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メディア論

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令和２年度以降入学者 メディア論
教員名 高榮蘭
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 （１）対面授業（状況に応じて、同時双方向と課題研究を含む。これについては事前に告知するのでブラックボード上の情報をよく確認すること）。
（２）Blackboard ID:20220103
授業概要 「戦争」表象と検閲。文学作品、雑誌新聞メディア、映像、写真、制度、読書文化など、多角的な側面から「戦争」表象と検閲の問題について講義する。日本の内地だけではなく、植民地朝鮮・台湾、中国の資料も使用しながら、より開かれた視点から近代メディアの形成について思考することを目指す。
授業のねらい・到達目標 【1】授業のねらい
メディアは「戦争」を媒介に成長してきた。この授業では、植民地支配と戦争を行っていた戦前の日本語空間におけるメディアと検閲の問題を取り上げることになる。日本の内地の検閲システムが、植民地支配下にあった朝鮮や台湾の検閲と連動する形で整備されていたことに注目し、それが日本語メディアの展開とどのようなかかわりを持っていたのかについて理解する。
【2】到達目標
①到達目標
・メディア言語や文学言語の分析方法を身につける
・視覚メディアの分析方法を身につける
・視覚メディアと言語との相互関係について理解できる
・読書文化について批判的に分析できる
②　日本大学教育憲章との関係
・世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状を概説できる。(A-2-1)
・仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
・事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。(A-4-1)
③ディプロマポリシーとの関係
この科目は旧カリキュラムの場合、文理学部のディプロマポリシーDP3及びカリキュラムポリシーCP6に対応しています。
なお、新カリキュラム（令和２年度以降の入学者）では、この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,3,4及びカリキュラムポリシーCP2,3,4に対応している。
授業の方法 （１）授業の形式：【講義】
（２）授業の形態にあわせて、予習・復習の課題について、事前に案内する。基本的に対面での講義形式である。受講者にはblackboardを通して教材を配布する。受講者本人はそれをダウンロードし、予習しておくこと。
①事前に、Bbコース登録を行う　②コース内の「連絡事項」とstuメールを通して、授業内容と資料配布に関する案内を行う。③課題の指示・フィードバックは基本的にBlackboardを通して行う。
（３）やむを得ない事情により対面授業に参加できない場合は、大学の方針に基づいて対応を行う。該当者は、初回開始前にBlackboardコースを通じ、担当教員宛にstuメールを送ること。
★なお、授業計画は、実際の進行上の理由から場合によっては変更されることがある★
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について理解する。【対面】　（Ａ－１−1、Ａー２−２）
【事前学習】メディアと「戦争」に関する参考文献を調べてくること （２時間）
【事後学習】配布された戦争とメディアに関する資料を読んでおくこと （２時間）
2 近代日本における検閲のはじまりについて学ぶ。【対面】　（Ａ－２−３、Ａ－３−１）
【事前学習】配布された資料を読んでくること （２時間）
【事後学習】指定された参考文献を読み、整理しておくこと （２時間）
3 日清・日露戦争と非戦論について学ぶ。【対面】（Ａ－２−２、Ａ－３−３）
【事前学習】配布された資料を読んでくること （２時間）
【事後学習】図書館のHPを利用し、指定された記事を検索し、整理しておくこと （２時間）
4 初期社会主義運動と大逆事件をめぐるメディア統制について学ぶ。【対面】（Ａ－２−１、Ａ－３−２、Ａ－６−１）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
5 関東大震災と情報統制について学ぶ。【対面】（Ａ－２−４、Ａ－３−２、Ａ－６−１）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
6 雑誌『改造』創刊前後について学ぶ。【対面】（Ａ－２−4、Ａ－３−3、Ａ－６−１）
【事前学習】大衆・民衆の概念について調べてくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
7 帝国日本の検閲システムの再編について学ぶ。【対面あるいは課題研究】　（Ａ－２−２、Ａ－３−１、Ａ－６−３）
【事前学習】指定された資料を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
8 社会主義メディアと検閲について学ぶ。【対面あるいは同時双方向】（Ａ－２−１、Ａ－３−３、Ａ－６−２）
【事前学習】社会主義メディアについて調べてくること （２時間）
【事後学習】指定された参考文献を読んで、整理しておくこと （２時間）
9 植民地朝鮮のメディアと検閲について学ぶ。【対面】（Ａ－２−４、Ａ－３−２、Ａ－６−１）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】図書館のHPを利用し、指定された記事を検索し、整理しておくこと （２時間）
10 植民地朝鮮の図書館と空間支配について学ぶ。【課題研究】（Ａ－２−１、Ａ－３−２、Ａ－６−３）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
11 社会主義メディアと転向について学ぶ。【対面】（Ａ－２−４、Ａ－３−２、Ａ－６−１）
【事前学習】社会主義者の転向について調べてくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
12 日中戦争とプロパガンダについて学ぶ。【対面】（Ａ－２−３、Ａ－３−２、Ａ－６−１）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理しておくこと （２時間）
13 従軍記と検閲について学ぶ。【対面】（Ａ－２−２、Ａ－３−３、Ａ－６−１）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】図書館のHPを利用し、指定された記事を検索し、整理しておくこと （２時間）
14 植民地メディアと従軍記について学ぶ。【対面】（Ａ－２−２、Ａ－３−１、Ａ－６−２）
【事前学習】指定された参考文献を読んでくること （２時間）
【事後学習】配布された課題プリントを整理してくること （２時間）
15 第１回目から第14回目までの講義内容について質疑応答を行う。【対面】（Ａ－４−４、Ａ－６−４）
【事前学習】これまでの資料をすべて整理し、質問内容を書いてくること （２時間）
【事後学習】授業中の議論を整理し、まとめておくこと （２時間）
その他
教科書 なし。主としてプリントを使用する。
参考書 授業時に適宜指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート:課題研究、A-２、A-6、A-8の達成度を評価します。(30%)、授業内テスト:求めるテーマと内容、提出状況を見て、A-1,A-2、A-3、A-4、A-8の達成度を評価します。(40%)、授業参画度:blackboardの掲示板への対応を見て、A-２、A-6、A-8の達成度を評価します。(30%)
授業中に課す議論、課題研究、blackboardの掲示板への対応(内容についての採点を含む)が授業参画度の基準となる。
なお、本授業では、対面による参加と、要件を満たした上での遠隔（課題研究を含む）参加とにおいて成績評価に差を設けない。
オフィスアワー 授業の前後。blackboardの掲示板に開設した「質問コーナー」およびSTUメールで質問を受け付けます。

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