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美学特殊講義６

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令和２年度以降入学者 美学特殊講義６
教員名 櫻井一成
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 A122016G7　2024美学特殊講義６（櫻井一成・後・金2）
授業概要 物語と人生

物語という媒体は私たちが自己や他者を理解するうえでも、出来事や行為の意味そして人生の意味を理解するうえでも、欠くことのできない重要な役割を担っている。本授業では美学および思想史の観点から、物語と人生の関わりについて掘り下げていきたい。具体的には、物語とはどのような媒体であるのかを多角的に把握しつつ、「善く生きる」（幸福に生きる）うえで物語がどのような役割を果たしうるのかを分析していくつもりである。
授業のねらい・到達目標 この授業では以下のことを目標としています。
・美学とはいかなる学問で、どのような問題を扱っているのかを理解する。
・美学という学問と倫理学という学問のつながりを理解する。
・物語とはどのようなメディアであるのかを理解し、現実に存在するさまざまな物語の分析に役立てることができる。
・自己や人生の意味に関して、物語という観点から自分の力で考えることができるようになる。
・物語とよき生のつながりを理解し、みずからの生き方に結びつけることができる。

この科目は文理学部（学士文学）のDP及びCP1, 4に対応しています。
・真・善・美・聖の探究から得られた豊かな知識と教養に基づいて，自己の倫理観をもって，人間と社会の倫理的な課題に向き合うことができる。（A-1-3）
・文献や資料の読解・解釈を通じて，あるいは，現代の思想的状況を注意深く考察することによって，哲学的問題を発見し，解決策を考えることができる。（A-4-3）
授業の形式 講義
授業の方法 毎回リアクション・ペーパーを設定します（Canvas LMS）が、提出は義務ではありません。疑問・確認・主張・リクエスト等があるときに記入してください。内容に応じて加点します。有意義とみなしたペーパーについては、次回の授業時に紹介します。
受講者の興味関心に応じて授業計画を修正する場合があります。
授業計画
1 授業オリエンテーション（授業の進め方、単位認定の方針など）
【事前学習】シラバスを読み、授業全体の流れを把握する。 （1時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 物語とキャラクター１
ロシア・フォルマリズム
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 物語とキャラクター２
現代社会
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 物語の形式、物語の構造１
美学史、文芸批評
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 物語の形式、物語の構造２
ナラトロジー
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 物語の形式、物語の構造３
歴史物語論
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 物語の形式、物語の構造４
英語圏の物語論（分析美学）
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 物語による理解１
科学と歴史
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 物語による理解２
物語と主題
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 物語による理解３
物語と「権力」
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 物語的自己同一性について１
アーレント、リクール
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 物語的自己同一性２
マッキンタイア、リクール
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 人生物語の批評
生の自然主義的理解
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 人生物語の批評
フィクションと人生
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】配布されたプリントを再読し、授業で言及された著作や芸術作品があれば目を通しておく（A-4-3）。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 総括（学習内容の整理、レポートの取り組み方など）
【事前学習】前回の授業で提起された問題について考えてくる（A-1-3）。事前に配布されたプリントに目を通しておく。 （2時間）
【事後学習】これまでに配布されたプリントを通読する（A-4-3）。論述問題について考える（A-1-3）。 （4時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 教科書は使用しません。毎回プリントを配布します。
参考書 参考書を購入する必要はありません。
授業内でそのつど新たに参考文献を紹介します。
成績評価の方法及び基準 レポート(90%)、授業参画度:リアクション・ペーパーの内容など(10%)
期末レポートにより、授業内容を理解することができているかを確認します。
〈問題を共有し、共に考える〉という観点からリアクション・ペーパーを評価します。
成績評価の仕方については、初回の授業でより詳しく説明する予定です。
オフィスアワー メールでアポイントメントをとってください。

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