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英語２ （中文・社会福祉）（英文）（心理）
| 令和２年度以降入学者 | 英語２ （中文・社会福祉）（英文）（心理） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | 英語２ | ||||
| 教員名 | オルダーマーク | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | IN-Person partly Task research. This will be a hybrid class, with 6 classes in which students will be required to work from home using their text.Tasks will be on blackboard. Feedback will be on Blackboard as well as on Zoom The other 9 classes will be face to face to enhance the interest level and interaction of the class. Each Zoom class will finish with a Q and A session. Blackboard ID Blackboard ID【20223150】英語２（中文・社会福祉）（オルダーマーク・後・金１） Blackboard ID【20223155】英語２（英文）（オルダーマーク・後・金２） Blackboard ID【20223160】英語２（心理）（オルダーマーク・後・金３） |
|---|---|
| 授業概要 | 聞く・話すという、音声による英語のコミュニケーション能力を培う。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ・英語を聞いて、おおよその内容を理解できる。A-2-1、A-3-1、A-6-1 ・自分が相手に伝えようとすることを英語で即座に表現できる。A-2-1、A-3-1、A-6-1 この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3, 6 に対応している。 |
| 授業の方法 | 演習方式 Students are supposed to spend 1 hour to complete preparation and homework on each class. 遠隔での参加を認める要件： 「⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣で事前に学部（学科）から許可された者。または事前に授業担当教員の許可された者。」 代替措置： Blackboard に配信する課題を提出する。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。 |
| 履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」（前期）と「英語2」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
First term review. A-6-1 Face to Face with streaming option for those with approval from office. Interactive Lesson. reviewing plans and events with English vocabulary and grammar from last semester 【事前学習】preview vocabulary list from semester one （40 minutes時間） 【事後学習】 prepare a short speech: summer vacation （30 minutes時間） |
| 2 |
Face to Face with streaming option for those with approval from office. Describing reactions A-6-1 Blackboard Listening and assignments with feedback via blackboard 【事前学習】Read pg. 94 and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】 prepare a short speech: summer vacation （30 minutes時間） |
| 3 |
ON Line. Travelling and making plans for a trip. A-2-1 Interactive lesson -face to face assignments. Feedback in class 【事前学習】 read pg 98 and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】prepare an eco plan （30 minutes時間） |
| 4 |
ON DEMAND Voice of America app with vocabulary and writing. A-3-1 Blackboard Listening and assignments with feedback via blackboard Face to Face with streaming option for those with approval from office. Global or Local. A-2-1 Listening and assignments with feedback-face to face 【事前学習】app-news item -read and answer （30 minutes時間） 【事後学習】 prepare a short speech: summer vacation （30 minutes時間） |
| 5 |
ON DEMAND Voice of America app with vocabulary and writing. A-3-1 Blackboard Listening and assignments with feedback via blackboard 【事前学習】read p.100 and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】prepare event presentation （30 minutes時間） |
| 6 |
Face to Face with streaming option for those with approval from office. micro-adventures/ activities for small groups. A-2-1 Interactive lesson via Zoom plus blackboard assignments. Feedback via Zoom 【事前学習】read p.102 and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】 prepare a short speech: shopping （30 minutes時間） |
| 7 |
Zoom for all students Consolidation and review. A-6-1 Assignment and Feedback via Blackboard 【事前学習】 Write conversation using selected vocabulary （30 minutes時間） 【事後学習】prepare a 3 minute conversation:free topic （30 minutes時間） |
| 8 |
Zoom for all students Test-presenting in small group format. A-6-1 Interactive lesson via Zoom plus blackboard assignments. Feedback via Zoom 【事前学習】read and edit presentation and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】prepare a 3 minute conversation:free topic （30 minutes時間） |
| 9 |
Face to Face with streaming option for those with approval from office. 11.1 Secrets of Success. A-3-1 Listening and assignments with feedback- face to face 【事前学習】read and answer p.108 （30 minutes時間） 【事後学習】prepare a short story of needing or offering help （30 minutes時間） |
| 10 |
ON DEMAND Voice of America app with vocabulary and writing. A-3-1 Blackboard Listening and assignments with feedback via blackboard 【事前学習】read news items and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】Write 8 sentences using new vocabulary （30 minutes時間） |
| 11 |
On Line Storytelling.. the strange and unusual. A-6-1 Listening and assignments with feedback- 【事前学習】read p. 110 and answer questions （30 minutes時間） 【事後学習】 prepare a short scary story （30 minutes時間） |
| 12 |
On Line. Lifestyles DVD...A-2-1 The trouble with roommates and other strange happenings Interactive lesson -face to face assignments. Feedback in class 【事前学習】Review vocabulary lists from notes （30 minutes時間） 【事後学習】Prepare 8 sentences using the daily vocabulary （30 minutes時間） |
| 13 |
Face to face Consolidation and review. A-6-1 Feedback via Zoom. Questions via Zoom 【事前学習】Write conversation using selected vocabulary （30 minutes時間） 【事後学習】prepare a 5 minute speech: your passion （50 minutes時間） |
| 14 |
Face to Face Write lifestyles summary *TED talks. A-3-1 Blackboard Listening and assignments with feedback via blackboard 【事前学習】 Brainstorm ideas for essay （30 minutes時間） 【事後学習】 Prepare 8 sentences using the semester vocabulary （30 minutes時間） |
| 15 |
On line Final consolidation. A-6-1 Feedback via Blackboard 【事前学習】review editing （30 minutes時間） 【事後学習】edit your summary （60 minutes時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Leslie Anne Hendra, Evolve 3B, cambridge university Press, 2019 |
| 参考書 | 使用しない |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:Week14 Essay(20%)、授業内テスト:mid-term and final(60%)、On demand assignment(20%) 対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。 小テストや授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。 |
| オフィスアワー | I will be available by email. kibishisensensei@gmail.com |
| 備考 | Students need to review the conversations for the next class and create a list of problem vocabulary |