文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 史学科 > 日本史概説
日本大学ロゴ

日本史概説

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 日本史概説
令和元年度以前入学者 日本史概説１
教員名 神田裕理
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 史学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
Blackboard ID 20230617
授業概要 政治動向と社会情勢をふまえながら、古代から近現代にいたる日本史の展開を整理する。
授業のねらい・到達目標 政治史を概観することで、日本史の展開を年代順に把握して、古代・中世・近世・近代の定義および各時代の特質を説明できるようにする。また、ジェンダーの視点を導入することによって、現代の男女共同参画社会の課題を見つけ、議論することができる。
この科目は、文理学部（学士（文学））のディプロマシーＤＰ１，２、カリキュラムポリシーＣＰ１,２に対応しています。
・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、人文学・歴史学の役割を説明することができる（Ａ－１－１）。
・現代社会における人文学・歴史学の役割を説明することができる(Ａ－２－１）。
授業の形式 講義
授業の方法 プリントと板書による説明を通じて、各回のテーマについて、自分なりの理解を構築する。各回の最後に、簡易グループワーキングをおこない、理解のアウトプットをおこなう。
試験およびレポート・小レポートについては、後日に全体講評をおこなう。
なお、対面授業に参加できない場合の代替方法は、以下の通りである。対面授業終了後、Blackboardに記載している期日までに動画を視聴し、課題を提出することとする。
授業計画
1 ガイダンス（日本史の時期区分や、授業の目標・方法について説明する）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】シラバスを事前に確認する。 （2時間）
【事後学習】第２回以降の授業に備え、自分が持つ日本政治史の基礎知識を確認しておく。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
2 古代国家の諸相（飛鳥時代）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】飛鳥時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、飛鳥時代に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
3 律令の運用と調整（奈良時代・平安時代１）
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】奈良・平安時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、律令国家に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
4 王朝国家の展開と武士（平安時代２）
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】平安時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、王朝国家に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
5 武家政権の模索（鎌倉時代）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】鎌倉時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、鎌倉時代に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
6 公武権力の再編と動揺（室町時代）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】室町時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、室町時代に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
7 地域権力の全国展開（戦国時代）【対面】
プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】戦国時代に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、戦国時代に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
8 織豊政権と徳川将軍家（江戸時代１）【対面）
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】近世前期に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、近世前期に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業、オンデマンド型授業
9 幕政の確立から内憂外患へ（江戸時代２）【対面】
プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】近世中後期に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、近世中後期に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
10 幕末動乱と明治維新（近代１）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】明治維新に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、明治維新に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
11 大日本帝国の展開（近代２）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】明治・大正時代のイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、明治・大正時代に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
12 大日本帝国の崩壊（近代３）【対面）
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】昭和初期に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、昭和初期に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
13 戦後日本の進路（近代４）【対面】
　プリントと板書の内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。(Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】戦後の日本に関するイメージをメモしておく。 （2時間）
【事後学習】講義の内容をノートにまとめ、戦後体制に関する認識を要約する。主要参考文献のほか、関連書籍についても、目を通すことが望ましい。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
14 日本史の時期区分や各時代の特質に関する議論の実習（グループワークによる検証と報告）【対面】
　各グループの報告内容を整理し、疑問点は質問や協同学習で解決する。（Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】まとめたノートを再読して、日本史の時期区分に関するイメージを整理する。および、各時代の特質を把握する。 （2時間）
【事後学習】実習の内容から、試験の解答を検討する。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
15 試験と解説【対面】
　出題された課題（第１３回終了時に公表）について、解答を提出する（課題研究）。（Ａ－１－１，Ａ－２－１）
【事前学習】第２回から第１３回までの内容を復習する。 （2時間）
【事後学習】解説をふまえて、自己の解答を再検討する。 （2時間）
【担当教員】神田裕理
【授業形態】対面授業
その他
教科書 各回に授業用プリントを配布する。
参考書 授業用プリントに、主要参考文献を掲示する。
成績評価の方法及び基準 試験(70%)、レポート:プリントで示した主要参考文献の書評によって評価する。(20%)、授業参画度:講義終盤のデイスカッションと、その小レポートで評価する。(10%)
試験は、第15回におこなう。
授業内試験を受けられない場合、対面授業に参加できない要件を満たしていれば、第15回授業の試験をBlackboardで提出することを認める。授業内試験を受けた場合の評価と差が出ることはない。
オフィスアワー 授業修了後。

↑このページのトップ