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量子化学特論
| 令和２年度以降入学者 | 量子化学特論 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 十代健 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 開講区分 | 文理学部 | |
| 科目群 | 相関理化学専攻 | ||||
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業 Blackboard ID: 20221986 |
|---|---|
| 授業概要 | 分子やナノクラスターを理解するための量子論 |
| 授業のねらい・到達目標 | 分子やナノクラスターの性質を計算によって予測することを目指す。計算プログラムでの実行内容の理解から始め、実際に計算プログラムを実行し、分子やナノクラスターの性質予測までの理解と手法を身につける。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【講義】 板書により量子化学を説明する。対面で受講できない学生には個別に対応するので、相談すること。評価は、量子化学計算をPythonで実施し、レポートを提出することによって行う。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
電子と化学者【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 2 |
量子力学事始め【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 3 |
１中心１電子系【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 4 |
１中心２電子系【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 5 |
Ｐａｕｌｉの原理【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 6 |
多電子原子【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 7 |
２中心１電子系【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 8 |
水素分子Ｈ２【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 9 |
等核２原子分子【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 10 |
異核２原子分子【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 11 |
多原子分子【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 12 |
定性的ＭＯ法【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 13 |
化学を計算で【対面授業】
【事前学習】参考書などを精読する （２時間） 【事後学習】ノートを読み返す （２時間） |
| 14 |
Google Colaboratoryの使い方（１）【対面授業】
【事前学習】Pythonに関する予備知識をつける （２時間） 【事後学習】Pythonを実際に動かす （２時間） |
| 15 |
Google Colaboratoryの使い方（２）【対面授業】
【事前学習】Pythonの計算結果を考察する （２時間） 【事後学習】計算結果をレポートにまとめる （２時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | 『入門 電子軌道法 （藤永 茂）』 講談社サイエンティフィック 1990年 |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(80%)、授業参画度(20%) 授業態度（ノートの取り方）などを参画度として評価し、最後にPythonによる量子化学計算（在宅課題）のレポートを提出し評価する。 |
| オフィスアワー | 十代研ホームページ https://web.judai.jp/ の問合せフォームを利用し質問すること。 |