況によってはZoomによる同時双方向型のオンライン授業をおこなう。
・やむをえない事情により対面授業に参加できず、遠隔での受講を認められた学生に対しては、同時双方向型の授業を併用する、あるいは配布資料にもとづく課題を課す。
・授業に関する諸連絡、資料の事前配布（授業の３日前までに配布）、課題・レポートの提出はBlackboardでおこなう。
・毎回の授業の内容を要約する小課題を課すので、指定の日時までにBlackboardに提出すること。フィードバックは授業の中でおこなう。
履修条件 ・Blackboardに自己登録し、第２回授業までに必ず１回は出席すること。
授業計画
1 「言語の研究」とは何か（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
2 「言語」とは何か（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
3 「五十音図」の話（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
4 ２種類のローマ字（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
5 日本語のアクセント（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
6 ら抜きことば（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
7 「は」について（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
8 「ている」について（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
9 ことばの実験（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
10 「辞書」とは何か（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
11 日本語はなぜ外来語が多いか（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
12 日本語は「あいまい」か（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
13 敬語と丁寧さ（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
14 言語のバリエーション（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
15 言語学のものの見方・考え方（A-1-1、A-2-1、A-3-1）【対面授業】
【事前学習】事前に配布資料を読み、内容の概略を把握する。 （2時間）
【事後学習】授業の中で課した課題をおこない、Blackboard上で提出する。 （2時間）
その他
教科書 教科書は使用しない。毎回プリント配布。
参考書 窪薗晴夫ほか 『よくわかる言語学  （やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ）』 ミネルヴァ書房 2019年
上野善道ほか 『言語学（第2版）』 東京大学出版会 2004年
中島平三編 『ことばのおもしろ事典』 朝倉書店 第2016版
成績評価の方法及び基準 レポート:授業でとりあげたトピックについて考察する期末レポートを課す。(30%)、授業参画度:課題の提出状況・内容、授業時の発言等で評価する。(70%)
やむをえない事情により対面授業に参加できず、遠隔での受講を認められた学生に対しても、上記の基準で評価をおこなう。同時双方向型の授業が実施できない場合は、「授業参画度」は課題の提出状況・内容で評価する。
オフィスアワー 質問等はメールで随時受け付ける。アドレスは授業の配布資料に記す。

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