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ドイツ語講読１

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令和２年度以降入学者 ドイツ語講読１
令和元年度以前入学者 ドイツ語講読１
教員名 及川晃希
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択
授業の形態 対面授業を行う。
Blackboard ID:20220433、2022ドイツ語講読１（及川晃希・前・水３）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要 ドイツ語の基本的な文法事項を確認しながら、平易なドイツ語のテキストを読み、読解力をつける。
授業のねらい・到達目標 ドイツ語の基本的な文法事項を練習問題を通して確認する。また、読解練習を通して読解力、語彙力を身に付ける。(A-2-2)
ドイツの日常生活や社会を扱ったテキストを読むことで、日本とは異なるドイツ、ヨーロッパの価値観や考え方を知る。また、日本について相対的に捉える視点を獲得する。(A-3-2)
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP3及びカリキュラムポリシーCP2,CP3に対応しています。
授業の方法 授業の形式：【演習】
基本的な文法事項について、教科書の練習問題を通して学習します。その後、各課のテキストの読解練習を行います。また、プリントや映像等を用いて、ドイツの文化や社会の紹介も行います。
対⾯授業に参加できない場合，以下の要件を満たす学⽣は Zoom での参加を認める。
Zoom での参加を認める要件︓⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣
履修条件 特になし。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明するので、それに基づき、自らの到達目標を設定する。(A-2-2)
ドイツ語の基本的な文法事項についての確認を行う。【対面】
【事前学習】シラバスを確認し、教科書3頁を通読する。(A-2-2) （30分時間）
【事後学習】授業で学習した基本的な文法を復習する。(A-2-2) （30分時間）
2 動詞の現在人称変化について学習する。1課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書4頁を通読し、動詞の現在人称変化について確認する。 （30分時間）
【事後学習】動詞の現在人称変化について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
3 名詞の性と格変化について学習する。2課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書7頁を通読し、名詞の性と格変化について確認する。 （30分時間）
【事後学習】名詞の性と格変化について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
4 人称代名詞について学習する。【対面】
【事前学習】教科書11頁を通読し、人称代名詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】人称代名詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
5 不規則動詞について学習する。3課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書12頁を通読し、不規則動詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】不規則動詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
6 前置詞について学習する。4課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書15頁を通読し、前置詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】前置詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
7 名詞の複数形について学習する。5課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書19頁を通読し、名詞の複数形について確認する。 （30分時間）
【事後学習】名詞の複数形について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
8 所有冠詞について学習する。【対面】
【事前学習】教科書23頁を通読し、所有冠詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】所有冠詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
9 否定冠詞について学習する。6課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書24頁を通読し、否定冠詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】否定冠詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
10 形容詞の格変化について学習する。7課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書27頁を通読し、形容詞の格変化について確認する。 （30分時間）
【事後学習】形容詞の格変化について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
11 分離動詞について学習する。【対面】
【事前学習】教科書33頁を通読し、分離動詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】分離動詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
12 非分離動詞について学習する。8課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書34頁を通読し、非分離動詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】非分離動詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
13 再帰代名詞について学習する。【対面】
【事前学習】教科書37頁を通読し、再帰代名詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】再帰代名詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
14 再帰動詞について学習する。9課のテキストを読む。【対面】
【事前学習】教科書38頁を通読し、再帰動詞について確認する。 （30分時間）
【事後学習】再帰動詞について授業で学習したことを復習する。(A-2-2) （30分時間）
15 試験と解説を行う。【対面】
【事前学習】第2～14回の内容を復習する。(A-2-2) （30分時間）
【事後学習】学習した内容の整理をする。(A-2-2) （30分時間）
その他
教科書 在間進ほか 『ヴェーラとヴェルナーーもっとやさしく版－』 朝日出版社 2015年
参考書 必要に応じて授業中に指示する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト(50%)、授業参画度(50%)
授業内テストは、期末試験、小テスト等を合わせて評価する。授業参画度は、毎回の発表等で評価する。
期末試験、小テスト等を通してA-2-2の達成度を評価する。毎回の発表等を通して、A-2-2,A-3-2の達成度を評価する。
対⾯授業に参加できない場合の要件を満たし，Zoom で参加した場合，課題の提出によって評価する。
オフィスアワー メールを用いて質疑応答を行います。

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