検索したい科目／教員名／キーワードを入力し「検索開始｣ボタンをクリックしてください。
※教員名では姓と名の間に１文字スペースを入れずに、検索してください。
ドイツ語１１ （Ａ組）
| 令和２年度以降入学者 | ドイツ語１１ （Ａ組） | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 令和元年度以前入学者 | ドイツ語１１ | ||||
| 教員名 | 宮澤義臣 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 2～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 外国語科目 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業の形態 | 本年度は主として対面授業による講義を中心とする。 ただし，学期の途中で学部からの決定があれば，オンデマンド型授業（mp4またはm4v形式ファイルによる録画授業配信）と課題研究（blackboardを通じた学習資料配信。資料はpdfファイルまたはdocxファイルの資料を中心とする）に変更する場合もある。 毎回の授業で課題を課すが，課題の提出，解答例等の送信等のやりとりは授業内および電子メールで行います。（一斉配信はbbのシステムを利用して配信するので，履修者の文理学部のメールアドレスに届きます。スマホ及び他のメアドには配信しませんので，履修者自身が転送設定をしてください。） 授業開始までにBlackBoardに登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。 Blackboard コースID: 20220426, コース名：2022ドイツ語１１（Ａ組）（宮澤義臣・前・火４）に登録し、初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。 |
|---|---|
| 授業概要 | ドイツ語知識のブラッシュアップ。実用で悩む思わぬ文法の穴を埋めましょう。 １年時で習得すべきドイツ語力を確認しながら身につけるべく演習形式で授業を進めていきます。 この授業では特に１年時後半で学習したと思われる動詞の時称，副文，比較表現，接続法についてもう一度きちんと復習をします。 |
| 授業のねらい・到達目標 | ひととおり学んだドイツ語をもう一度とらえ直すことで，自身の例文解釈や独作文が正しいかどうかという語学的判断力が身につきます。 ドイツ語の知識をブラッシュアップし，中級ドイツ語にレベルアップする準備になります。 単語でドイツ語を理解するレベルから脱却して，複雑な文章や気をつけるべきニュアンスの違いをしっかり理解できるようになります。 ドイツ語で作文するときに日常生活で必要な表現が身につきます。 現代社会におけるドイツ語圏文化，ヨーロッパ文化の役割を理解し，そのことを踏まえて，国際社会が直面している問題を説明することができる。(A-2-2) 既存の知識にとらわれることなく，物事を論理的・批判的に理解し説明することができる。(A-3-2) この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP3及びカリキュラムポリシーCP2,CP3に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 （１）プレゼンテーションの方法：対面授業 （２）授業形態： １）blackboad 経由で配信される授業プリントをダウンロードする。 ２）板書および動画等を用いた講義を受講する。 ３）授業動画視聴後に出される課題（主として独作文問題）を解答し，メールにて提出。 課題の結果は成績に反映されます。 本授業の事前・事後学修は，合わせて２時間の学修を目安とします。 （３）対面授業に参加できない学生の代替方法 対面授業に参加できない場合，対面授業日より3日以内にWEB動画を視聴し，締切までに課題を電子メールにて提出します。 |
| 履修条件 | ドイツ文学科指定クラスの学生 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
いままでのドイツ語実力の確認（A-2-2) （A-3-2) 力試しとして初回に実力試験を体験します。（この結果は成績には反映させませんので気軽に受けましょう。）(A-3-2) 【事前学習】いままでのドイツ語学習で自分の理解がまだ足りないと思うところを，１年時の教科書やノートを使用して重点的に学び直して下さい。 （0.5時間） 【事後学習】本日取り組んだ問題の解き直しをしてください。解き直しは知識理解の定着には非常に効果的です。やりっ放しは厳禁です。受講者の理解度によっては個別に事後学修のための課題を課して提出を求める場合があります。 （0.5時間） |
| 2 |
命令形の-e，人称変化の-e-，口調上の工夫について 配布プリント (Imperativ) より命令形で-eが必要なのかどうかをはっきりさせた後，動詞の人称変化で-e-が必要なものとそうでないものを考えてみます。(A-3-2) 【事前学習】前回授業で配布された宿題「命令形と-eの関係」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 3 |
外来語と名詞の性，格語尾，合成語の-s- 配布プリント (Fremdwörter, Das Fugen-s) より名詞の性はどうやって決まるのか，合成語をつくるときに-s-が必要な基準はなにかを実例から考察します。(A-3-2) 【事前学習】前回授業で配布された宿題「外来語名詞の性と数」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 4 |
数量の表現と人称変化，日付の表示 配布プリント (Maß-, Mengen- und Münzbezeichnungen と Datum) より数量・日付に関するドイツ語の知識を深めます。ドイツ語圏における数字の表示の仕方にも触れます。(A-2-2) 【事前学習】前回授業で配布された宿題「数量単位の表現」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 5 |
冠詞と形容詞（A-2-2) （A-3-2) 配布プリント (Artikel und Pronomen) より冠詞や形容詞の変化，代名詞の使い方について復習します。 【事前学習】前回授業で配布された宿題「形容詞語尾の判断基準」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 6 |
形容詞の演習 前回の宿題，課題の結果をふまえ形容詞の語尾変化の演習問題を解きます。解答はピアサポート，ペアワーク等互いに教え合いながら正確なものを目指していきます。(A-3-2) 【事前学習】前回の授業の内容をA4１枚に箇条書きでまとめてください。例文は必ず添えること。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 7 |
比較表現（A-2-2) （A-3-2) 配布プリント (Steigerung der Adjektive und Partizipien) より比較表現について学び直し，演習的に問題を解いていきます。作文もしてみます。 【事前学習】前回授業で配布された宿題「比較表現の英文独訳」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 8 |
接続法の知識理解１（間接話法）（A-2-2) （A-3-2) 接続法I・接続法IIの作り方について学び直し，間接話法を復習します。例文の読解を利用して作文もします。 【事前学習】前回授業で配布された宿題「間接話法と接続法」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 9 |
接続法間接話法の演習 前回の授業内容を完全習得するために演習問題を解く時間にします。解答はピアサポート，ペアワーク等互いに教え合いながら正確なものを目指していきます。(A-3-2) 【事前学習】前回の授業の内容をA4１枚に箇条書きでまとめてください。例文は必ず添えること。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 10 |
接続法の知識理解２（接続法Ⅰ・Ⅱの本来の使い方）（A-2-2) （A-3-2) 要求話法，非現実的用法，外交的用法について復習し，例文の読解を利用して作文をします。 【事前学習】前回授業で配布された宿題「接続法の使い方」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 11 |
一致(Kongruenz)，動詞の時称とAktionsart 配布プリント (Kongruenz) より主語と動詞，目的語の一致現象を確認します。 ドイツ語動詞の時称・Aktionsartの違いを確認した上で過去形と完了形について重点的に復習し，例文の読解を利用して作文をします。なるべく単文ではなく複文を取り扱います。(A-3-2) 【事前学習】前回授業で配布された宿題「一致の問題」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 12 |
副文と関係詞（A-2-2) （A-3-2) 定関係代名詞，前置詞がついた関係代名詞，関係副詞について学び直します。 【事前学習】前回授業で配布された宿題「副文を利用した作文」(ブラックボードにもpdfファイルで添付されています。)に取り組んでください。 （0.5時間） 【事後学習】宿題は翌週に添削されて返却されますが，復習として必ず解き直して下さい。 （0.5時間） |
| 13 |
Satzgliedを知ろう（A-2-2) （A-3-2) ドイツ語文の分析に不可欠なSatzglied(文肢)の概念を演習問題をときながら理解します。 Satzgliedの分析と並んで，Vor-Vorfeld, Vorfeld, Satzfeld, Nachfeldの知見を深め，特にSatzfeldの基本的な配語ルールに習熟します。(A-3-2) 次回の授業内試験の概要を説明し，1回から13回目までの授業内容について質疑応答を行います。 【事前学習】授業時に質問できるように今までのノートやプリントから質問事項を考えてきてください。 （0.5時間） 【事後学習】授業内試験の対策として，本日までに習得した学習内容をまとめておきましょう。 （0.5時間） |
| 14 |
授業内試験と解説・講評（A-2-2) （A-3-2) 試験はすべて初見の問題になりますので，辞書・授業ノート等の利用が可能です。 試験後に重要事項の解説と講評を行います。 【事前学習】試験対策プリントに着手しましょう。 （0.5時間） 【事後学習】試験後の講評をもとに自身の答案の自己採点，力の及ばなかった部分の復習に努めましょう。 （0.5時間） |
| 15 |
今学期のまとめ １年次の取りこぼし文法を考える（A-2-2) （A-3-2) 今学期のまとめとして，１年次にあまり学修していないと思われる事項について習熟します。今回は mögenの使い方，そして「禁止」の表現に特化して考察します。 【事前学習】この半期で学修した文法事項とその根幹をA4１枚に箇条書きにしてまとめてください。 （20分時間） 【事後学習】返却された授業内試験の結果をもとに補習に該当した方は補習を，それ以外の方は配布される発展課題に取り組んでください。 （40分時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 教科書は指定しません。かわりにプリントをblackboard上にアップロードします。 |
| 参考書 | Dreyer, Hilke & Schmidt Eberhard, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik Die gelbe akutuell, Hueber, 2009, 1 edition 鷲巣由美子 『これならわかるドイツ語文法 入門から上級まで』 NHK出版 2016年 第1版 Stolpersteine der Grammatik:Duden-Ratgeber, Duden, 2012, 1 edition 配布プリントはドイツ語話者自身が普段の生活で悩むような部分を解説したものです。 独和辞典は必ず持参してください。（電子辞書も可です。またお使いになっていれば独英辞典やDudenをお持ちになっても結構です。） 学習する文法事項に自信がない方は，１年時に使った頼りになる教科書や文法の本を持参してください。 Deyer&Schmidtの文法書はDaF(Deutsch als Fremdsprache 外国人のためのドイツ語)むけに書かれたものです。この本には皆さんが必要とする基本知識が簡潔に書かれているのと練習問題がありますので，予習・復習として自習される方には最適だと思います。ただしあくまでも DaF 向けなので，ドイツ語学的な，言語学的なドイツ語理解とは異なる実用的な記述の仕方です。よって学校文法的アプローチなのでこの授業で解説する方法とは違います。実用と学問，その違いを知ることも大切だと思います。 鷲巣由美子『これならわかるドイツ語文法』はドイツ本国でドイツ人が繙くDUDEN文法を日本語にしたような内容で，既存のオーソドックスなドイツ文法書（和書）よりも実用的で，例文もわかりやすいです。最近は詳しいドイツ文法書が減少しているのでこれは助かります。ただ書き方は大学生相手のイラスト満載本とは違うので，一見とっつきにくい感じがするかも知れません。 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業内テスト:授業内テストは第14回授業時に実施します。(60%)、毎回の宿題プリント・授業中に行った課題の成績により評価します。(40%) 授業内テスト，その他（毎回の宿題プリントや授業内課題の成績）を通してA-2-2およびA-3-2の達成度を評価します。 授業内課題は締め切り時間を過ぎたものは一切受け取らないことになりますので，十分注意してください。 授業内容の定着を目指すための宿題プリントは添削採点してお返しします。「事後学修」として必ず解き直しによる復習をして下さい。 課題・宿題を出さないと平常試験以外の評価部分が加算されず成績評価に大変不利になりますので，御注意を。 欠席により宿題や課題を提出できなかった場合はメールで連絡してください。「相応の理由がある場合」にのみ提出方法を指示し受理します。（あとからまとめて連絡は不可です。） 対面授業に参加できない要件を満たしている学生については、 課題学習あるいは、対面によらない試験などによって成績評価を行う。 |
| オフィスアワー | ①事前にアポイントメントを取って頂ければ，火曜日11：30〜12：30に対面にて対応いたします。 それ以外に， ②電子メールでも受け付けます。（miyazawa★lit.tamagawa.ac.jp ★をアットマークに変換して送信して下さい。） わからないこと，質問は躊躇せずにメールをください。（メールで質問することに抵抗をもたないで気軽にご質問ください。） メールでの質問の際は，件名に ①科目名，②学部学科③学年組番号④氏名 を必ず記入してください。件名に何も記載のないメール，誰が送信したのかわからないメールにはお答えしかねますので，ご注意ください。 |