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英語学概説２ （１年生後半）

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令和２年度以降入学者 英語学概説２ （１年生後半）
令和元年度以前入学者 英語学概説２
教員名 保坂道雄
単位数    2 学年    1 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面形式を基本とする。なお、状況に応じて、オンデマンド形式（動画の視聴）及びオンライン方式（Zoomを利用）による授業も行う。
英語学概説２（１年生後半）（保坂道雄・後・土１）
Canvas LMSコースID・コース名称 E023050L7　2024英語学概説２（１年生後半）（保坂道雄・後・土1）
授業概要 英語の不思議を共時的及び通時的に探る：英語の発音、語形、文法、意味、語用等には不思議に思える現象が数多く存在する。本授業では英語学の共時的及び通時的基礎知識を学びながら、こうした謎に挑んでいく。
授業のねらい・到達目標 本講座では、英語に見られる様々な言語現象の不思議を、前期に続き共時的に考察すると同時に、英語の歴史的側面にも光をあて説明を行う。本授業の受講を通して、英語の共時的及び通時的基礎知識の習得し、対象とする言語現象を自ら説明することが可能となる。なお、この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1 、DP3、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、に対応している。また、新カリキュラム（令和２年度以降の入学者）では、この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1 、DP3、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、に対応している。
・学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、英語学の役割を説明することができる（A-1-1）。
・言語現象や歴史的事象を論理的に理解することができる（A-3-1）。
授業の形式 講義
授業の方法 対面形式の講義を基本。フィードバックは適宜行う。
履修条件 なし
授業計画
1 英語学概説１の復習と英語学概説２の内容についてのイントロダクション
【事前学習】テキストの第1章から第３章を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】本授業で作成したノートを整理し、普遍文法に関する知識を確認すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
2 英語統語論（機能主義）入門（１）：省略の原理を機能的に考える
【事前学習】テキストの第４章 統語論（機能主義）を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第４章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、省略の原理について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
3 英語統語論（機能主義）入門（２）：視点の原理を機能的に考える
【事前学習】テキストの第４章 統語論（機能主義）を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第４章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、視点の原理について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
4 英語意味論入門（１）：形容詞・副詞の意味分析について学ぶ
【事前学習】テキストの第5章 意味論を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第5章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、形容詞・副詞の意味分析について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
5 英語意味論入門（２）：認知意味論について学ぶ
【事前学習】テキストの第5章 意味論を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第5章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、認知意味論について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
6 英語語用論入門（１）：語用論の基本概念を学ぶ
【事前学習】テキストの第6章 語用論を読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第6章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、語用論の基本概念について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
7 英語語用論入門（２）：グライスの会話の公理について学ぶ
【事前学習】 テキストの第6章 語用論を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第６章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、グライスの会話の公理について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
8 英語の歴史的研究について（１）： 英国の歴史と英語の歴史区分について学ぶ【対面授業】
【事前学習】テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、英国の歴史と英語の歴史区分について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
9 英語の歴史的研究について（２）：冠詞の発達について学ぶ
【事前学習】テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、冠詞の発達について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
10 英語の歴史的研究について（３）：綴りと発音の関係について学ぶ
【事前学習】 テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、綴りと発音の関係について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
11 英語の歴史的研究（４）：英語の代名詞について学ぶ
【事前学習】テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、英語の代名詞について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
12 英語の歴史的研究（５）：名詞の複数形の屈折変化について学ぶ
【事前学習】テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、名詞の複数形の屈折変化について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
13 英語の歴史的研究（６）：英語の格について学ぶ
【事前学習】テキストの第7章 英語史を再度読んでおくこと （2時間）
【事後学習】テキストの第７章を参考にして、本授業で作成したノートを整理し、英語の格について十分理解すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
14 期末試験とその解説
【事前学習】第1回〜第13回までの内容を中心に復習しておくこと （2時間）
【事後学習】 解けなかった試験問題を解き直すこと （2時間）
【授業形態】対面授業
15 まとめ（試験の総括及びこれまでの復習を行い、授業の理解度を深める）
【事前学習】テキストの該当箇所を再度読み直すこと （2時間）
【事後学習】英語学概説２で学んだ内容を復習し、整理すること(A-1-1, A-3-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 西光義弘 『英語学概論』 くろしお出版 1997年
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(80%)、授業参画度:授業中の学習態度及びオンデマンド教材の視聴状況等を評価する(20%)
対⾯授業に参加できない場合の条件を満たし遠隔で参加した場合、課題の提出によって評価する。
オフィスアワー 金曜日の昼休み、保坂研究室

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