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心理検査法実習

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平成30年度以降入学者 心理検査法実習
平成29年度以前入学者 心理検査法実習
教員名 菊島勝也
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業の形態 対面による実習授業。
blackboard ID：20221247
授業概要 描画法、知能検査，投映法等、様々な心理検査，さらにコラージュ療法や箱庭療法について，公認心理師の経験をもとに指導を行い，「実際にやってみる」実習を通じて学習する。
授業のねらい・到達目標 各検査の内容、用途、実施法、集計、解釈について体験的に習得する。
この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP5,6及びカリキュラムポリシーCP5,6に対応している。
心理学に解決が託された課題に取り組むために，必要な情報を収集し，それを分析して，その課題を明確にすることができる（A-5-3）。
他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる（A-6-3）。
授業の方法 <実習＞
対面による実習授業により，心理検査を学ぶ。実施した心理検査については，レポートを作成し，提出する。

質問紙式パーソナリティ検査等は、自分自身が受検者となって実習を行う。知能検査は、小グループに分かれて検査者・受検者役割を交互に体験実習する。各心理検査を実施後、結果をまとめたレポートを必ず次回の授業までに提出する。シラバスや実習での解説を参考に，実習で扱う心理検査について文献等で調べ，その内容をレポートに反映させることが望ましい。
やむを得ない理由により，対面授業に参加できない場合には，履修上の不利益が生じないよう，レポート課題等，代替する方法・提出期限を授業時に提示する。
課題の提出方法、提出期限，フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。
授業計画
1 ガイダンス・心理検査について　（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事前学習】様々な心理尺度の予習 （1時間）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
2 星と波テスト・SHTP　実施・解釈（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事前学習】実施検査の予習 （1時間）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
3 風景構成法　実施・解釈（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
4 箱庭療法　Aグループ（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
5 箱庭療法　Bグループ（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
6 箱庭療法　Cグループ（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
7 箱庭療法　Dグループ（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
8 コラージュ療法　実施・解釈（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
9 WISC-4　実施　（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
10 WISC-4　集計・解釈（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
11 WISC-4　事例検討　（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
12 ストレス関連尺度　実施・解釈　（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
13 PF-Study　実施・集計（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】授業のふりかえり （1時間）
14 PF-Study　集計・解釈（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
15 K式　実施　（A-5・6レベル3）（対面授業）
【事後学習】レポート作成 （1時間）
その他
教科書 なし
参考書 必要に応じて授業内で指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート:9本(60%)、授業参画度:心理検査への取り組みや，ディスカッション(40%)
やむを得ない理由により，対面授業に参加できない場合には，履修上の不利益が生じないよう，レポート等，代替する成績評価を授業時に説明する。
オフィスアワー 授業内で指示する。
備考 本実習は，小グループに分かれて交互に検査を実施することが多くなる。大幅な無断遅刻・無断欠席は他の履修者にも迷惑となるため，もしあれば大幅な減点を行うので注意すること。

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