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心理学ゼミ１・心理学ゼミ３

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平成30年度以降入学者 心理学ゼミ１・心理学ゼミ３
教員名 羽生和紀
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業の形態 対面授業
Blackboard ID:20221225
授業概要 環境心理学に関するゼミをおこなう。自分にとって興味があるテーマを見つけ、その理論やモデルの学習および実務への応用に関して、自主的学習とプレゼンテーション、グループディスカッションをを行い、理解を深める。
授業のねらい・到達目標 これまでの講義中心の授業で吸収してきた知識と演習・実習で獲得してきた技術に基づき、これまでの受動的な学習を離れた能動的な学習を行う事で、心理学の研究者、特に環境心理学の研究者として、研究の実践的な経験をすることを目的とする。

心理ゼミ１
他者の意見を聴き取ることができる。（A-6-1）
集団の中で，他者と連携できる。（A-7-1）
自己を振り返ることができる。（A-8-1）

この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP6, DP7, DP8及びカリキュラムポリシーCP6,CP7,CP8に対応しています。

心理ゼミ３
他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる。（A-6-3）
集団の中で，他者と連携しながら，リーダーシップを発揮して，協働者の力を引き出すことができる。（A-7-3）
自己を振り返り，自らの資質について，心理学を活かしながら理解することができる。（A-8-3）

この科目は文理学部（学士（心理学））のディプロマポリシーDP6, DP7, DP8及びカリキュラムポリシーCP6,CP7,CP8に対応しています。
授業の方法 授業の形式【ゼミ】

学生の自主的な学習活動を重んじる研究発表と討論を主としたいわゆるゼミの形式で進めていく。

授業時間外に行う学習活動が多くなるので、授業内での指示に従い、遅れないように進めてほしい。

Blackboardを通じて連絡を行う予定なので，確認すること。

課題の提出方法，フィードバック方法等については，授業開始時に提示する。

対面授業に参加できない場合、以下の要件を満たす学生は遠隔形式（ZoomあるいはGoogleMeet）での参加を認める。
（１）遠隔形式で参加を認める要件：日本に入国できない留学生、遠方に居住している学生。
（２）対面授業に参加できない場合：遠隔形式で参加し、Blackboardやメールを通じて課題のやり取りをする。
授業計画
1 授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。受講者による研究テーマの紹介。
文献研究のテーマの考えてくること。（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】文献研究のテーマの考える。 （2時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （2時間）
2 卒論・卒業研究のテーマの紹介（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】文献研究のテーマをさらに考える。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （3時間）
3 文献研究のテーマの決定と発表（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】文献研究のテーマを仮に決定すること。 （3時間）
【事後学習】仮決定したテーマを検討する。 （1時間）
4 文献研究の実施（１）：専門誌と検索方法（cinii等）の説明（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】文献等資料について考える。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
5 文献研究の実施（２）：図書館や検索による図書の照会と収集
図書館や検索により照会，収集を行い，収集した文献を持参すること。（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】図書館や検索により照会，収集を行い，収集した文献を持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
6 中間発表（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】文献研究のテーマを決定し，基本的な情報を理解する。発表に必要な配布資料を作成してくること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
7 文献研究の実施（３）：文献の整理と分析（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】収集した文献を精読し，内容を整理し，批判的に考察してくること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
8 文献研究の実施（４）：文献の検討と批評（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】収集した文献を精読し，内容を整理し，批判的に考察して。それを文章としてまとめてくること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
9 プレゼンテーションの作成（１）：パワーポイントの使用法，プレゼンテーションの順番の決定（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】必要に応じてパワーポイントの入ったＰＣと必要な資料を持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
10 プレゼンテーションの作成（２）：プレゼンテーションの完成（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】必要に応じてパワーポイントの入ったＰＣと必要な資料を持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
11 プレゼンテーションの作成（３）：プレゼンテーションの完成（ゼミ１　A-8-1）（ゼミ3 A-8-3）（対面授業）
【事前学習】]必要に応じてパワーポイントの入ったＰＣと必要な資料を持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
12 文献研究成果のプレゼンテーションと討議（１）：2回目の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】パワーポイント，作成したパワーポイントファイルの入ったＰＣと必要に応じて配布資料を作成，持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
13 文献研究成果のプレゼンテーションと討議（２）：最後の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】パワーポイント，作成したパワーポイントファイルの入ったＰＣと必要に応じて配布資料を作成，持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
14 文献研究成果のプレゼンテーションと討議（３）：最初の回に割り当てられた者によるクラス全体へのプレゼンテーションの実施（持ち時間は20分）（（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】パワーポイント，作成したパワーポイントファイルの入ったＰＣと必要に応じて配布資料を作成，持参すること。 （3時間）
【事後学習】授業についてまとめておく。 （1時間）
15 これまでの復習・解説を行い授業の理解を深める（ゼミ1　A-6-1, A-7-1, A-8-1）（ゼミ３　A-6-3,A-7-3, A-8-3）（対面授業）
【事前学習】授業全体を振り返っておくこと。 （2時間）
【事後学習】資料や成果物などを整理し保存する。 （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 R. ギフォード著　羽生和紀・槙究・村松陸雄監訳 『環境心理学ー原理と実践ー　（上）』 北大路書房 2005年
R. ギフォード著　羽生和紀・槙究・村松陸雄監訳 『環境心理学ー原理と実践ー　（下）』 北大路書房 2007年
成績評価の方法及び基準 授業参画度:授業参画度は，授業内での発言や作業への取り組みと達成度で評価します(50%)、発表（事後にプリントアウトして提出してもらいます）(50%)
対面授業で参加できない場合の要件を満たし、遠隔形式で参加した場合、課題の評価は課題提出により評価する。
オフィスアワー 水　12:30-13:00
メールでのやり取りも認める

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