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中国現代文学研究１

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令和２年度以降入学者 中国現代文学研究１
令和元年度以前入学者 中国現代文学研究１
教員名 神谷まり子
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 中国語中国文化学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
Blackboard ID 20230737
授業概要 上海を描いた近代以降の中国文学について、時代概況とともに文学史の流れを解説する。作品や作家についてもあわせて紹介し、清末から中華民国期の文芸について講義を行う。
授業のねらい・到達目標 清朝末期から一九四〇年代までの上海を描いた作品、作家を取り上げ、その文学世界に触れることで、都市が各時代においてどのように表象されたのか、理解できる。また、中国語小説に対する理解を深めると同時に、一定のテーマについて考える力を身に付けることができる。
世界に氾濫している様々な情報を自ら収集し、分類・整理し、論理的・批判的に説明することができる(A-3-3)。
この科目は文理学部（学士（文学））のDP及びCPの3に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 対面授業のなかで適時ディスカッションや課題研究、プレゼンテーションを入れ、テーマに対する総合的な学習を行う。課題は適時、授業のなかでフィードバックする。
授業計画
1 ガイダンス・授業の進め方および参考文献の紹介(A-3-3)
【事前学習】シラバスを通読し、要点をノートにまとめる （2時間）
【事後学習】参考文献から、事前に作品を読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
2 序説　上海史（清末から民国期にかけての歴史概況について）(A-3-3)
【事前学習】ガイダンス資料の「年表」を埋めておくこと （2時間）
【事後学習】参考文献に挙げた上海史関連の文献を読み、要点をまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
3 一、清末民初の文学（1890年代から1920年代まで）（１）・概要、および清末における小説の興隆について(A-3-3)
【事前学習】清末小説関連の参考文献を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】清末小説関連の参考文献を読んで内容をまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
4 一、清末民初の文学（２）・清末の諷刺小説について(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅱa、Ⅱbを日本語訳しておく （2時間）
【事後学習】資料Ⅱa、Ⅱbの内容を確認し、課題を作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
5 一、清末民初の文学（３）・清末の花柳小説(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅲ、および資料Ⅳを読んでおくこと （2時間）
【事後学習】資料Ⅲ、および資料Ⅳの内容をノートにまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
6 一、清末民初の文学（４）・清末の花柳小説・翻訳小説(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅲを日本語訳しておく （2時間）
【事後学習】資料Ⅲの内容を確認し、課題を作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
7 二、三十年代の文学（1920年代半ばから日中戦争開戦前夜まで）（１）・概要、文学状況について(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅰを日本語訳しておく （2時間）
【事後学習】参考文献に挙げた1930年代関連の資料を読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
8 二、三十年代の文学（２）・茅盾「子夜」(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅱの資料を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】資料Ⅱの資料の内容を確認し、要点をまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
9 二、三十年代の文学（３）・新感覚派文学について（解説およびディスカッション）(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅲを読み、ポイントをまとめておく （2時間）
【事後学習】資料Ⅲのポイントによって、作品世界がどう形成されているか、考える （2時間）
【授業形態】対面授業
10 二、三十年代の文学（４）・新感覚派文学について（劉吶鴎について）(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅳを日本語訳しておく （2時間）
【事後学習】資料Ⅳの内容を確認し、課題を作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
11 三、四十年代の文学（１）・概要、日中戦争中の文学状況について(A-3-3)
【事前学習】日中戦争中の文学状況について調べておく （2時間）
【事後学習】参考文献に挙げた1940年代関連の資料を読んでおく （2時間）
【授業形態】対面授業
12 三、四十年代の文学（２）・夏衍について(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅰの日本語訳をしておく （2時間）
【事後学習】資料Ⅰ、および張愛玲の経歴等についての要点をまとめる （2時間）
【授業形態】対面授業
13 三、四十年代の文学（３）・張愛玲（「焼け跡の街」）(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅱを読んでおく （2時間）
【事後学習】資料Ⅱの内容をノートにまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
14 三、四十年代の文学（４）・張愛玲（「封鎖」「傾城の恋」）(A-3-3)
【事前学習】資料Ⅲ、Ⅳを読んでおく （2時間）
【事後学習】資料Ⅲ、Ⅳの内容を確認し、課題を作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
15 授業のまとめと内容の確認(A-3-3)
【事前学習】学習内容を復習し、作品を社会状況と関連させて論じられるよう準備しておく （2時間）
【事後学習】学習内容をノートに整理しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 『なし』
レジュメを配布する。
参考書 藤井省三 『中国語圏文学史』 東京大学出版会 2011年
張愛玲（池上貞子訳） 『傾城の恋』 平凡社 1995年
茅盾（小野忍等訳） 『子夜』 岩波文庫 1962年
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、授業参画度:授業への取り組み（課題やコメントペーパーの内容を含む）(40%)
オフィスアワー 月曜昼休み（研究室）、またはBlackboardを通じて連絡すること。
備考 教材プリントや資料はすべて事前にBlackboardからダウンロードすること。

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