文理学部シラバスTOP > 文理学部 > 地理学科 > 自然地理学の基礎
日本大学ロゴ

自然地理学の基礎

このページを印刷する

令和２年度以降入学者 自然地理学の基礎
教員名 森島済
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 地理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Canvas LMSコースID・コース名称 M00421A01　2024自然地理学の基礎（森島済・前・火4）
授業概要 様々な地域に観られる自然景観の特徴を知るとともに、それを構成する要素（地形・気候・植生・土壌など）の相互関連を理解する。
授業のねらい・到達目標 自然地理学に関する基礎的かつ広範囲の知識を獲得することができる。とくに系統地理学の中で自然地理学を位置づけ，自然地理学的な景観を地域スケールからグローバルスケールに至る時空間的特徴や気候区・流域などの自然地域区分について概説することができる。結果として，以下の項目の達成を目指す。

この科目は文理学部（学士（理学））のDP１，２及びCP１，２に対応しています。

・経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，倫理的な課題を説明することができる。(A-1-1)
・日本及び世界諸国の自然環境や社会，経済，文化などの現状を概説することができる。(A-2-1)
授業の形式 講義
授業の方法 教室のスクリーンやモニタに投影されたスライドを通じて理解を深めつつ，学修する。講義期間中に理解度確認テスト・課題を実施する。
教科書に挙げた資料集は、主に高校までに学修した内容の復習のために利用し、受講者は事前に予習すること。
履修条件 地理学科の学生はクラス指定に従って受講すること。
授業計画
1 自然地理学の見方と系統的視点　(A-1-1)
【事前学習】「地理学のすすめ」P23～49を精読する。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 地殻の構造とプレートテクトニクス　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P3～5を読むとともに、地球の内部構造について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 地殻変動と変動地形　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P6を読むとともに、地震の発生機構や活断層について，地図帳，参考書やインターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 火成活動と火山および火山災害　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P7を読むとともに、近年の火山災害について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 沖積平野の地形と水害　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P8～11を読むとともに、扇状地，自然堤防，三角州について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 海岸地形と海岸侵食　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P12～13を読むとともに、磯や砂浜，津波について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 大気の大循環と気候区分　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P18～25を読むとともに、ケッペンの気候区分について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 大気循環について整理する。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業、同時双方向型授業
8 植生・土壌　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P36～37を読むとともに、気候区と植生・土壌（成帯・間帯土壌）について調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 熱帯の気候と生活　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P26～27を読むとともに、熱帯の気候と植生について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 乾燥帯の気候と生活　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P28～29を読むとともに、砂漠の分布や形成要因について地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 温帯の気候と生活　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P30～31を読むとともに、温帯の環境氷河や永久凍土について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 寒帯・極地の気候と生活　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P32～33を読むとともに、氷河や永久凍土について，地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 地球環境問題１　地球温暖化　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P44～47を読むとともに、地球温暖化について地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 地球環境問題２　砂漠化　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】「地理の研究」P48～54を読むとともに、砂漠化について地図帳，インターネットを活用して調べておく。 （2時間）
【事後学習】試験内容を振り返り，学修課題を見つける。理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 理解度確認テストとその解説　　(A-1-1), (A-2-1)
【事前学習】これまでの講義内容および事前学修で指定した資料集の範囲を復習する。 （2時間）
【事後学習】理解不十分な個所を補い，学習内容を補強するとともに，整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 『新詳資料　地理の研究』 帝国書院 2021年
マシューズ・ハーバート 『地理学のすすめ』 丸善 2015年
教科書や資料集に沿って講義を行うわけではない。受講者は復習、確認のために適宜利用すること。
参考書 特に指定しない。
成績評価の方法及び基準 試験(40%)、授業内テスト:試験（第15回）の他に、4回程度小テストを実施する。(60%)
オフィスアワー 月曜午後（事前にメールでアポイントをとること）。
備考 授業計画を参考にして，教科書やインターネットなどから授業前に基礎知識を獲得して準備してください。授業後は，講義内容を整理してノートにまとめる。講義内容に対する質問や意見をするようにしてください。

↑このページのトップ