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英語意味論演習１

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令和２年度以降入学者 英語意味論演習１
令和元年度以前入学者 英語意味論演習１
教員名 一條祐哉
単位数    1 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 英文学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面授業
* 初回授業時までにBlackboardでコース登録をし、こまめに情報を確認すること。
Blackboard ID【20220837】英語意味論演習１（一條祐哉・前・月１）
*（Blackboardのコース登録に加え）履修登録期間中にCHIPSで履修登録を行うこと。
授業概要 認知言語学の観点から英語の前置詞の意味を考える。
授業のねらい・到達目標 ・英語の前置詞と認知言語学に関する知識を身につける。
・英語で書かれた専門的な文章を正確に解釈することができる。
・予習の習慣を身につける。
・文献を批判的に読み、要点や疑問点・問題点をノートにまとめることができる。
・グループで協力しながら、情報をまとめることができる。
・不明な点について積極的に質問することができる。
・既存の知識にとらわれることなく, 言語現象や歴史的事象を論理的・批判的に説明することができる。（A-3-2）
・英語学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて説明することができる。（A-4-2）
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3、DP4及び、カリキュラムポリシーCP3、CP4に対応している。
授業の方法 授業の形式：【演習】
クラスを複数のグループに分け、全てのグループが毎回BlackboardのWikiページ（共同作成ページ）を作成する。各グループ内で発表者１名、司会者１名を毎回交代で担当する。各回、事前に発表者はPDF教材の内容をまとめたWikiページを作成する。発表者以外は授業前までに質問をWikiページに入力する。授業時にグループで議論をし、加筆修正を施してWikiページを作り上げる。
対面授業に参加できない場合，以下の要件を満たす学生は Zoom での参加を認める。
遠隔での参加を認める要件:「日本に入国できない留学生，遠方に居住している学生で事前に学部(学科)から許可された者。または事前に授業担当教員の許可された者。」
履修条件 4月のガイダンス時の抽選の結果、受講許可された者のみ受講できる。
授業計画
1 オリエンテーション、発表担当の割り当て（問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】シラバスを読み、授業の流れを把握する。PDF教材を印刷しておく。ノートを用意する。 （1時間）
【事後学習】発表･司会の分担やスケジュールについて、グループでBbの掲示板などを用いて相談の上、決定する。 （1時間）
2 発表① 12.2.2：トラジェクター、ランドマーク (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 305–306を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
3 発表② 12.3.2：空間的次元 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】教材pp. 309–311を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
4 発表③ 12.3.2.1-2：0次元〜2次元 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 311–312を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
5 発表④ 12.3.2.3-12.3.3：3次元、空間的方向 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 312–314を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
6 発表⑤ 12.3.2.3つづき：様々な方向の前置詞 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 314–316を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
7 発表⑥ 12.3.3-12.4：時間を表す前置詞 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 316–318を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
8 発表⑦ 12.4.2：一時点と期間 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 318–320を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
9 12.4.3：時間的位置 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 320–322を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
10 発表⑨ 12.4.3.2：時間的方向 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 322–324を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
11 発表⑩ 12.4.3.3：期間 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 324–326を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
12 発表⑪ 12.5：抽象的空間 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 326–328を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
13 発表⑫ 12.5.2.1：原因 (論理的・批判的思考力A-3、問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】pp. 328–330を批判的に丹念に読み、例も含めてノートにまとめる。また疑問点をグループWikiに入力する。 （3時間）
【事後学習】授業での学修をもとにノートに追記あるいは修正をし、例を用いて説明できるようにする。 （1時間）
14 前期の内容の振り返りと学生からのフィードバックの共有 (問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】教科書やノートを読み返し、前期に学修したことで興味や疑問を持った言語現象についてノートにメモしておく。（省察力A-8） （1時間）
【事後学習】前期に学修したことを振り返りながら、ノートを仕上げる。 （1時間）
15 学期末テストと解説 (問題発見力A-4)【対面授業】
【事前学習】教科書やノートを読み直し、試験に備える。（省察力A-8） （6時間）
【事後学習】試験でできなかった箇所を教科書やノートで確認する。 （1時間）
その他
教科書 PDF教材を教員が用意する。
参考書 英語の辞書を必ず持参のこと。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:学期末授業内テスト (40%)、授業参画度:BlackboardのグループWikiでの発表や質疑応答など(60%)
※授業内試験を受けられない場合、Blackboard上のテストによって評価する。
※5回以上の欠席は成績評価の対象としない。 遅刻および早退3回で1回分の欠席とする。なお、30分以上の遅刻および30分以上前の早退は欠席とする。授業中の私語・飲食･居眠り･携帯電話使用等の迷惑行為は遅刻１回分の扱いとする。
オフィスアワー 質問がある場合はBlackboardのメールを利用すること。

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