文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 中国語 > 中国語７ （全学科）
日本大学ロゴ

中国語７ （全学科）

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 中国語７ （全学科）
教員名 姚毅
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 遠隔での参加を認めない。
Canvas LMSコースID・コース名称 3641640H7　2024中国語７（姚毅・前・金2）
3642640H7　2024中国語７（姚毅・前・金3）
授業概要 本授業はネイティブ・スピーカー教員による准中級授業である。
初級段階を終えた者が基礎文法を復習しながら、さらなる一歩上のレベルを無理なく学ぶことができる。テキストは日常生活においていろんな場面を想定し、聞き取り、発音の訓練を行う。
授業のねらい・到達目標 初級段階を終えた者が、内容をもつまとまった文章の発音とリスニングをくり返し行うことで、会話力とリスニング力の向上を図る。語彙力・表現力を増強し、自分の意見を明確に伝えることができる会話力を身に着け、中国語で円滑にコミュニケーションをとることができるようになる。
さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて相互の意思伝達を自由かつ確実に行い、他者との良好な関係を確立することができる。（A-6-3)
この科目は文理学部のDP及びCPの6に対応しています。
授業の形式 演習
授業の方法 本授業は演習形式で行う。①ネィティブ・スピーカーの発音を聴き、発音の練習を繰り返し、本文を朗読、暗記し、会話練習を行う。また中国語から日本語に、日本語から中国語に訳す通訳の訓練も行う。
②文法を解説し、学生に理解させる。学生は練習問題を事前にやっておく。教員はそれを添削し、解説する。ほかに単語や短文の書き取りも行う。
提出された課題やレポートは添削し返却する。テストは採点して返却する。
本授業の事前・事後学習は，合わせて１時間の学習を目安とします。
履修条件 受講は中国語中国文化学科以外の学生に限る。
中国語３・４の単位を修得済みであること。
原則として同一の教員と時限の中国語７．８を、前学期・後学期セットにして履修すること。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標および授業方法について説明する。）
【事前学習】シラバスを確認し、今後の学習計画を立てる。 （0.5時間）
【事後学習】ガイダンスを踏まえ、学習計画を調整する。 （0.5時間）
2 第1課「你对网球感不感兴趣？」本文訳
文法のポイント❶ “听说” ❷様態補語❸“除了~以外”❹“对~感兴趣”❺前置詞“从”
【事前学習】第1課の文法の予習 （0.5時間）
【事後学習】第1課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
3 第1課「你对网球感不感兴趣？」練習問題と会話練習
【事前学習】第1課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておく。 （0.5時間）
【事後学習】第1課の総復習 （0.5時間）
4 第2課「我打算多打点儿工。」本文訳
文法のポイント❶“已经～了”❷結果補語❸不定の意味を表す“几”❹“就要～了” ❺“打算”❻“多”＋動詞
【事前学習】第２課の文法の予習 （0.5時間）
【事後学習】第２課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
5 第2課「我打算多打点儿工。」練習問題と会話練習
【事前学習】第２課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておく。 （0.5時間）
【事後学習】第2課の総復習 （0.5時間）
6 第3課「这儿的菜果然很好吃。」本文訳
文法のポイント❶方位詞❷ “一～就” ❸副詞“果然”❹“一点儿”＋“都”＋否定形❺“再”（後回し）
【事前学習】第３課の文法の予習 （0.5時間）
【事後学習】第３課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
7 第3課「这儿的菜果然很好吃。」練習問題と会話練習
【事前学習】第３課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておく。 （0.5時間）
【事後学習】第3課の総復習 （0.5時間）
8 第4課「 我刚下课，还没看呢。」本文訳
文法のポイント❶前置詞“给” ❷副詞“刚”❸“还”＋“没”～（“呢”）❹使役を表す“让／叫” ❺人称表現＋“这儿/那儿”❻“如果～的话”❼疑問詞＋“都”
【事前学習】第4課の文法の予習 （0.5時間）
【事後学習】第4課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
9 第4課「 我刚下课，还没看呢。」練習問題と会話練習　　（中間のまとめ、筆記テスト）（A-6-3)
【事前学習】第4課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておく。 （0.5時間）
【事後学習】第4課の総復習、中間テストの問題点を確認し、理解すること。 （0.5時間）
10 第5課「 这是我父母从中国带来的小吃。」本文訳
文法のポイント❶方向補語❷前置詞“从”(2)❸“先～然后” ❹“又～又～” ❺“越来越～”
【事前学習】第4課の文法の予習。 （0.5時間）
【事後学習】第4課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
11 第5課「 这是我父母从中国带来的小吃。」練習問題と会話練習
【事前学習】第5課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておく。 （0.5時間）
【事後学習】第5課の総復習 （0.5時間）
12 第6課「你昨天怎么没来上课？」本文訳
文法のポイント❶原因を表す“怎么”❷主述述語文❸“因为～所以” ❹“把”構文❺動詞＋“给”❻形容詞の重ね方
【事前学習】第6課の文法の予習 （0.5時間）
【事後学習】第6課の文法の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
13 第6課「你昨天怎么没来上课？」練習問題と会話練習
【事前学習】第6課の単語の暗記と練習問題を事前にやっておくこと。 （0.5時間）
【事後学習】第6課の総復習 （0.5時間）
14 これまでの学習内容の復習と確認をする。
第1課～6課のまとめ（期末授業内筆記試験と解説）　（A-6-3)
【事前学習】第1課～6課の復習、不明な点をノートにまとめておく。 （0.5時間）
【事後学習】第1課～6課のわからなかった点を理解する。 （0.5時間）
15 ①フィードバック、質疑応答および前期のまとめ
②会話テストを行う。二人または小人数クループで行う。（担当教員の裁量にて行う）
【事前学習】会話テストに備え、内容を暗記する。前期の学習内容を振りかえ、質問事項を考える （0.5時間）
【事後学習】フィードバックを踏まえ、今後の学習計画を立てる。 （0.5時間）
その他
教科書 張麗群 『楽しく交流しよう！中国語（中級）』 朝日出版社 2024年 第１版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、授業内テスト:小テストなど(40%)
成績評価方法の割合はあくまでも目安である。担当教員の指導・指示を守ることが肝心である。
オフィスアワー 授業前後。
備考 中国語５を並行して履修することを強く推奨する。

↑このページのトップ