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福祉法学基礎

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令和２年度以降入学者 福祉法学基礎
令和元年度以前入学者 福祉法学基礎
教員名 白川泰之
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 社会福祉学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業（全回）
Blackboard ID 20231005
授業概要 社会福祉の法制度を理解する上で必要となる法学について、法学の基礎と憲法、行政法、刑法、民法、労働法の概要を学ぶ。
授業のねらい・到達目標 法治国家である我が国においては、社会福祉・社会保障の各制度も法を基礎として構築されている。
社会福祉・社会保障の各制度を法の視点からより深く理解するために、関連する法学の基礎知識を習得し、説明できるようになる。
具体的には、①「法」そのものに対する基礎的な理解、②国家と国民の関係を規定する法の基礎、③私人間を規定する法の基礎を習得する。
この科目は文理学部（学士（社会福祉学））のディプロマポリシーDP及びCPの１、3、４に対応しています。
①「法」そのものに対する基礎的な考え方、国家と国民の関係を規定する法の概要、私人間を規定する法の概要を理解し、説明することができる（A-1-2）。
②法の考え方と社会福祉制度との関係を理論的・批判的に考え、説明できる（A-3-2)。
③社会福祉制度の課題を法の考え方に照らして説明できる（A-4-2）
授業の形式 講義
授業の方法 ・対面授業が困難な学生については、教員の事前の許可を受けてZoomによる同時双方向型の授業を受講できる。
・各回について配布するレジュメに基づいて講義を行う（教科書は指定しない）。
・各回について、リアクションペーパーの提出を求める。リアクションペーパーに記載の質問等については、次回の授業の冒頭にフィードバックする。
・各回について、復習問題を出題する。
・提出物の提出方法等については、授業開始時に提示する。
授業計画
1 総論①：授業のガイダンス
　　　　「法」とは何か？－道徳その他の行為規範との違い、法の目的について（A-1-2）
【事前学習】シラバスを事前に確認する。また、法を学ぶことの目的意識について、自分の考え方を整理してノートにまとめておく （1時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題の間違ったところはレジュメを再度確認する。 （1時間）
【授業形態】対面授業
2 総論②：裁判制度の概要と家庭裁判所の役割、裁判の基準について（A-1-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 総論③：告示と通知の類型、法の解釈について（A-1-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 各論①：国家と法（１）
　国家と近代憲法の関係、日本国憲法の基本原理について（A-1-2）
　法の下の平等について（A-3-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 各論②：国家と法（２）
　生存権の内容について（A-1-2）
　生存権の法的性格に関する論点について（A-4-2）
　労働基本権の内容について（A-1-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 各論③：行政機関と法（１）
　「法律による行政の原理」の内容について（A-1-2）
　社会福祉に関連する行政行為について（A-3-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 各論④：行政機関と法（２）
　不利益処分に関する事前手続について（A-1-2）
　行政不服審査法に基づく審査請求について（A-1-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 各論⑤：犯罪と法
　「罪刑法定主義」の内容について（A-1-2）
　犯罪の成立要件と医療・福祉との関係について（A-4-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 各論⑥：財産・取引と法（１）
　財産法の基本原則と取引の主体と客体について（A-1-2）
　権利の消滅と社会福祉に関する権利の取り扱いについて（A-3-2）
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 各論⑦：財産・取引と法（２）
　行為能力とその制限度合いに応じた法定後見について（A-3-2)
　不法行為の成立要件と損害賠償の方法について（A-1-2)
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 各論⑧：家族と法（１）
　婚姻の要件と夫婦間の義務、離婚の要件とその効果について（A-1-2)
　親権の内容と児童福祉における論点について（A-4-2)
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 各論⑨：家族と法（２）
　親族の扶養義務と社会福祉における給付との関係について（A-3-2)
　相続と遺贈の内容、要件、効果について（A-1-2)
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 各論⑩：労働者と法
　労働法の理念、労働契約の原則、解雇の制限について（A-1-2)
　労働基準法の災害補償と労働者災害補償保険法の関係について（A-3-2)
【事前学習】レジュメを事前に読み、分からないところをノートに整理しておく。 （2時間）
【事後学習】レジュメに基づいて授業の内容を振り返り、復習問題を解いて間違ったところはレジュメを再度確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 授業の振り返りとまとめ
　これまでの授業を振り返りながら、要点を再度確認する（A-1-2）
　社会福祉を理解するにあたって法を学ぶ意義を再度確認する（A-3-2)
【事前学習】これまでのレジュメを参考にしながら、法を学んで社会福祉の理解が深まった点をノートに整理する。 （2時間）
【事後学習】第14回のレジュメを参考に授業を振り返り、今後の学びにどのように生かしていくかをノートに整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 試験と解説（A-1-2、A-3-2、A-4-2）
【事前学習】これまでの復習問題を確認しておく。 （4時間）
【事後学習】解説やレジュメを参照しながら試験問題を復習する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 伊藤正巳、加藤一郎 『現代法学入門 （有斐閣双書）』 有斐閣 2015年 第4版
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:第15回目の試験の結果で評価します。(80%)、授業参画度:リアクションペーパー等で評価します。(20%)
第15回目の授業を対面で受験できない学生については、レポート課題の提出によって評価する。
オフィスアワー ・事前にBbメールなどでアポイントを取ること。
　月曜　12:10～12:50
　火曜　12:10～12:50
・上記のほか、Bbメールでも受け付ける。

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