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英語１ （社会）
| 令和２年度以降入学者 | 英語１ （社会） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語１ | ||||
| 教員名 | 佐藤万里世 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業（一部遠隔授業あり） Blackboard ID【20220167】英語１（社会）（佐藤万里世・前・火４） |
|---|---|
| 授業概要 | 聞く・話すという音声による英語のコミュニケーション能力を培う。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・英語を聞いて、おおよその内容を理解できる。（A-2-1）（A-3-1） ・自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できる。（A-6-1） この科⽬は⽂理学部のDP及びCPの２・３・６に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：演習 文法をしっかり理解してから聞く・話すことができるようになることを目指し、文法学習にも力を入れる。 各Unitで英文法をしっかり学習（復習）してからリスニング・アクティヴィティを行う。 小テストやレポートに関しては、それぞれ翌週に解説を行う。 遠隔での参加を認める要件： 「⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣で事前に学部（学科）から許可された 者。または事前に授業担当教員の許可された者。 対⾯授業に参加できない学生の代替措置： Blackboard に配信する課題を提出する。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。 【対面授業】
【事前学習】シラバスを事前に確認し、授業全体の流れを理解しておくこと。 （10分時間） 【事後学習】シラバスを再度確認し、英文法の参考書などで、基礎的な文法事項を復習しておくこと。 （50分時間） |
| 2 |
Unit1 I've been running (vocabulary, grammar) 【対面授業】 （A-2-1）（A-3-1） 【事前学習】p.4の新出単語を確認しておくこと。 （30分時間） 【事後学習】p.6のLanguage Practiceの新出文法の箇所を再度確認しておくこと。 （30分時間） |
| 3 |
Unit1 I've been running (conversation, listening) 【遠隔授業】 （A-2-1）（A-3-1）（A-6-1） 【事前学習】p.5の会話文の空欄を埋めておくこと。 （30分時間） 【事後学習】今回の授業で学習した英単語をすべて調べておくこと。 （30分時間） |
| 4 |
Unit1 I've been running (reading, activity) 【対面授業】 （A-6-1） 【事前学習】p.7のBefore You Listenを読んでおくこと。 （30分時間） 【事後学習】現在完了進行形を見直し、理解を深めておくこと。 （30分時間） |
| 5 |
Unit2 I wonder what it's about. (vocabulary, grammar) 【対面授業】 （A-2-1）（A-3-1） 【事前学習】p.10の新出単語を確認しておくこと。 （30分時間） 【事後学習】p.12ののLanguage Practiceの新出文法の箇所を再度確認しておくこと。 （30分時間） |
| 6 |
Unit2 I wonder what it's about. (conversation, listening) 【遠隔授業】 （A-2-1）（A-3-1）（A-6-1） 【事前学習】p.11の会話文の空欄を埋めておくこと。 （30分時間） 【事後学習】今回の授業で学習した英単語をすべて調べておくこと。 （30分時間） |
| 7 |
Unit2I wonder what it's about. (reading, activity) 【対面授業】 （A-6-1） 【事前学習】p.13のBefore You Listenを読んでおくこと。 （30分時間） 【事後学習】間接疑問文を見直し、理解を深めておくこと。 （30分時間） |
| 8 |
Unit3 It was painted by Banksy. (vocabulary, grammar) 【対面授業】 （A-2-1）（A-3-1） 【事前学習】p.16の新出単語を確認しておくこと。 （30分時間） 【事後学習】p.18のLanguage Practiceの新出文法の箇所を再度確認しておくこと。 （30分時間） |
| 9 |
Unit3 It was painted by Banksy. (conversation, reading) 【遠隔授業】 （A-2-1）（A-3-1）（A-6-1） 【事前学習】p.17の会話文の空欄を埋めておくこと。 （30分時間） 【事後学習】今回の授業で学習した英単語をすべて調べておくこと。 （30分時間） |
| 10 |
Unit3 It was painted by Banksy. (listening,小テスト) 【遠隔授業】 （A-6-1） 【事前学習】p.19のBefore You Listenを読んでおくこと。 （30分時間） 【事後学習】受動態を復習し、スムーズに口頭で受動態の文を言えるようにしておくこと。 （30分時間） |
| 11 |
Unit4 Who's your best friend? (vocabulary, grammar) 【対面授業】 （A-2-1）（A-3-1） 【事前学習】p.24の新出単語を確認しておくこと。 （30分時間） 【事後学習】p.26のLanguage Practiceの新出文法の箇所を再度確認すること。 （30分時間） |
| 12 |
Unit4 Who's your best friend? (conversation, reading) 【遠隔授業】 （A-2-1）（A-3-1）（A-6-1） 【事前学習】p.25の会話文の空欄を埋めておくこと。 （30分時間） 【事後学習】今回の授業で学習した英単語をすべて調べておくこと。 （30分時間） |
| 13 |
Unit4 Who's your best friend? (listening, grammar)【対面授業】 （A-6-1） 【事前学習】p.33のBefore You Listenを読んでおくこと。 （30分時間） 【事後学習】フィードバックをふまえ、音声資料を再度聞き問題を見直すこと。 （30分時間） |
| 14 |
unit1～unit4のまとめと授業内テスト【対面授業】
【事前学習】前期で学習した箇所を再度見直し、不明な個所を明確にしておく。 （30分時間） 【事後学習】教科書を見直し、試験に出た個所について確認する。 （30分時間） |
| 15 |
授業内テストの解説、writing 【遠隔授業】 （A-6-1） 【事前学習】指定されたトピックについて考え、writingに備える。 （30分時間） 【事後学習】解説を踏まえて再度問題を解く。 （30分時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Ken Wilson , Mike Boyle, Smart Choice Third Edition: Level 3: Student Book with Online Practice with On the Move, Oxford University Press, 2016 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト(70%)、授業参画度(30%) 参画度は、授業態度（課題への取り組み）や提出物などから総合的に判断します。 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。 |
| オフィスアワー | 授業前後、またはBlackboardを通して対応します。 |
| 備考 | 【対面授業】や【遠隔授業】は変更することがあります。変更がある場合は授業ごとにお知らせします。 |