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心理学ゼミ２・心理学ゼミ４

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令和２年度以降入学者 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
教員名 依田麻子
単位数    2 学年 3･4 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 L067101835　2024心理学ゼミ２／心理学ゼミ４（依田麻子・後・木2）
授業概要 健康心理学、生理心理学の日常への適用に関するデータ収集を行い，それらを基にに実証的検討と得られた成果の効果的なプレゼンテーションを行います。
授業のねらい・到達目標 健康心理学・生理心理学に関する研究を行える力を身につける。
健康心理学、生理心理学的知見が、我々の生活の中で、どのように役立てられているのかを自ら振り返ることができる。A-8-2
さらに，そこで得られた知見により，自らを高めることができる。A-8-4　
調査・実験を共同でおこなうために必要な意見を述べたり，他者の意見を傾聴できる。A-6-2
調査・実験を共同でおこなうために必要な意見を述べたり，他者の意見を傾聴し，議論を深めることができる。A-6-4
調査・実験を共同でおこなうために他者と連携したりリーダーシップをとることができる。A-7-2
調査・実験を共同でおこなうために他者と連携したりリーダーシップをとることができ，共働者の力を引き出し，支援することができる。A-7-4
一連の活動を通して，自らの資質を高めることを最終的な目標とする。
この科目は文理学部（学士（心理学）のDP6-8及びCP6-8に対応しています。
授業の形式 講義、演習、実験、実習、研究
授業の方法 調査，実験を行うための先行研究の文献を探し、要旨作成を通して，研究方法を具体的に理解し，グループワークによって実際に調査を行い，結果の分析，まとめをおこないます。ここで得られた成果は効果的なプレゼンテーションによって伝えられ，議論されます。
グループワークによって得るデータの取り扱い，倫理的問題などを教員や他の受講生と議論を深めます。
自分が興味を持っていることは何なのか，自らを振り返り，調べや報告を行います。

授業に関連することは原則すべて前期と同様にCanvas KMSを経由します。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）および前期の復習　A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】前期の資料を見直す。 （2時間）
【事後学習】グループ研究活動のテーマを絞る。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 前期の復習　生理心理学、健康心理学を中心にグループワークのための研究テーマの検討する。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】前期の資料を見直す。グループ研究に必要な文献を調べる。 （2時間）
【事後学習】グループ研究のテーマを考える。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 具体的な研究テーマについて議論する。研究に使用する機器に慣れる。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】グループ研究のテーマを具体化する。 （2時間）
【事後学習】グループ研究のテーマに必要な先行研究を探す。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 研究テーマの報告を行い，議論する。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】研究テーマをまとめる。 （2時間）
【事後学習】研究テーマの実現可能性を考える。 （2時間）
5 研究テーマの先行研究の報告し議論する。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】先行研究をまとめる。 （2時間）
【事後学習】先行研究と研究予定のテーマについて検討する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 先行研究を参考にした研究テーマの設定についての議論をする。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】先行研究と研究テーマの関係性を検討する。 （2時間）
【事後学習】設定した研究テーマの調査・実験方法について考える。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 研究計画の策定と報告，議論を行う。A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】研究計画をまとめる。 （2時間）
【事後学習】議論した内容をふまえ，研究計画を改善する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 前半のデータ収集の準備（１）A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】データ収集で必要なものの準備をする。 （2時間）
【事後学習】データ収集方法を確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 後半の データ収集の準備（２） A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】データ収集に必要なものの準備をする。 （2時間）
【事後学習】データ収集方法を確認する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 前半のデータ収集の実施（１）A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】データ収集の方法を確認する。 （2時間）
【事後学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 後半のデータ収集の実施（２）A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
【事後学習】得られたデータをまとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 データの分析方法の検討　A-6-1，A-6-3，A-7-1，A-7-3
【事前学習】分析方法の確認をする。 （2時間）
【事後学習】分析結果を理解する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 データの分析結果を報告し，議論する。A-8-1，A-8-3
【事前学習】分析結果をわかりやすくプレゼンテーションする。 （2時間）
【事後学習】議論の結果を分析結果に生かし理解を深める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 研究全体を報告し，議論する。A-8-1，A-8-3
【事前学習】研究全体を報告する資料を作成し，議論する。 （2時間）
【事後学習】質疑の結果を研究報告書に反映させる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 研究報告書を作成し，最終報告を行い議論する。A-8-1，A-8-3
【事前学習】最終研究報告書を作成する。 （2時間）
【事後学習】研究で得られた成果をまとめ，自分にとっての位置づけを振り返る。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 適宜プリントを配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート:研究計画・研究課題の実施に関するレポート(60%)、授業参画度:各回の授業参加における議論，研究の進捗状況に関する報告(40%)
ゼミ研究に必要な資料のレポート，研究計画，研究（調査・実験の）実施，研究結果の報告などから総合的に評価します。
感染症罹患による出席停止の欠席の場合は，成績評価に影響が無いよう配慮します。
オフィスアワー 授業中に質問を受け付ける。

メール等による予約があれば木曜日13：30～14：30　本館3階依田研究室での対応も可能です。

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