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自主創造の基礎

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令和４年度以降入学者 自主創造の基礎
令和２年度以降入学者 自主創造の基礎１
教員名 村田佳樹
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 全学共通教育科目
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面で行う。
Blackboard ID 20230040
授業概要 大学入学までの学習から、自ら進んで学ぶ学修へと転換を遂げる。高校で学んだ数学・物理から、大学での物理と道具としての数学との橋渡しを学ぶとともに自主的に勉強した成果をまとめ、発表を行う練習をする。
課題の作成、個人・グループ発表などを通して、物理のセミナーとしての発表の仕方を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 （ねらい）
全学共通初年次教育科目として、「自主創造型パーソン」としての資質を身につけ、主体的に学ぶ（学修する）意識を持った大学生であることを自覚することができる。
プレゼンテーション・レポートの作成能力など大学で学ぶための基本的な学修スキルを修得する。
道具としての数学を身につけ、力学・電磁気学など初歩的な物理問題に応用することで、物理の考え方・表現・記述方法、議論の展開などを身につける。
学習目標
[Target 1]　日大生としてのアイデンティティ
日本大学について様々な角度から概観することで、本学で学ぶ意味や意義について、説明することができる。
文理学部地球科学科の特色を理解し、在学中の目標を定め、学びの意識を高めることができる。
1-4年次の専⾨の授業・実験実習を効果的に⾏うために、情報リテラシーの基礎的な事項を実践できる。
[Target 2]　コミュニケーションとインクルージョン
・様々なコミュニケーションの在り方や特徴を説明することができる。
・セミナーの発表者として、自身の考えを適切に伝達する方法を修得することができる。
・他者の発表を傾聴することができる。
・多様な存在や価値観を受容し、尊重しながら、協働することができる。
[Target 3]　論理的・批判的思考とアウトプット
・グループまたは個人でセミナーのテーマを設定することができる。
・他者の意見を尊重しながら、批判的に自身の考えを見直し伝えることができる。
・ワークでの検討結果を論理的に構成し、他者へ説明することができる。

（到達目標）
経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明することができる。(A-1-1)
仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察することの重要性を説明できる。(A-3-1)
事象を注意深く観察して，解決すべき問題を認識できる。(A-4-1)
新しいことに挑戦する気持ちを持つことができる。(A-5-1)
親しい人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-1)
集団の活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重することができる。(A-7-1)
自己の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。(A-8-1)
この科目は文理学部（学士（理学）)のDP1,3～8及びCP1,3～8に対応しています。
授業の形式 演習、ゼミ
授業の方法 「自主創造の基礎1」の後を受け、少人数のグループに分かれて、基本的な学術を身に付けるのみならず、積極的に質問・意見交換・プレゼンテーションを実施できるようになることを目標とする。
　具体的に解説する学問分野は学生のレベルを判断して決めるが、講義・実験などで理解できなかったところの補修、物理の理解に必要となる微分・積分・ベクトル・線形代数の解説、基本的な力学・電磁気学の解説が含まれる。また学生のレベルによっては一方的な講義形式だけ
ではなく、調べてきたことや解いてきた問題のプレゼンテーション形式、問題の回答に関してのディスカッション方式を取り入れる。プレゼンテーションやディスカッションの参画具合は成績に反映する。
質問対応は、e-mail, zoom, 授業後の時間で行う。
やむを得ない事情で参加できない学生は事前に相談し、許可を得ること。
授業計画
1 ガイダンス時の問題の解答と解説(A-1,3～8)
【事前学習】ガイダンス時の問題について復習しておく （2時間）
【事後学習】再度問題と解答を確認しておくこと （2時間）
2 関数の極限の基本問題(A-1,3～8)
【事前学習】極限に関し高校数学を復習しておく （2時間）
【事後学習】極限の概念について改めて復習しておくこと （2時間）
3 関数の極限の応用問題(A-1,3～8)
【事前学習】極限の基本に関し復習しておく （2時間）
【事後学習】極限の応用をまとめ復習しておくこと （2時間）
4 導関数の基本問題(A-1,3～8)
【事前学習】導関数に関し復習しておく （2時間）
【事後学習】導関数の概念について改めて復習しておくこと （2時間）
5 導関数の応用問題(A-1,3～8)
【事前学習】導関数の基本に関し復習しておく （2時間）
【事後学習】導関数の応用、特にLogの導関数およびn次導関数を復習しておくこと （2時間）
6 導関数のグラフの問題(A-1,3～8)
【事前学習】導関数のグラフに関し復習しておく （2時間）
【事後学習】導関数のグラフとその応用問題について復習しておくこと （2時間）
7 微分方程式(A-1,3～8)
【事前学習】導関数を復習し１次微分方程式について調べておく （2時間）
【事後学習】微分方程式の解法について復習しておくこと （2時間）
8 ワールドカフェ①：ワーク一回目(A-1,3～8)
【事前学習】zoomの接続方法の確認など必要な準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】一回目のワークについて振り返り，自身の解答を考えておくこと （2時間）
9 ワールドカフェ②：ワーク二回目(A-1,3～8)
【事前学習】zoomの接続方法の確認など必要な準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】二回目のワークについて振り返り，自身の解答を考えておくこと （2時間）
10 不定積分の基本問題(A-1,3～8)
【事前学習】不定積分に関し復習しておく （2時間）
【事後学習】不定積分の概念について改めて復習しておくこと （2時間）
11 不定積分の応用問題(A-1,3～8)
【事前学習】不定積分の基本に関し復習しておく （2時間）
【事後学習】不定積分の応用を復習しておくこと （2時間）
12 行列の紹介と演算(A-1,3～8)
【事前学習】線形代数の授業で学んだことを復習しておく。 （2時間）
【事後学習】行列演算の練習問題を各自解いてみる。 （2時間）
13 逆行列と一次変換(A-1,3～8)
【事前学習】逆行列について調べておく。 （2時間）
【事後学習】逆行列計算の練習問題を各自解いてみる。 （2時間）
14 固有値と固有ベクトル(A-1,3～8)
【事前学習】固有値・固有ベクトルについて調べておく。 （2時間）
【事後学習】固有値・固有ベクトル計算の練習問題を各自解いてみる。 （2時間）
15 総括(A-1,3～8)
これまでの学修を振り返り、大学の物理を学修する上でのスキルを考える。(A-8)
【事前学習】第１回～１４回で学んだことを整理しておく （2時間）
【事後学習】大学での物理の学び方をまとめておく （2時間）
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
プレゼンテーションやディスカッションへの参画度は評価対象となる。
授業参画度は，毎回の講義中における質疑応答で評価します。
オフィスアワー 講義の性質上、授業内に行う。
備考 本講義では，学部間横断ワークショップを実施します。学⽣ごとに受講する会 場・⽇時等が異なりますので，詳細は授業開始時に連絡します。
やむを得ない事情で参加できない学生は事前に相談し、許可を得ること。

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