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倫理学課題研究２

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令和２年度以降入学者 倫理学課題研究２
令和元年度以前入学者 倫理学課題研究２
教員名 土屋睦廣
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Blackboard ID 20233526
授業概要 プラトンの『プロタゴラス』と『メノン』を講読する。
講読の外にも、各自が選んだテーマに関して、研究発表と討議を行う。
授業のねらい・到達目標 プラトンの初期対話篇の中でも傑作とされる『プロタゴラス』と『メノン』を精読し考察することで、プラトン哲学への理解を深めるとともに、哲学・倫理学の根本問題を考究することをねらいとする。また、各自が興味をもった倫理学・哲学の課題について独自の研究を深め、その成果を発表し、ディスカッションによって、倫理的・哲学的に思考力を養成する。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3,5,6,7,8およびカリキュラムポリシーCP3,5,6,7,8に対応する。
・自他の主張や論証を論理的・批判的に考察して、既存の見解を問い直すことができる（A-3-3）。
・自らの思想的課題に取り組むために必要な情報を収集し、それを分析して用いることができる（A-5-3）。
・さまざまな人とコミュニケーションをとり、傾聴力と発表力に基づいて、合理的な議論を推進することができる（A-6-3）。
・さまざまな集団活動において、より良い成果を上げるために、指導者として他者と協働し、作業を行う姿勢を示すことができる（A-7-3）。
・自分の学修経験を振り返り分析して、今後の改善計画を立てることができる（A-8-3）。
授業の形式 ゼミ
授業の方法 少人数ゼミ形式で，プラトンの『プロタゴラス』と『メノン』を精読し、それぞれの個所の解釈上の問題と哲学的問題を解説・討議する。また、各自が選んだテーマに関して、研究発表と討議を行う。
特段の事情により対面授業に参加できない学生に対しては、Zoomでの参加を認める。
授業計画
1 ガイダンス（授業の進め方と留意事項）、『プロタゴラス』『メノン』に関する概説
【事前学習】プラトンの初期対話篇に関する基礎的な事項を予習してくること。 （1時間）
【事後学習】『プロタゴラス』の訳書の解説を読んでおくこと。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 『プロタゴラス』プロローグ～第２章前半の講読と討議（A-3-3）
【事前学習】『プロタゴラス』プロローグ～第２章前半を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
3 『プロタゴラス』第２章前半～第３章前半の講読と討議（A-5-3）
【事前学習】『プロタゴラス』第２章前半～第３章前半を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
4 『プロタゴラス』第３章後半～第４章の講読と討議（A-6-3）
【事前学習】『プロタゴラス』第３章後半～第４章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
5 『プロタゴラス』第５章～第６章前半の講読と討議（A-3-3）
【事前学習】『プロタゴラス』第５章～第６章前半を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
6 『プロタゴラス』第６章後半～第７章前半（A-5-3）
【事前学習】『プロタゴラス』第６章後半～第７章前半を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
7 『プロタゴラス』第７章後半～エピローグの講読と討議（A-6-3）
【事前学習】『国家』第９巻第７章～第11章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】『プロタゴラス』全体の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
8 『メノン』第１章の講読と討議（A-7-3,A-8-3）
【事前学習】『メノン』第１章の講読と討議を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
9 『メノン』第２章の講読と討議の講読と討議（A-3-3）
【事前学習】『メノン』第２章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
10 個人研究発表１(A-3-3，A-5-3，A-6-3，A-7-3)
【事前学習】各自の選んだテーマに関する発表の準備をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業での討議・批評を踏まえて、各自の発表内容を整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
11 個人研究発表２(A-3-3，A-5-3，A-6-3，A-7-3)
【事前学習】各自の選んだテーマに関する発表の準備をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業での討議・批評を踏まえて、各自の発表内容を整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業、同時双方向型授業
12 個人研究発表３(A-3-3，A-5-3，A-6-3，A-7-3)
【事前学習】各自の選んだテーマに関する発表の準備をしておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業での討議・批評を踏まえて、各自の発表内容を整理すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
13 『メノン』第３章の講読と討議（A-5-3）
【事前学習】『メノン』第３章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
14 『メノン』第４章の講読と討議（A-6-3）
【事前学習】『メノン』第４章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】授業で講読した個所の内容を整理・復習すること。 （1時間）
【授業形態】対面授業
15 『メノン』第５章の講読と討議。（A-7-3,A-8-3）【対面】
【事前学習】『メノン』第５章を予習しておくこと。 （1時間）
【事後学習】『メノン』全体の内容を復習し整理すること。 （1時間）
その他
教科書 プラトン（中澤務訳） 『 プロタゴラス』 光文社古典新訳文庫 2010年
プラトン（渡辺邦夫訳） 『メノン』 光文社古典新訳文庫 2012年
参考書 参考書は授業内で適宜紹介し，必要に応じてプリントを配布する。
成績評価の方法及び基準 授業参画度(100%)
授業参画度は毎回の講読と討議、研究発表とディスカッションにより、論理的・批判的思考力(A-3-3)、挑戦力(A-5-3)、コミュニケーション力(A-6-3)、リーダーシップ・協働力(A-7-3)、省察力(A-8-3)を評価する。語学力や哲学史的知識よりも、積極的な取り組みと努力を評価する。Zoomでの参加が認められた学生に対しては、上記の事項を対面授業の出席者と同等に評価する。
オフィスアワー 質問・相談は随時受け付けるので、初講時に知らせするメールで連絡すること。

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