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英語３ （英文・心理）

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令和２年度以降入学者 英語３ （英文・心理）
令和元年度以前入学者 英語３
教員名 小林和歌子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20230238
授業概要 英語の読解と文法、作文に関して英語教育全般に熟達した教師が、如何に学習を進めたら効率的か指導する。
授業のねらい・到達目標 ・文法の知識を利用して、英語で書かれた文章を正確に読み、書くことができる。

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の形式 演習
授業の方法 演習方式
本授業の事前・事後学習は，それぞれ２時間の学習を目安とします。

遠隔での参加を認める要件：
「⽇本に⼊国できない留学⽣，遠⽅に居住している学⽣で事前に学部（学科）から許可された者。または事前に授業担当教員に許可された者。」
代替措置：
Blackboard に配信する課題を提出する。そのほか詳しいことは状況に応じて別途指示する。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、グローバル教育研究センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 オリエンテーション（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
ハンドアウト（英作文とリスニング練習）（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 Unit 1 Why does something become popular?
Reading 1 Unusual Ideas to Make a Buzz 人気商品を作るための素晴らしいアイディアについて考察する。（A1-2)（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 Unit 1
Ex B,C,D,E を解くことにより、語彙を増やし長文の理解を深める。Reading Skill を身に付ける。（A2-2)（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 Unit 1　読解力を上げるためのスキルを身に着ける。
Reading 2Ｈow do you decide?意思決定に影響する事柄に関する長文を読み練習問題を解くことで語彙を増やしより深い内容理解に努める。（A2-2)（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 ハンドアウト　（英作文とリスニング）
必要ならばペア、もしくはグループで話し合い課題を完成させる。（A6-2)（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 Unit 2 How do colors affect our behavior?
Reading 1 What coulors do you like to wear? 色の与える影響に関する記事を短時間で読み大意を掴む練習をする。 （対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 Unit 2
Ex　B.C.D.Eを解くことにより語彙を増やし長文の理解を深める。Reading skillを身に付ける。（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 Unit 2
Reading 2 The importance of color in business 職場での色の与える影響に関して書かれた記事を読むことにより語彙を増やしより深い内容理解に努める。（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 ハンドアウト（英作文とリスニング練習）
必要ならば、ペアもしくはグループで話し合い課題を完成させる。（A4-2,A7-2)（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
10 Unit 3 What　does it mean to be polite?
Reading 1　Being polite from culture to culture 国によって礼儀正しいことが異なるという事を旅行雑誌に書かれた長文を読み考察する。（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 Unit 3
Ex. B.C.D.Eを解くことにより語彙を増やし長文の理解を深める。またReading Skillを身に付ける。（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 Unit 3
Reading 2　Answers to all your travel questions を読み練習問題を解くことにより、読解におけるノートテーキングの技術等身に着ける。（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 Unit 4 How can technology improve performance?
Reading 1Virtual reality for medical students (対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。テストに備えて全体を振り返り復習をすること。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 Reading skills taking notes に関して理解を深め練習問題を解く（対面授業）
【事前学習】テキストの該当箇所の分からない単語を調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業内テストと振り返り
【事前学習】授業内テストのための準備をすること。よくノートを整理して分からないところを確認すること。 （2時間）
【事後学習】授業で学習したことを振り返り良く定着するように復習すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Q: Skills for Success レヴェル２ Reading and Writing　3rd Edition, Oxford University Press, 2020, 3 edition
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(50%)、レポート:リアクションペーパー(30%)、授業参画度(20%)
授業参画度は，積極的な議論やペアワークへの参加を指します。
対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。リアクションペーパーの提出や授業内試験を受けられない場合、Blackboardを介した課題提出によって評価する。期日については都度、Blackboardで告知する。
オフィスアワー 木曜日のお昼休みにグローバル教育研究センター（3号館2階）にて　（オンライン上のBlackboardの掲示板機能を使用して質問等に答えます。）
備考 良くテキストを読み予習をすること。分からない単語を辞書で調べること。
振り返りをし復習すること。

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