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日本語７

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令和２年度以降入学者 日本語７
教員名 リテイ
単位数    1 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 外国語科目
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 372768A07　2024日本語７（リテイ・前・月2）
授業概要 テーマ：留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ　動画で学ぶ大学の講義

この授業では、大学で勉学、研究活動をする上で必要なアカデミック・ジャパニーズを学ぶことができる。大学での講義や研究発表を理解する力だけでなく、聞いた内容を要約する力や学んだ内容を他の人に伝える力、発展的に学ぶ力を養うこともできる。
授業のねらい・到達目標 ① 日本語による講義を理解することができるようになる。
② 講義を聞きながらメモを取り、講義の構成を把握した上で、受講ノートや要約文を作ることができる。
③ 聞いた講義について感想や意見を述べたり、ディスカッションしたりすることができる。
④ 講義で興味を持った内容について、発展的学習をし、その成果を他の人に伝えることができる。

＜日本大学教育憲章との関係＞
世界諸国の歴史や政治，経済，文化，価値観，信条などの現状および相互関係を総合的に理解し，国際社会が直面している問題の解決策を提案することができる。（A-2-4）
仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報に基づく論理的・批判的な考察を通じて，課題に対し，具体的かつ論理整合的な見解を示すとともに，その限界を認識することができる。（A-3-4）
創造力と独自性をもって問題解決の方法と手順を立案し，独力または他者と協働して問題を解決することができる。（A-4-4）
さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて他者との信頼関係を確立し，ときに強い影響を与えることができる。（A-6-4）

＜ディプロマポリシーとの関係＞
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2，DP3，DP4，DP6，およびカリキュラムポリシーのCP2，CP3，CP4，CP6に対応している。
授業の形式 講義
授業の方法 ※ 事前課題：「講義の紹介」、「講義する先生の紹介」、「講義を聞く前に」
※ 授業： 日本語による講義を聞きながらメモを取り、聞いた後にノートとしてまとめ、要約文を作る。講義内容について確認した上で、ディスカッションする。興味を持った講義に関する発展的学習の成果を発表する。
※ 事後課題：受講ノート、要約文、発表用スライド
※ 止むを得ない事情で一定期間対面授業に参加できない場合、必ず事前に担当教員までメールで相談してください。
※ フィードバックは授業中とCanvas LMSで行う。
履修条件 留学生のみ受講可。
授業計画
1 ガイダンス
イントロダクション　「講義を聞くということ」
第1課　枕草子（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】シラバスを事前に確認、予習pp.28,29 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第1課）、専門科目の受講ノート
【授業形態】対面授業
2 第2課　巡回セールスマン問題（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.34-36 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第2課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
3 第3課　「思う」という言葉（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.40,41 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第3課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
4 第4課　ハチの社会性の進化（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.46,47 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第4課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
5 第5課　外国人児童生徒の日本語指導（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.54,55 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第5課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
6 第6課　量子の世界（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.60,61 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第6課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
7 第7課 「日本は国土が狭くて人口が多い」という神話（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.66,67 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第7課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
8 第8課　ホフステードの法則（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.74,75 （0.5時間）
【事後学習】受講ノート（第8課）、専門科目の受講ノート （0.5時間）
【授業形態】対面授業
9 第9課　食糧自給率から見た日本の食生活（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】予習pp.80,81 （0.5時間）
【事後学習】要約文（第9課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
10 第9課　食糧自給率から見た日本の食生活（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】要約文の修正 （0.5時間）
【事後学習】要約文（第9課）修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
11 第10課　文化権（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）前半
【事前学習】予習pp.88,89 （0.5時間）
【事後学習】要約文（第10課） （0.5時間）
【授業形態】対面授業
12 第10課　文化権（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）後半
【事前学習】要約文の修正 （0.5時間）
【事後学習】要約文（第10課）修正版 （0.5時間）
【授業形態】対面授業
13 学習成果発表会（１）（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】発表会の準備 （0.5時間）
【事後学習】発表会の振り返り （0.5時間）
【授業形態】対面授業
14 学習成果発表会（２）（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】発表会の準備 （0.5時間）
【事後学習】発表会の振り返り （0.5時間）
【授業形態】対面授業
15 まとめ＆振り返り（A-2-4,A-3-4, A-4-4, A-6-4）
【事前学習】振り返りシートの作成 （0.5時間）
【事後学習】振り返りシートの提出 （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 『留学生のためのアカデミック・ジャパニーズ　動画で学ぶ大学の講義』 スリーエーネットワーク 2019年 第1版
必ず購入してください。
参考書 講義ごとに紹介されている。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:課題(50%)、授業参画度(30%)、タスク（発展学習発表会）(20%)
授業参画度は予習や教室活動の参加度、授業への貢献度、毎回の授業内課題（質問・コメント・ディスカッションのまとめ）などで評価される。オンライン受講の場合もグループ活動に参加する必要があり、物理的な距離など現実問題も考慮するが、評価方法と基準は基本的に対面参加と同様。
オフィスアワー ①　授業の前後、教室で対応する
②　Canvas LMSやメールで対応する

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