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英語４ （体育）

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令和２年度以降入学者 英語４ （体育）
令和元年度以前入学者 英語４
教員名 廣田純子
単位数    1 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 （3) 対面授業
※（CHIPSでの履修登録に加え）初回授業時までにBlackboardでこの科目の登録をしておくこと
※同じ科目で国文科用の「英語3（国文）」月5がありますが、そちらではなく、体育学科の皆さんは、体育学科用の「英語3（体育）」（月4）を登録してください
Blackboard ID 20233181
授業概要 「英語4」は、英語の運用能力を増強することを目標に開設されている「英語1〜8」のひとつとして位置づけられています。英語によるコミュニケーションの方法は、スピーキングとリスニングという音声によるものだけではありません。英語で書かれたものを読むこと（リーディング）そして英語で書くこと（ライティング）によるコミュニケーションも重要な方法のひとつです。語彙や文法事項の確認をしながら、ある程度まとまった長さの英語の文章を正確に読む練習をします。英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取ったり、概要をまとめる練習します。リーディングを通してその文章の内容について自分で考え、そして自分の意見や考えをまとめ、それを英語で書く練習を行います。
授業のねらい・到達目標 リーディング・ライティングを通して、自分の持っている語彙や文法的知識を確認できる。（A-2-1, A-3-1）
読み、考え、そして自分の考えを英語で書くという英語コミュニケーション能力を高めることができる。（A -2-1, A-3-1）
英語の起承転結のある論理的な文章を理解し、必要な情報を選び取り、要約できる。（A-2-1, A-3-1）

この科目は文理学部のDP及びCPの2, 3 に対応している。
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習】
本授業では、教科書の基本事項を説明し、関連する演習、パワグラフ・ライティング課題、小テスト等も適宜実施する。また復習としてオンライン教材を活用する。小テスト・課題については、それぞれ翌週に解説、全体講評を行う。本授業の事前・事後学習は合わせて2時間の学習を目安とする。

事前に担当教員の許可を得たものは、対面授業に参加できない学生の代替措置について：Blackboardに配信した授業資料を参考に学習し、指定したレポートやオンライン教材の課題を提出する。
履修条件 ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。
②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。
③「英語3」（前期）と「英語4」（後期）は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。
④卒業に必要な外国語科目として「英語」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。
授業計画
1 オリエンテーション、Unit 3イントロダクション
【事前学習】教科書のp. 51のA、p. 52のAを解く。（以後、記載するページは使用する教科書のページを指す。） （1時間）
【事後学習】オンライン教材（Online Practice）が使用できるようにインターネットで登録作業を行う。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 Unit 3 Reading 1の読解（A-2-1）
【事前学習】P. 53〜54のReading 1を読んで、内容を理解する。 （1時間）
【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 Unit 3 Reading 1読解（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】オンライン教材のUnit 1に取り組む。 （1時間）
【事後学習】Reading 1の読解問題で疑問点や不明な点を明らかにする。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 Unit 3 Reading Skill: Identifying supporting details（A-3-1）
【事前学習】Supporting detailsを見るけるための練習問題（p. 57〜p. 58）を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 1に関して各段落のmain ideaとsupporting detailsを探す。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 Unit 3 Reading 2の読解、main ideasとsupporting detailsの確認（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】P. 58〜61を読んで、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。Reading 2の各段落についてmain ideaとsupporting detailsを再確認する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 Unit 3 Reading 2の読解、Vocabulary Skill：Prefixes（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の読解問題（p. 62〜62）とprefixesに関する練習問題（p. 64〜65）を解く。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容をまとめ、読解問題を再度解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。オンライン教材のUnit 3に引き続き取り組む。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 Unit 3 Reading 2の読解（A-2-1, A-3-1）
Group Discussion（電車内やレストランにおける携帯電話のマナーについて）
【事前学習】指定したvideo crip（電車内やレストランにおける携帯電話のマナーについて）をオンラインで試聴し、内容を理解する。また自分の考えを英語でまとめる。 （1時間）
【事後学習】グループで議論した内容をもとに、自分の意見を英語でまとめる。オンライン教材のUnit 3に引き続き取り組む。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 Unit 3 Writing Skill： Supporting your main idea with examples（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】P. 66〜p. 68を読み、練習問題を解く。 （1時間）
【事後学習】Main ideaを支えるための例示に関して学んだことをノートにまとめ、疑問点や不明な点を明らかにする。オンライン教材のUnit 3を終わらせる。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 Unit 3 Paragraph Writingについて（Write a paragraph with supporting examples）（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Grammar問題（p. 69〜p. 71）を解き、ライティング課題の準備練習（p. 70〜p. 72）に取り組む。 （1時間）
【事後学習】BrainstormingとOutlineを作成し、ライティング課題に取り組む。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 Unit 3小テスト
Unit 4 Reading 1の読解（A-2-1）
【事前学習】Unit 3の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。P. 28〜31を読み、練習問題を解く。 （2時間）
【事後学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain ideaをまとめる。ライティング課題を仕上げる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 ライティング課題のフォードバック
Unit 4 Reading 1読解、読解問題の確認（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 1の内容を確認し、語彙や表現を覚える。読解問題（p. 79〜p. 80)を解く。 （1時間）
【事後学習】ライティング課題を修正する。読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 Unit 4 Reading 2の読解（A-2-1）
【事前学習】Reading 2を読んで、内容を理解する。オンライン教材のUnit 4に取り組む。 （1時間）
【事後学習】Reading 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。各段落のmain idea、supporting detailsをまとめる。特にexamplesの提示に注意する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 Unit 4 Reading 2の読解、読解問題の確認、Vocabulary Skill：　Using dictionary （A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Reading 2の読解問題（p. 85〜p. 86）を解く。 （1時間）
【事後学習】読解問題を解き直し、疑問点や不明な点を明らかにする。"Using dictionary"で学んだことを参考に、p. 89の練習問題を解く。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 Unit 4小テスト
Writing Skill： Writing an opinion paragraph （A-3-1）
【事前学習】Unit 2の内容を確認し、語彙や表現を覚える。筆記問題なので英文を書けるようにしておく。 （2時間）
【事後学習】Opinion paragraphについて内容を自分でまとめ、確認問題（p. 91〜p. 92）を解く。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 期末試験と振り返り（A-2-1, A-3-1）
【事前学習】Unit 3〜Unit 4の内容を見直し、疑問に思ったことをノートにまとめる。 （2時間）
【事後学習】これまでの学習内容、特にSupporting details（examples）とOpinion paragraphについてもう一度整理する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 Jennifer Bixby and Joe McVeigh, Q: Skills for Success Level 2 Reading and Writing Split Student Book A with iQ Online Practice, Oxford University Press , 2020, 3 edition
教科書のISBN: 978-0-19-490405-6
※第3版を購入してください。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:パラグラフ・ライティングの課題(10%)、授業内テスト:小テストと期末試験(50%)、授業参画度:授業中の発表、ペア・グループワークの参加度、授業への取り組み・積極性(20%)、オンライン教材（Oxford Learn）の成果(20%)
対面授業に参加できない場合の要件を満たし担当教員の許可を得た場合、オンライン教材・ライディング課題の成果、提出課題の結果で総合的に評価します。
授業参画度は授業内での発表、ペア・グループワークの参加度、授業への取り組み等で総合的に評価します。
オフィスアワー 出講日：月曜の４、５限
時間：　授業前もしくは終了後
場所：　非常勤講師控え室もしくは教室
メール：t0001325@stu.chs.nihon-u.ac.jp

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