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公と私の社会科学

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令和２年度以降入学者 公と私の社会科学
教員名 中瀬剛丸
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業の形態 対面授業(一部オンデマンド型の遠隔授業あり）
BlackboardのID:20223053
授業概要 この授業は、一人一人が「社会との付き合い方」について考えるためのものです。これから「社会人」として経験するであろう様々な問題について、政治、経済、法律、社会など社会科学の視点や基本的な概念を使って検討することを通じて、公（おおやけ）と私（わたくし）の関係について多角的に考えます。
授業のねらい・到達目標 ＜知識＞＜技能＞
高校までの授業で学んだ知識を土台にして、大学生としての教養を日常生活に活用できるものとして身につけることを授業のねらいとします。その上で、大学卒業後の社会人としての社会との付き合い方を様々な問題に即して論理的に説明できることを目指します。
＜能力＞
上記の＜知識＞＜技能＞の習得を経て，以下の＜能力＞を育むことが目標です。
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。（A-2-1: 世界の現状を理解し，説明する力）
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。（A-3-1: 論理的・批判的思考力）
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。（A-4-1: 問題発見・解決力）
この科目は文理学部の学士のDP2・3・4及びCP2・3・4に対応しています。
授業の方法 授業の形式：講義
毎回のテーマについて、配布する資料や映像も活用しながら説明し、設定した課題について考察することを通じて学修を進めます。一部の回にオンデマンド型の遠隔授業を実施します。初回の授業までにBlackboardのコース登録をしてください。⽇本に⼊国できない留学⽣、遠⽅に居住している学⽣など対面授業への参加が困難な人は、事前に申請して認められた場合には、オンデマンドで取り組める課題研究を設定します。課題研究は、Blackboard で配信する教材を読んだり、動画を視聴したりして、Blackboard で指定する期⽇までに課題を提出して学修を進めます。提出された課題については、授業時やBlackboardを使って、評価できる点や不十分な点をコメント・解説するなどのフィードバックを行います。
授業計画
1 ガイダンス／授業の進め方と成績評価についての説明　
公（おおやけ）と私（わたくし）について考えることの意味（A-2-1、A-3-1、A-4-1）対面授業
【事前学習】授業計画を把握し、授業のねらいや進め方を理解する。 （１時間）
【事後学習】教材の資料に盛り込まれている論点について、自分の考えをまとめる。 （３時間）
2 公（おおやけ）と私（わたくし）に関する多様な論点（A-3-1）　オンデマンド
【事前学習】自分にとって「社会」はどういう存在かを考える。 （１時間）
【事後学習】コミュニケーション能力とは何かについて、自分の考えをまとめる。 （３時間）
3 会社についての思い込み（A-2-1、A-3-1）　対面授業
【事前学習】将来自分が携わりたい仕事について考える。 （１時間）
【事後学習】「就職」と「就社」の違いについて、自分の考えをまとめる。 （３時間）
4 会社についての基礎知識（A-3-1、A-4-1）　オンデマンド
【事前学習】自分にとっての働く意味をできるだけたくさん上げて、分類・整理する。 （１時間）
【事後学習】有価証券報告書で自分が興味のある会社の経営状態を把握して、ポイントを整理する。 （３時間）
5 儲けなければ続けられない。儲けだけでは続けられない。（A-3-1、A-4-1）　対面授業
【事前学習】そもそも会社の目的は何かを調べる。 （１時間）
【事後学習】「会社は誰のものか」について、自分の考えをまとめる。 （３時間）
6 パブリック・スピーキング入門（A-2-1） オンデマンド
【事前学習】公的な場面での意思疎通の必要性について考える。 （１時間）
【事後学習】スピーチの実践で得られた知見、学んだことをまとめる。 （３時間）
7 「みんなの意見」は正しいかどうかについて考える。（A-3-1、A-4-1）対面授業
【事前学習】「集合知」という言葉の意味と事例を調べる。 （１時間）
【事後学習】選挙制度の現状と課題を整理して、自分の考えをまとめる。 （３時間）
8 市場原理と新自由主義（A-3-1、A-4-1）オンデマンド
【事前学習】岸田首相が提唱する「新しい資本主義」の内容を調べる。 （１時間）
【事後学習】コロナ禍のもとでの富の集中について、自分の考えをまとめる。 （３時間）
9 市場の効用と市場の失敗（A-2-1、A-3-1、A-4-1）　対面授業
【事前学習】マスクの価格がどのように動いたかを調べて、整理する。 （１時間）
【事後学習】「バブル景気の崩壊」について、自分の考えをまとまる。 （３時間）
10 政府の役割としての所得の再分配（A-2-1、A-3-1、A-4-1）　オンデマンド
【事前学習】「公共料金」として思い浮かぶものをできるだけ多く上げる。 （１時間）
【事後学習】大学の授業料は誰が負担すべきなのかについて、自分の考えをまとめる。 （３時間）
11 働き方は誰が決めるのか（A-2-1、A-3-1、A-4-1）　対面授業
【事前学習】法律で定められている労働時間の規制について調べる。 （１時間）
【事後学習】「お客様は神様」という考え方の利点と欠点について整理する。 （３時間）
12 協力がつくる社会（A-2-1、A-4-1）　オンデマンド
【事前学習】リナックスというOSがどのように作られたかを調べる。 （１時間）
【事後学習】信頼を補完する互酬性の役割について、自分の考えをまとめる。 （３時間）
13 意識調査に見る「公と私」（A-2-1、A-4-1）　対面授業
【事前学習】日本人の国民性調査のデータから興味を持った結果について考察する。 （１時間）
【事後学習】どのような時に「世間」を意識するか整理してまとめる。 （３時間）
14 判断材料となる情報（A-3-1、A-4-1）オンデマンド
【事前学習】LINEニュースのトップページで表示される項目の傾向について調べる。 （１時間）
【事後学習】多様な視点、多様な考え方の存在を知る意義について、自分の考えをまとめる。 （３時間）
15 自分を大切に思うことで、社会とつながる。（A-3-1、A-4-1）　対面授業
【事前学習】自分の長所、アピールポイントを400字にまとめる。 （１時間）
【事後学習】15回の授業を振り返って得られた知見、学んだことを整理する。 （３時間）
その他
教科書 指定する教科書はありません。適宜資料を配布・配信します。
参考書 参考文献は授業の中で適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準 授業参画度:毎回の授業で出す課題（レスポンスペーパーや小テスト）(100%)
毎回の授業で出す課題（レスポンスペーパーや小テスト）によって授業参画度を評価します。課題の解答を総合して、A-2-1（世界の現状を理解し，説明する力）、A-3-1（論理的・批判的思考力）、A-4-1（問題発見・解決力）の修得状況を評価します。
対面授業に参加できない場合の成績評価については別途授業内で説明します。
オフィスアワー オフィスアワーについては、初回の授業で指示します。授業についての質問は、授業時間、オフィスアワーの他、Blackboardに掲示板を設けて対応します。
備考 初回講義開始までに、当該授業のBlackboardのコース登録を行うこと。

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