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教育学基礎論１

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令和２年度以降入学者 教育学基礎論１
教員名 小野雅章
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 教育学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Blackboard ID 20231026
授業概要 大学における「学び」を理解する
「教育学」を学ぶための基礎的知識・技能を身に付ける
幅広い分野・領域から構成される教育学の概要を理解し、その学習方法を身に付けるために、具体的な授業への参加方法の習得をおこなう。具体的には、授業への参加方法に基本をみにつけたうえで、課題の作成、個人・グループ発表、教育学関係の課題レポート作成などを行い、２年次以降の教育学を学ぶための基礎作りを行う。
授業のねらい・到達目標 この授業では、初年次導入教育として、教育学を体系的に学んでいくための基礎を習得することをめざす。次の項目について十分習得することが期待される。
大学の授業と高校の授業の違い／大学生の生活と学業の関係／ノートの取り方／論述式の試験問題への答え方／レジュメの書き方（形式や工夫）／小論文・レポートの書き方／書評の方法／文献の引用ルールや註の付け方／剽窃や盗用の問題性／図書館の図書利用の仕方／図書館の図書の分類／図書館での端末利用の仕方／日大文理のOPACの利用法
本科目の到達目標は以下のとおりである。
（１）大学で学んでいくための基本的な倫理観が身についている（A1-1）
（２）伝えたいことを正確に伝えることができる（A6-1）
この科目は文理学部（学士（教育学））のDP及びCPの1, 6に対応しています。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 講義形式（Zoomを使用）と課題研究とを併称した授業とする。Blackboardを通じた学習資料配信をZoomを使って、解説や議論を行う。必要に応じて、対面授業を活用する場合もある。
授業計画
1 シラバスなどを用いて授業の概要と目的を理解する（A-1-1)
【事前学習】シラバスなどで授業の概要を調べて、ノートの整理しておく （2時間）
【事後学習】授業で紹介された文献などの所在を確認しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
2 日本大学文理学部図書館の使い方(A-1-1)
【事前学習】予め配布した資料に目を通し、要点をノートにまとめておく （2時間）
【事後学習】日本大学文理学部のHPなどで図書館の概要を確認しておく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
3 日本大学文理学部教育学科を理解する(A-1-1)
【事前学習】事前配布の資料を熟読し、要点をノートにまとめておく （2時間）
【事後学習】これからの学びで何を求めていくのかを再度確認しておく （2時間）
【授業形態】対面授業
4 学術的文章の読み方を理解する(A-1-1)
【事前学習】予め配布された資料を通読して、ノートにまとめておく （2時間）
【事後学習】課題レポートを作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
5 授業用テキスト・資料の読み方をを習得する(A-1-1)
【事前学習】予め配布された授業用資料をもとに、授業内容をノートに整理しておく （2時間）
【事後学習】課題レポートを作成する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
6 ノートの取り方を理解することでに講義科目の受講法を習得する(A-1-1)
【事前学習】予め配布された資料を通読して、配布資料にまとめておく （2時間）
【事後学習】授業内で提示された課題を作成し、提出する （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 大学における「学び」の理解(A-1-1)
【事前学習】第4回から第6回の授業内容復習し、疑問点を整理しておく （2時間）
【事後学習】授業内で提示された課題を作成し、提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
8 批判的な思考の方法を身につける１：新聞の社説を比較しながら熟読する(A-1-1)
【事前学習】予め配布された授業用資料を熟読して、要点をまとめておく （2時間）
【事後学習】授業中に提示した課題を作成しておく （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
9 批判的な思考の方法を身につける２：社説の比較とその特色の理解(A-1-1)
【事前学習】予め配布された授業用資料熟読し、要点をまとめておく （2時間）
【事後学習】授業の概要を整理してまとめる （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
10 批判的な思考の方法を身につける３：主義・主張の違いと分析の視点について理解する
【事前学習】課題を作成して提出できるようにしておく （2時間）
【事後学習】第８回、第９回の授業資料の要点をまとめて提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
11 資料の探し方の基本１：図書・雑誌論文の検索方法を身につける(A-6-1)
【事前学習】事前配布の資料により、授業の要点をまとめておく （2時間）
【事後学習】課題を作成して提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
12 資料の探し方の基本２：新聞・統計資料の探し方とインターネット検索の基礎の理解(A-6-1)
【事前学習】事前配布の資料により、授業の要点をまとめておく （2時間）
【事後学習】課題を作成して提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
13 資料の探し方の基本３：各自で自分に必要な資料を探しリスト化する
【事前学習】第11回・第12回の授業内容を復習し、疑問点をまとめておく （2時間）
【事後学習】課題を作成して提出する （2時間）
【授業形態】課題研究
14 大学における「学び」の確認(A-6-1)
【事前学習】これまでの授業内容を復習し、疑問点をリストアップしておく （2時間）
【事後学習】課題を作成して提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
15 最終レポートの作成
【事前学習】教育学基礎論１で扱った内容を復習し、ノートにまとめておく （2時間）
【事後学習】最終レポートを作成して提出する （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない。授業ごとに必要な資料を担当者が用意する。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:課題の達成度、提出状況によって評価する(A-6-1)(35%)、授業内テスト:適宜提出を求める小課題により評価する(A-6-1)(30%)、授業参画度:各単元ごとの課題の完成度によって評価する(A-1-1)(35%)
オフィスアワー 毎週水曜日5時限（研究室）

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