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令和2年度以降入学者 | 英語4 (史・社会) | ||||
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令和元年度以前入学者 | 英語4 | ||||
教員名 | 西浦徹 | ||||
単位数 | 1 | 学年 | 1~4 | 開講区分 | 文理学部 |
科目群 | 外国語科目 | ||||
学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 |
授業形態 | 対面授業(一部遠隔授業) |
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Blackboard ID | 20233210 |
授業概要 | 英語の文章を読み、それに関する英語ライティングをする。 |
授業のねらい・到達目標 | 英語の文章を正確に読み、正しい語彙、文法、文体を使って、1段落程度の英語の文章を書けるようになることが目標。(A-1-2、A-3-2、A-4-2) この科目は文理学部のDP及びCPの1, 3, 4 に対応している。 |
授業の形式 | 演習 |
授業の方法 | 授業の形式:【演習】 教員は"Blackboard"を通じて課題の指示や教科書の説明をする。 受講生も"Blackboard"を通じて課題を提出したり、説明を受けたりする。 本授業の事前、事後学習は、合わせて2時間の学習を目安とする。 |
履修条件 | ①英語習熟度別クラス分けテストを受け、その結果により振り分けられたクラスで履修すること。 ②英語習熟度別クラス分けテスト未受験の者は、外国語教育センターで振り分けられたクラスで履修すること。振り分けられたクラス以外での履修はできません。 ③「英語1」(前期)と「英語2」(後期)は同一教員による同一時限のクラスを履修すること。 ④卒業に必要な外国語科目として「英語のみ」を選択した場合、必ずこの科目を履修すること。 |
授業計画 | |
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1 |
イントロダクション(授業方法、予習などの説明をする)(課題研究) 教科書の構成を確認する。 【事前学習】あらかじめシラバスを読み、質問をまとめておく (0.5時間) 【事後学習】シラバスを読み返す。 (0.5時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
2 |
猫カフェの歴史に関する文章を読む、レポート(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】猫カフェの歴史に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】猫カフェの歴史に関する文章を読み直す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
3 |
世界の猫カフェに関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】世界の猫カフェに関する文章を読む (1時間) 【事後学習】世界の猫カフェに関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
4 |
色々なカフェに関する英作文をする、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】色々なカフェに関する英作文をする (1時間) 【事後学習】色々なカフェに関する英作文を読み直す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
5 |
音楽と気分に関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】音楽と気分に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】音楽と気分に関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
6 |
悲しい歌に関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】悲しい歌に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】悲しい歌に関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
7 |
音楽に関する英作文をする、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(課題研究)
【事前学習】音楽に関する英作文をする (1時間) 【事後学習】音楽に関する英作文を読み返す (1時間) 【授業形態】オンデマンド型授業 |
8 |
1970年代までの消費主義に関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】1970年代までの消費主義に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】1970年代までの消費主義に関する文章を読み直す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
9 |
1980年代以降の消費主義に関する英作文をする、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】1980年代以降の消費主義に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】1980年代以降の消費主義に関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
10 |
商品に関する英作文をする、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】商品に関する英作文をする (1時間) 【事後学習】商品に関する英作文を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
11 |
目的意識の効果に関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】目的意識の効果に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】目的意識の効果に関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
12 |
人生の目的意識に関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】人生の目的意識に関する文章を読む (1時間) 【事後学習】人生の目的意識に関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
13 |
思い出に関する英作文をする、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】思い出に関する英作文をする (1時間) 【事後学習】思い出に関する英作文を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
14 |
19世紀のサンタクロースに関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)、レポート、小テスト
【事前学習】19世紀のサンタクロースに関する文章を読む (1時間) 【事後学習】19世紀のサンタクロースに関する文章を読み返す (1時間) 【授業形態】対面授業 |
15 |
20世紀のサンタクロースに関する文章を読む、レポート、小テスト(A-1-2)(A-3-2)(A-4-2)(対面授業)
【事前学習】20世紀のサンタクロースに関する英作文をする (1.5時間) 【事後学習】20世紀のサンタクロースに関する英作文を読み返す (1.5時間) 【授業形態】対面授業 |
その他 | |
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教科書 | ジョナサン・バーマン、島岡丘 『総合英語ライフトピックス4』 南雲堂 2019年 |
参考書 | 使用しない |
成績評価の方法及び基準 | レポート:教科書を日本語に訳す、または、英作文(毎回提出してもらう)(10%)、授業内テスト:確認問題(対面授業で毎回行う)(90%) |
オフィスアワー | いつでも、連絡してくれれば対応する。 eメール・アドレス nishiura@meiji.ac.jp |