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中国語１０

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令和２年度以降入学者 中国語１０
教員名 島田亜実
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業。遠隔での参加は認めない。
Canvas LMSコースID・コース名称 3656640L7　2024中国語１０（島田亜実・後・火2）
3657640L7　2024中国語１０（島田亜実・後・火3）
授業概要 中国語文法・読解。初級～中級レベルのテキストを使用し、語彙の増強・基礎文法の整理と中級レベルの文法や表現の習得をめざす。
授業のねらい・到達目標 文の構造を理解し、虚詞にも注意して正確に読み取ることができる。
中国語の基礎語彙を習得し、それらを用いて正しい文を書くことができる。
平易な文や会話を聞き取り、漢字・ピンインで正しく書くことが出来る。
教員の助けなしに正しく発音し、間違えても自分で訂正することができる。
必要な表現方法を身に着け、相手に自分の情報を伝えることができる。
世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を総合的に理解し，国際社会が直面している問題の解決策を提案することができる(A-2-4)。
この科目は文理学部のDP及びCPの2に対応しています。
授業の形式 演習
授業の方法 原則的に演習方式で行う。
テキスト各課は、①語句の確認(予習)　②文法事項の解説と対応練習問題（必要に応じプリント教材を追加する）③本文　④練習問題　の順に進める。
※練習問題の一部は学生を指名し板書解答したものを添削する。教員による添削の他、他の学生による口頭での指摘を求める場合がある。また、練習問題の解答をLMSへ提出するよう求める場合がある。
※各課または数課毎に小テストを行い、文法事項・語句の習得を促す。小テストは可能な限り返却し、間に合わない場合も解説は行う。
※語句及び音声データの確認を各課の予習課題とする。
※授業中すぐに確認できるように辞書を手元に置くこと。
履修条件 中国語１～８のうち、６単位以上修得していること。
受講希望者が２５名を越えた場合は抽選等で受講者を決定するので、初回の授業には必ず出席すること。
同一教員(島田)の「中国語９」(前期)と「中国語10」(後期)をセットで受講すること。
授業計画
1 ガイダンス（授業方法・評価についての説明）
前期の内容復習
第11課[回数を表す語句；結果補語]文法解説・例文
※前期の中国語9の続きから始める。中国語9の進度により開始課及び最終到達課が前後することがある。後期からの新規受講者に対しても(語句も含め)内容は既習として扱うので、該当者は各自前期の範囲を確認しておくこと。
※以下の進度はおおよそのめやす。小テストの実施日と回数はクラス状況によって変更する。
【事前学習】シラバスを読んで授業全体の流れを理解する。第11課語句確認(新出語句一覧を眺めるだけでなく、例文内に知らない単語がないかチェックしておくこと)。第11課の音声データを予習として聞いておく(「読み方がわかりません・発音できません」はなし)。※語句・音声についての予習詳細は以下同様 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
2 第11課[比較；副詞“不要、别”]文法解説・例文・本文
【事前学習】第11課語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
3 第11課総合練習
第12課[方向補語]文法解説・例文
【事前学習】第11課総合練習解答と提出。第12課語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
4 第11課テスト予定日。以下小テストの範囲と実施日は授業時に指示する。
第12課[使役；“是～的”構文；“有点儿”と“一点儿”]文法解説・例文・本文
【事前学習】第11課テスト準備。第12課語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
5 第12課総合練習
ステップアップ１[助動詞“该、应该”；介詞“把”]文法解説・例文
【事前学習】第12課総合練習解答と提出。ステップアップ１(「S1」と略。以下同様)語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
6 ステップアップ１[“有”を使った補足；強調構文(1)]文法解説・例文・本文
【事前学習】小テスト準備。S1語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
7 ステップアップ１総合練習
ステップアップ２[方向補語の派生用法；可能補語(１)]文法解説・例文
【事前学習】S1総合練習解答と提出。S2語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
8 ステップアップ２[受け身の言い方]文法解説・例文・本文
【事前学習】小テスト準備。S2課語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
9 ステップアップ２総合練習
ステップアップ３[可能補語(２)；存現文]文法解説・例文
【事前学習】S２総合練習解答と提出。S３語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
10 ステップアップ３[反語文]文法解説・例文・本文
【事前学習】小テスト準備。S３語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
11 ステップアップ３総合練習
ステップアップ４[疑問詞の不定用法；疑問詞の呼応用法：強調構文]文法解説・例文・本文
【事前学習】S３総合練習解答と提出。S４語句確認と音声の予習。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
12 ステップアップ４総合練習
復習
【事前学習】小テスト準備。S４総合練習解答と提出。 （0.4時間）
【事後学習】内容を復習し、試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
13 復習
【事前学習】小テスト準備。 （0.4時間）
【事後学習】内容復習。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
14 復習
第13回目までの学習内容について質疑応答を行う。(A-2-4)
※受講者数によっては口答試験などの時間に当てる場合がある。
【事前学習】第13回までの授業を振り返り、あらかじめ疑問点をリストアップしておく。 （0.4時間）
【事後学習】上記であげた疑問が解消されたかどうか、復習して確認する。 （0.6時間）
【授業形態】対面授業
15 フィードバックとまとめテスト（時間制限付きの課題）解説、(A-2-4)
【事前学習】よく復習し試験に備える。音声データも繰り返し聞き、発音しながら書き取る練習をする。 （0.7時間）
【事後学習】試験を通じ、よくできた部分・理解が不十分だった部分を確認する。 （0.3時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 石田友美・桑野弘美・島田亜実・鈴木ひろみ 『しっかり初級中国語』 白水社 2016年
前期の中国語9と同一のテキストを用いる。
※テキストタイトルには「初級」とあるが、授業内容は概要や履修条件にあるとおり、中級未満のものではない。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:小テスト30+まとめテスト50(80%)、授業参画度:(授業準備と授業時の取り組み)(10%)、課題（各課の練習問題等）(10%)
・毎回辞書(中日辞典)を手元に準備しておくこと。
・授業参画度には授業中の応答のほか、授業準備や予習課題などを含める。辞書や予習の不備は減点の対象とする。
・テスト方法の詳細は別に指示する。
オフィスアワー 授業の前後教室にて。また、LMSを通して連絡すること。

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