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中国語学概説１

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令和２年度以降入学者 中国語学概説１
教員名 戸内俊介
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 中国語中国文化学科
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 D030042E7　2024中国語学概説１（戸内俊介・前・水2）
授業概要 汗牛充棟とも形容される豊富な文献を有する中国語は、紀元前13世紀ころから3000年以上にわたる膨大な文字文献が保存されている世界でも稀有な言語と言える。本講義では、古代中国の文学・思想書を記録する道具である漢字に焦点を当てる。具体的には、文字とは何か、漢字とはどのような文字か、から始まり、殷代の甲骨文、周代の金文を経て、戦国時代の文字、篆書、隷書、楷書といったさまざまな漢字の書体を実物の写真や拓本を見つつ、その基礎的知識について講義行う。同時に篆書を見出し字とする『説文解字』をはじめとした、中国の字書も取り上げ、中国人が古代から自分たちの文字である漢字をどのように認識してきたのかを学ぶ。以上を通して、本講義では「漢字とは何か」について考える機会を提供する。
授業のねらい・到達目標 ①「文字」とは何かについて、考えることができる。
②甲骨文から楷書に至る漢字発展の歴史を理解することができる。
③中国の字書について理解することができる。
④『説文解字』を引くことができる。
資料や事象を注意深く観察し、問題を発見することができる。(A-4-2)
この科目は文理学部の学士（文学）のDP及びCPの4に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 原則として講義形式で行う。
①教室でレジュメを配布する。
②レジュメの指示に従って事前課題を行う。
③事後、授業に対するコメントシートまたは課題を提出する。
フィードバックの方法は授業内で提示する。
本授業の事前・事後学習は，各々2時間の学習を目安とする。
授業計画
1 ガイダンス。漢和辞典について学習する。
【事前学習】シラバスを事前に確認し、今後の学習計画を立てる。 （2時間）
【事後学習】配布したレジュメを整理して、サブノートを作成する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 中国の歴代王朝及び地理について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 十干十二支の構成や使われ方、由来について学ぶ。
漢字とはどのような文字かについて学ぶ。
【事前学習】試験の準備をする。レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 甲骨文①　甲骨文がいつどこで発見され、その後どのように研究が展開したのかについて学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 甲骨文②　甲骨文の構成、文字的特徴、内容について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 金文①　西周金文とはどのような文字資料か、また金文の書かれた青銅器の形について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 金文②　青銅器に文字を鋳込む方法、西周金文の文字の特徴について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 戦国文字①　春秋戦国時代の文字資料の多様性について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 戦国文字②　楚簡と楚系文字について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 戦国文字③ 戦国文字の地域性および用字法について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 秦の始皇帝の文字統一について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 漢代から唐代の文字の整理ついて学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 『説文解字』の基礎知識について学ぶ。
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 『説文解字』の引き方について学ぶ
【事前学習】レジュメの指定箇所を読んで、事前の課題をこなす。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習しつつ、授業を受けて考えたこと疑問に思ったことをコメントシートに書き、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 期末試験とその解説。
【事前学習】期末試験のための復習をする。 （2時間）
【事後学習】期末試験の解説を聞き、理解が浅い箇所を再度復習する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない
参考書 大西克也、宮本徹 『アジアと漢字文化』 放送大学教育振興会 2009年
裘錫圭著、稲畑耕一郎等訳 『中国漢字学講義』 東方書店 2022年
戸川芳郎監修、佐藤進、濱口富士雄編 『全訳 漢辞海』 三省堂 2017年 第4版
日本中国語学会編 『中国語学辞典』 岩波書店 2022年
頼惟勤 著 水谷誠 編 『中国古典を読むために』 大修館書店 1996年
黄 徳寛 (著), 陳 秉新 (著), 陳 祥 (翻訳), 王 勇萍 (翻訳), 高橋 俊 (翻訳) 『漢語文字学史』 汲古書院 2023年
成績評価の方法及び基準 試験(60%)、レポート:毎授業後、リアクションペーパーまたは課題の解答を提出してもらう。(30%)、授業参画度:積極的な質問を歓迎する。(10%)
オフィスアワー 水曜日昼休み

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