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卒業予備研究２

令和２年度以降入学者	卒業予備研究２
教員名	シュヴァルツトーマス
単位数	2	学年	3	開講区分	文理学部
科目群	ドイツ文学科
学期	後期	履修区分	選択必修

授業の形態	遠隔教育. コロナパンデミックのため、レッスンはZOOMでオンラインで行われます。同時双方向型 (simultan) / ディスカッション (Diskussion möglich) Blackboard コースID: 20223870, 　　コース名：2022卒業予備研究２ / 卒業研究2（シュヴァルツトーマス・後・火３）に登録し、授業の注意事項に従って準備をしておくこと。初回授業の注意事項に従って準備をしておくこと。
授業概要	Akademische Arbeitstechniken und wissenschaftliches Schreiben
授業のねらい・到達目標	In diesem Seminar lernen die Studierenden, wie man wissenschaftliche Literatur recherchiert, liest und exzerpiert. Sie üben das Zitieren, das Zusammenfassen von Texten und die sinngemäße Wiedergabe. Besondere Aufmerksamkeit wird der distanzierten Wiedergabe von Aussagen im Konjunktiv I, der abwägenden Erörterung unterschiedlicher Positionen und der eigenen Urteilsbildung gewidmet. Die Studierenden sollen in die Lage versetzt werden, wissenschaftliche Literatur kritisch zu rezensieren. Sie lernen, wie man ein Thema eingrenzt und eine wissenschaftliche Arbeit strukturiert. Die Studierenden erhalten Gelegenheit, das Thema ihrer Abschlussarbeit im Detail zu diskutieren. この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3～DP8及びカリキュラムポリシーCP3～CP8に対応しています。物事を既存の知識にとらわれることなく、ドイツ語圏、ヨーロッパの理路に基づいて論理的・批判的に考察し、説明することができる（A-3-3）ドイツ語圏、ヨーロッパに関わる資料や事象から見出される問題を発見し、それを自らの問題と結びつけつつ、専門的知識に基づいて解決案を作成できる。（A-4-3) 新しい問題を発見しそれに取り組むために、必要な情報を収集し、それを分析して用いることができる。（A-5-3) 様々な人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について議論することができる。（A-6-3) 学修活動において、積極的にリーダーシップ及び指導力を発揮して、他者と協働して作業することができる。(A-7-3）学修状況を自己分析し、その成果を批判的に評価することができる。（A-8-3)
授業の方法	授業の形式：【ゼミ】 Bei Interesse Gruppenunterricht, aber auch Einzelberatungen nach Vereinbarung sind möglich. Sie können mir Ihre wissenschaftlichen Texte auch für Korrekturen schicken und wir besprechen Sie dann. Termine können auch frei vereinbart werden.
履修条件	Studierende, die eine BA-Arbeit auf Japanisch schreiben und eine deutsche Zusammenfassung benötigen, können Ihren Text von mir im Rahmen dieses Kurses korrigieren lassen. Auch Studierende im Master-Studiengang, Doktoranden und Kollegen an der Abteilung sind eingeladen, Ihre deutschen Texte von mir lektorieren zu lassen.

授業計画
1	Die wissenschaftliche Hausarbeit Arbeiten mit einer Formatvorlage in Word. Nutzung des Korrekturprogramms für Rechtschreibung, Zeichensetzung und (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
2	Zitiertechniken (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Vorbereitung （2時間）【事後学習】Nachbereitung （2時間）
3	Fußnoten anlegen(A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
4	Ein Literaturverzeichnis anlegen(A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
5	Die Verwendung des Präsens als Sprache der Analyse (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
6	Erzählung von Vergangenem im Präteritum(A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
7	Der Konjunktiv 1 als Instrument zur Wiedergabe von Auffassungen, von denen man sich distanziert (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
8	Die Erörterung. Pro und Contra, einerseits und andererseits. Die Begründung der eigenen Position (deshalb, denn, weil ...) (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
9	Abwägendes Erörtern mit Konzessionen (zwar ... aber, obwohl, trotz/trotzdem ...) (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
10	Die Kohärenz des Textes (Pronomen, Relativpronomen ...) (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
11	Arbeiten mit Google Translate (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
12	Arbeiten mit Wikipedia und anderen Quellen aus dem Internet (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
13	Das Plagiat (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
14	Die Strukturierung des Gedankengangs. Einleitung, zusammenfassende Passagen und Ausblick (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （2時間）【事後学習】Vorbereitung （2時間）
15	Die Überarbeitung des Textes und die Korrekturen. Vorbereitung zur Publikation(A-3,A-4,A-5,A-6A-7,A-8) (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3) 【事前学習】Nachbereitung （4時間）

その他
教科書	Susanne Schäfer et al., Wissenschaftliches Arbeiten an deutschen Universitäten, iudicium, 2010, 1 edition その本は買わないでください。必要に応じてコピーが提供されます。
参考書	Konrad Ehlich 『Wissenschaftlich schreiben - lehren und lernen』 De Gruyter 2012年第1版
成績評価の方法及び基準	レポート:Ihre Texte(100%) Grundlage der Bewertung sind die von Ihnen eingereichten Texte　レポートで (A-3-3) (A-4-3)(A-5-3) (A-6-3) (A-7-3) (A-8-3)を評価する。
オフィスアワー	火, 14:40-16:10, 研究室: 2604 メールでご予約ください . 必要に応じて、オンラインで相談することもできます。

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