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心理調査法実習
| 平成30年度以降入学者 | 心理調査法実習 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 平成29年度以前入学者 | 心理調査法実習２ | ||||
| 教員名 | 羽生和紀 | ||||
| 単位数 | 1 | 学年 | 3 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 心理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業(一部遠隔授業) Blackboard ID:20224214 |
|---|---|
| 授業概要 | 講義と実習を通じて，質問紙を使った調査・実験を準備し、データを収集し、分析する能力の基礎を習得する。 |
| 授業のねらい・到達目標 | 心理調査に関するさまざまな実際的方法や理論を学習し、また実際にデータの収集，分析，解釈，報告の作成等の実習を行うこと。 心理学に解決が託された課題に取り組むために，必要な情報を収集し，それを分析して，その課題を明確にすることができる。（A-5-3） 他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる。（A-6-3） この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP5,DP6及びカリキュラムポリシーCP5,CP6に対応しています。 |
| 授業の方法 | 授業の形式【講義・実習】 講義と演習を平行して行う。実習に関しては各種のコンピュータープログラムを用いるので、あわせてそれらの説明や実習も行っていく。実際の調査は少人数のグループを作り実施していく。実習には統計処理にフリーソフトのRを使用するので、自分のPCにRをインストールし、授業の中で学習、作成したRのプログラムについて、事後学習として必ず復習し、習得するように努力すること。 課題の提出方法、フィードバック方法等については、授業開始時に提示する。 対面授業に参加できない場合、以下の要件を満たす学生はオンデマンドでの参加を認める。また授業開始時に遠隔システム（ZoomあるいはGoogleMeet）で出席と課題の進捗状況の確認をする。 （１）遠隔形式で参加を認める要件：日本に入国できない留学生、遠方に居住している学生 （２）対面授業に参加できない場合：Blackboardから配布した教材に従い課題を実施し、Blackboardを通じて課題の提出を行う。毎回の授業開始時にBlackboardで指示するURLにアクセスすること。 （３）オンデマンドの場合の課題提出は、Blackboardを通じて行う。締め切りは提出指示があった授業の次週の授業とする。 |
| 履修条件 | 平成29年度以前入学者で、「心理調査法実習２」を履修する際には心理学科事務室に相談の上，指定されたクラスを履修すること。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
授業全体の説明とＲの使用法の説明（１）：Rのインストールと操作法(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：blackboardよりすべての教材をダウンロードしておくこと。 第1回は教材「調査法課題1－2」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にプログラムは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 2 |
Ｒの使用法の説明（２）：Rの操作法とプログラムの基礎(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第2回は教材「調査法課題1－2」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にプログラムは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 3 |
尺度の標準化（１）：信頼性と妥当性(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第3回は教材「調査法課題3－5」の指示に従い実施すること。 教材内で指示された課題1と2をBlackboardに提出すること。提出期限は次回の授業日とする。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にプログラムは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 4 |
尺度の標準化（２）：項目分析(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第4回は教材「調査法課題3－5」の指示に従い実施すること。 教材内で指示された課題3をBlackboardに提出すること。提出期限は次回の授業日とする。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にプログラムは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 5 |
尺度の標準化（３）：妥当性(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第5回は教材「調査法課題3－5」の指示に従い実施すること。 教材内で指示された課題4と5をBlackboardに提出すること。提出期限は次回の授業日とする。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にプログラムは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 6 |
尺度の作成（１）：テーマと質問項目の考案(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第6回は教材「調査法課題6－10」の指示に従い実施すること。 教材内で指示された課題6をBlackboardに提出すること。提出期限は次回の授業日とする。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。 （1時間） |
| 7 |
尺度の作成（２）：テーマの決定と質問項目の準備(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第7回は教材「調査法課題6－10」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。 （1時間） |
| 8 |
尺度の作成（３）：尺度の作成の実施(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第8回は教材「調査法課題6－10」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 9 |
尺度の作成（４）：尺度の作成の実施とデータ収集(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第9回は教材「調査法課題6－10」の指示に従い実施すること。 教材内で指示された課題7と8をBlackboardに提出すること。提出期限は次回の授業日とする。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 10 |
データ収集(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第6回は教材「調査法課題6－10」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 11 |
データの分析(A-5-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第11回は教材「調査法課題11－14」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 12 |
プレゼンテーションの作成(A-5-3)（遠隔授業） オンデマンドの場合：第12回は教材「調査法課題11－14」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 13 |
プレゼンテーション（１）(A-5-3, A-6-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第13回は教材「調査法課題11－14」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 14 |
プレゼンテーション（２）(A-5-3, A-6-3)（対面授業） オンデマンドの場合：第14回は教材「調査法課題11－14」の指示に従い実施すること。 【事後学習】ノートを整理し，授業内容の理解をしておくこと。特にデータファイルは整理し，記録しておくこと。 （1時間） |
| 15 |
これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める(A-5-3, A-6-3)（対面授業） オンデマンドの場合：これまで実施した課題を整理し、再理解・再現可能な状態で保存しておく。特に利用したプログラムやその結果については、コメントを書き込むなどしたうえで、再利用可能な状態で保存する。 【事後学習】授業全体を振り返り，資料やノート，プログラムなどをよく整理し，保管しておくこと。 （1時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 鎌原雅彦ら 『心理学マニュアル 質問紙法』 北大路書房 1998年 第1版 |
| 参考書 | 山田剛史・村澤武俊・村井潤一郎 『Rによるやさしい統計学』 オーム社 2008年 第1版 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度:授業参画度は作業への取り組みと達成度で評価します(70%)、授業内提出課題（課題と提出日は授業内で指示します）(30%) 対面授業で参加できない場合の要件を満たし、オンデマンドで参加した場合、課題の評価はBlackboardを通じた課題提出により評価する |
| オフィスアワー | 水 12:30-13:00 emailでも受け付ける。 |