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英語学特殊講義２

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令和２年度以降入学者 英語学特殊講義２
教員名 吉良文孝
単位数    2 学年    4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 英文学科
学期 後期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業の形態 本講義は、教育的効果をにらみ、対面授業を受けることができる者を受講対象とします。
英語学特殊講義２（吉良文孝・後・水４）
Canvas LMSコースID・コース名称 E135053X7　2024英語学特殊講義２（吉良文孝・後・水4）
授業概要 本学英文学科を卒業するにあたり、英語学領域で知っておくべき知識、身につけるべき英語学的素養の「総決算としての講義」を行ないます。つまり、「日本大学の英文学科ではこういったことを学んだ」と認識できるような授業となります。とりわけ、英語教師として教壇に立つことを志望する人が受講すべき内容となります。受講者の皆さんが、ことばの面白さ、神秘さ、難しさ（だから、ことばは面白い！）を実感できるような授業にしたいと思います。
授業のねらい・到達目標 英語英文学を専攻する学生が知っておくべき知識を身につけること、それを本講義のねらい・到達目標とします。それによって、人に「ことばの面白さ」を目を輝かせて伝えることができるだけでなく、自身もことばの面白さを実感することができます。
この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP1 、DP3、DP4、及び、カリキュラムポリシーCP1、CP3、CP4、に対応しています。
A-1-3学修から得られた豊かな知識と教養, 及び, 自己の倫理観に基づいて, 英語学・英語圏文学が直面する倫理的課題を説明することができる。
A-3-3言語現象や歴史的事象を既存の知識にとらわれることなく, 語学的根拠や批評理論に基づいて批判的, 論理的に考察し, 説明することができる。
A-4-3英語学・英語圏文学に潜む問題を発見し, 専門的知識に基づいて解決案を作成できる。
授業の形式 講義
授業の方法 授業の形式：【講義】
教科書、ならびに配付プリントを使用した（完全な）講義形式です。ことばの根幹は、何と言っても「動詞」です。動詞にまつわる話をします。具体的には、モダリティ（Modality）に関するトピックスをとりあげます。後学期は、「知覚動詞構文」と「Before節における過去完了形」について講じます。フィードバックは適宜行います。本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とします。
授業計画
1 ガイダンス（後学期で扱う文法トピックス２つ（「知覚動詞構文」と「before節中の過去完了形の意味合い」）についての概略的説明をします。
【事前学習】前学期の最終授業で配付した資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】配付資料の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
2 知覚動詞構文（その１）　問題の所在(A-1-3)
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
3 知覚動詞構文（その２）　構文的特徴
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
4 知覚動詞構文（その３）　意味的特徴(A-3-3)
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
5 知覚動詞構文（その４）　知覚の同時性
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
6 知覚動詞構文（その５）　過去の知覚
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
7 知覚動詞構文（その６）　現在の知覚
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
8 知覚動詞構文（その７）　補文内の動詞の制約
【事前学習】配付資料の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
9 Before節における過去完了形（その１）　問題提起(A-4-3)
【事前学習】教科書6.5節冒頭の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
10 Before節における過去完了形（その２）　過去完了形の２つの意味
【事前学習】教科書6.5.1節の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
11 Before節における過去完了形（その３）　出来事Yの実現性
【事前学習】教科書6.5.2節（i）の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
12 Before節における過去完了形（その４）　出来事Yで用いられる動詞の制約
【事前学習】教科書6.5.2節（ii）の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
13 Before節における過去完了形（その５）　出来事Xと出来事Yの時間関係
【事前学習】教科書6.5.2節（iii）の熟読。 （2時間）
【事後学習】授業内容の整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
14 Before節における過去完了形（その６）　「Before-過去完了形」のニュアンスと日本語
【事前学習】教科書6.5.2節（iv）、§6.5.3節の熟読。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
15 授業内試験、ならびにその解説
【事前学習】後学期の総まとめ（重要事項の暗記） （2時間）
【事後学習】試験のまとめと整理。 （2時間）
【担当教員】吉良文孝
【授業形態】対面授業
その他
教科書 吉良文孝 『ことばを彩る１ テンス・アスペクト』 研究社 2018年
江川泰一郎 『英文法解説（改訂三版）』 金子書房 1991年 第3版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 試験(80%)、授業参画度(20%)
授業参画度は，発表後の質疑応答で評価します。
成績評価の詳細については、初回授業時に説明します。
オフィスアワー 火曜日・水曜日・木曜日（７号館３階、吉良研究室）

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