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地球環境特別研究Ⅱ

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令和４年度以降入学者 地球環境特別研究Ⅱ
教員名 安井真也
単位数    4 課程     開講区分 文理学部
科目群 地球情報数理科学専攻
学期 通年 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業（ハイフレックス型）
Blackboard ID 20237099
授業概要 (1)噴火メカニズムと噴出物形成プロセス(2)火山体形成プロセスと火山形成史(3)岩石組織からみた噴火様式
授業のねらい・到達目標 それぞれの領域の課題についての基礎的知識および基本的研究技術を身につける．具体的テーマを選んで研究を進め，従来とは異なる新しい結果を生み出すことができる．
授業の形式 ゼミ
授業の方法 授業の形式【ゼミ，研究】
Blackboardを用いる。テーマに関する論文購読、研究計画立案、解析方法などの研究進捗状況の報告、研究発表と討論　必要に応じてパソコンによるデータ処理などの内容を含む．
授業計画
1 研究領域の解説【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】シラバスを確認すること （6時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （6時間）
【授業形態】対面授業
2 噴出形態の多様性（1）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （6時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （6時間）
【授業形態】対面授業
3 噴出形態の多様性（2）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （6時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （6時間）
【授業形態】対面授業
4 噴出形態の多様性（3）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （6時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （6時間）
【授業形態】対面授業
5 噴出形態の多様性（4）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
6 噴出形態の多様性（5）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
7 噴出物の運搬・堆積プロセス（1）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
8 噴出物の運搬・堆積プロセス（2）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
9 噴出物の運搬・堆積プロセス（3）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
10 噴出物の運搬・堆積プロセス（4）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
11 噴出物の運搬・堆積プロセス（5）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
12 火山体の形成プロセス（1）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
13 火山体の形成プロセス（2）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
14 火山体の形成プロセス（3）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
15 火山体の形成プロセス（4）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することを予め調べておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
【授業形態】対面授業
16 火山形成史（1）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
17 火山形成史（2）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
18 火山形成史（3）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
19 火山形成史（4）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
20 火山形成史（5）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
21 火山形成史（6）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
22 火山形成史（7）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
23 岩石組織からみた噴火様式（1）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
24 岩石組織からみた噴火様式（2）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
25 岩石組織からみた噴火様式（3）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
26 岩石組織からみた噴火様式（4）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
27 岩石組織からみた噴火様式（5）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
28 岩石組織からみた噴火様式（6）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
29 岩石組織からみた噴火様式（7）論文購読と研究についての発表、議論および指導【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】上記の授業内容に関することをまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
30 総合的な議論および到達度の確認【対面授業（ハイフレックス）】
【事前学習】これまでの授業内容に関することを予めまとめておくこと （2時間）
【事後学習】授業で学習した内容を復習しておくこと （2時間）
その他
教科書 使用しない
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート(50%)、授業中に課す課題(50%)
オフィスアワー Blackboardやメール等にて対応する。

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