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心理学概論１

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平成30年度以降入学者 心理学概論１
平成29年度以前入学者 心理学概論１
教員名 畦地良平
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 対面授業を原則とする。

Blackboard コースID:20221201
授業概要 心理学を専門的に最初に学ぶ学生の皆さんに心理学がどのような学問かを伝える授業である。心理学とはどのような学問かについて，その成り立ち，心理学の各領域について講義し，心理学の概観を捉えることを促す。
授業のねらい・到達目標 【公認心理師受験資格取得に必要な科目】
＜授業のねらい＞
　「心理学の成り立ち」について学び，心理学がどのように科学的学問として成立するに至ったか，そのアプローチや研究方法を理解する。
　各心理学領域についての概説を学ぶことにより，「人の心の基本的な仕組み及び働き」の基本的事項を把握する。

この科目は文理学部（学士（心理学））のDP及びCPのA-1-2,A-2-2に対応しています。

学習から得られた豊かな知識と教養，及び，自己の倫理観に基づいて，心理学をはじめとする学問の役割を説明することができる。(A-1-2)
現代社会が直面している様々な問題の多様性を理解することができる。(A-2-2)
授業の方法 授業の形式：【講義】　教科書の基本的事項を補足説明し，レポート作成や授業内テスト等を適宜実施する。授業内テスト等を実施した場合には，次の授業回にて全体講評を行う。オンラインによる同時双方向授業もしくはオンデマンド授業等に変更される場合は適宜指示説明する。COVID-19感染症の問題にて対面授業に参加できない場合には、事前連絡の上オンライン授業を含め別途代替課題，提出期限の指示を受け，指定期日までに提出する。課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業内にて適宜提示する。
授業計画
1 心理学概説の授業の実施方法，目的等のオリエンテーション。及び心理学の成り立ちについて講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】シラバスを読み，心理学概説のねらいや授業方法やについて確認しておくこと （２時間）
【事後学習】心理学の歴史について復習すること （２時間）
2 心理学の研究方法，心理学のアプローチについて講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の１章を通して読み，疑問点についてまとめておくこと。 （２時間）
【事後学習】学問としての心理学についての理解や自分の考えをまとめること。 （２時間）
3 行動の生物学的基礎（1）脳の基本的構造について講義する。　（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第２章の前半部を読み、脳の構造について予習すること。 （２時間）
【事後学習】脳の構造について復習し，心理学との関連について理解すること。 （２時間）
4 行動の生物学的基礎（2）構造に対応した脳機能について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第２章の後半部を読み，脳機能について予習すること。 （２時間）
【事後学習】脳機能やトピックについて復習し，生物学的基礎についてまとめること。 （２時間）
5 学習（1）学習全般とレスポンデント条件付けについて講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第3章の前半部を読み，学習の基本とレスポンデントについて予習すること。 （２時間）
【事後学習】授業の内容について復習し，身の回りのレスポンデント条件付け学習を見つけること。 （２時間）
6 学習（2）オペラント条件付け，観察学習について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第３章の後半部を読み，オペラント学習と観察学習について予習すること。 （２時間）
【事後学習】授業の内容について復習し，レスポンデント，オペラント，観察学習について日常生活の例を見つけておくこと。 （２時間）
7 感覚・知覚（1）視覚を中心とした知覚，および錯覚について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第４章前半部を読み，視知覚に関する疑問をまとめておくこと。 （２時間）
【事後学習】錯覚の利用例について調べておくこと。 （２時間）
8 感覚・知覚（2）空間・色・運動の知覚，また補足として視覚以外についても講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第４章後半部を読み，知覚心理学全般について概観しておくこと。 （２時間）
【事後学習】視知覚以外の，聴覚や嗅覚，触覚等の知覚についても調べておくこと。 （２時間）
9 記憶（1）記憶研究の流れ，ワーキングメモリ，エピソード記憶について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第５章前半部を読み，記憶の心理学的モデルについて疑問をまとめておくこと。 （２時間）
【事後学習】記憶における基本的なモデルの理解についてまとめておくこと。 （２時間）
10 記憶（2）意味記憶，展望記憶，記憶についてのトピックスについて講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)。
【事前学習】教科書の第５章後半部を読み，記憶の心理学的トピックスについて調べておくこと。 （２時間）
【事後学習】記憶の分類を含め，心理学における記憶のモデルについて整理して多くこと。 （２時間）
11 言語・思考・知能（1）言語心理学，問題解決と意思決定について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)
【事前学習】教科書の第６章前半部を読み，心理学における言語について予習しておくこと。 （２時間）
【事後学習】問題解決や意思決定について身近な例を調べておくこと。 （２時間）
12 言語・思考・知能（2）イメージ，知能の各理論について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)
【事前学習】教科書の第６章後半部を読み，知能の定義について予習しておくこと。 （２時間）
【事後学習】知能のモデルについてまとめておくこと。 （２時間）
13 感情・情動（1）感情，情動，気分の区別，情動に関する諸理論について講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)
【事前学習】教科書の第７章前半部を読み，情動について予習しておくこと。 （２時間）
【事後学習】心理学における情動についての理解をまとめておくこと。 （２時間）
14 感情・情動（2）表情認知，情動調整，動機づけについて講義する。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)
【事前学習】教科書の第７章後半部を読み，情動が関係する諸テーマについて調べておくこと。 （２時間）
【事後学習】情動を基本とした様々な心理学的テーマについてまとめておくこと。 （２時間）
15 学習のまとめ。心理学の成立から学習した諸領域について復習を行う。（対面授業）(A-1-2, A-2-2)
【事前学習】授業内容を復習しておくこと。 （２時間）
【事後学習】復習内容を抑え，心理学の概観についてまとめておくこと。 （２時間）
その他
教科書 厳島 行雄・横田 正夫 『心理学概説―心理学のエッセンスを学ぶ』 啓明出版 2014年
参考書 授業内で適宜指示する
成績評価の方法及び基準 レポート:振り返り課題への記載内容や提出状況にて評価する。(30%)、授業内テスト:中間試験、期末試験を実施するので、その成績で評価する。(60%)、授業参画度:聴講状況や講義に関する質問等や意見等により評価する。(10%)
COVID-19感染症の問題にて対面授業に参加できなかった学生については，指示のあった代替課題の提出によって評価する。
試験では専門用語を英単語にて学習できているかどうかも採点対象となるので、そのつもりで試験に臨むこと。
オフィスアワー 授業終了後。またはメール等にて随時質疑に回答する。

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