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日本史特殊研究５
| 令和2年度以降入学者 | 日本史特殊研究５ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 小川雄 | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 学期 | 前期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業の形態 | 対面授業 BlackboardコースID：20221771 |
|---|---|
| 授業概要 | 近世史料の講読と論考の構築方法 |
| 授業のねらい・到達目標 | 日本史の近世史料を講読しつつ、論考の構築方法を学習していく。 |
| 授業の方法 | 授業の形式：【演習】 論文・史料を読み込み、教員と受講者で質疑・討論を交える。受講者各自のテーマに即した史料読解も課す。 やむをえない理由（日本への入国不能など）があり、Blackboardで申請した学生には、Zoomミーティングによる授業参加を認める。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス（研究課題を確認し、取り上げる史料の傾向を設定する）【対面】 配信された手引きを読み、アンケートへの回答を投稿する。 【事前学習】シラバスを事前に読んでおく。 （2時間） 【事後学習】自己の研究テーマを設定しておく。 （2時間） |
| 2 |
論文と引用史料の読解１（論旨の確認）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】前回配布の論文に目を通しておく。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 3 |
論文と引用史料の読解２（質疑の展開）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】前回配布の史料に目を通しておく。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 4 |
論文と引用史料の読解３（質疑の展開）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】第２回・第３回の内容を振り返る。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 5 |
『江戸幕府日記』を読む１（簡易な記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 6 |
『江戸幕府日記』を読む２（難解な記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 7 |
『江戸幕府日記』を読む３（複雑な記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 8 |
『江戸幕府日記』を読む４（日常的な記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】戦国期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 9 |
『江戸幕府日記』を読む５（非日常の記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】織豊期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 10 |
『江戸幕府日記』を読む６（伝聞の記事）【対面】 配信教材を確認して、その指示に沿って投稿する。 【事前学習】江戸時代初期に関する基礎知識をおさえる。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 11 |
受講者の研究報告１【対面】 配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。 【事前学習】研究テーマに関わる史料を選定・読解する。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 12 |
受講者の研究報告２【対面】 配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。 【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 13 |
受講者の研究報告３【対面】 配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。 【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 14 |
受講者の研究報告４【対面】 配信教材（報告担当者が投稿）を確認して、内容に関する質問を投稿する。 【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間） 【事後学習】授業と質疑の内容をノートに整理する。 （2時間） |
| 15 |
総括（研究テーマに関する課題の再確認）【対面】 配信教材を確認して、その内容に沿って投稿する。 【事前学習】研究テーマの現状を整理する。 （2時間） 【事後学習】一連の質疑内容を整理し、修士論文の執筆計画に援用する。 （2時間） |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | なし |
| 参考書 | なし |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート(20%)、授業参画度(80%) レポート：各自のテーマに即した小論文 授業参画度：毎回の史料講読、ディスカッション等 Zoomミーティングによって受講する学生と、対面で受講する学生で、評価に差が出ることはない。 |
| オフィスアワー | 授業終了後。初回配信のプリントにも連絡先を示しておく。 |