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地形学

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令和２年度以降入学者 地形学
教員名 藁谷哲也
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
（他学部生相互履修可）
科目群 地理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業（一部遠隔授業）
Canvas LMSコースID・コース名称 M010210G7　2024地形学（藁谷哲也・前・水2）
授業概要 地形とは，地球表面の凸凹（起伏）である。その地形は内的営力と外的営力とによってつくられ，時間とともに変化している。地形に関わる自然災害は，急速な地形変化の一例である。本講義では，様々な地形を対象に地形の形成と変化について理解を深める。
授業のねらい・到達目標 地形の形成と変化のしくみを理解し，基礎的な地形学の知識を獲得することができる。また，地形に関わる自然災害について，その特徴を概説することができる。加えて，経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる。日本及び世界諸国の自然環境や社会，経済，文化などの現状および相互関係を，自己の理解に基づいて説明することができる。
この科目は文理学部（学士（地理学））のディプロマポリシーＤＰ1，２及びカリキュラムポリシーＣＰ1，２に対応しています。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，倫理的な課題を説明することができる。
・経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，⾃⼰の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる。
・⽇本及び世界諸国の⾃然環境や社会，経済，⽂化などの現状を概説することができる。
・⽇本及び世界諸国の⾃然環境や社会，経済，⽂化などの現状および相互関係を，⾃⼰の理解に基づいて説明することができる。
日本大学教育憲章が掲げる自主創造の３つの構成要素（自ら学ぶ，考える，道をひらく）と８つの能力（倫理観，説明力，批判的思考力，問題発見・解決力，挑戦力，コミュニケーション力，およびリーダーシップ・協働力）に関連して，経験や学修から得られた豊かな地形学の知識と教養に基づいて，倫理的な課題を理解し説明する能力を身に付ける。
授業の形式 講義
授業の方法 スライドや配布教材をもとに説明し，オンデマンド授業も適宜実施する。授業に対する質疑応答および課題に対するフィードバックは，いずれも教室あるいは授業支援システムを通じて行う。
履修条件 高校あるいは大学で地理，地学に関する科目を履修しているもの。
授業計画
1 ガイダンス：講義のテーマや到達目標および講義の方法について説明する。
【事前学習】シラバスを事前に確認し，地形の知識を得ておく。 （2時間）
【事後学習】授業支援システムの資料をダウンロード，印刷して不明箇所をノートにまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 地形のスケールと発達（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】地形名称を挙げ，その大きさをまとめる。 （2時間）
【事後学習】地形の時空間的特徴を整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 地殻の構造とプレートテクトニクス（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】地球の内部構造についてまとめる。 （2時間）
【事後学習】プレートテクトニクスの特徴を整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 日本の地質と地形の特徴（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】日本の山地，平野，河川の分布をまとめる。 （2時間）
【事後学習】関東ローム層について整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 地震と変動地形（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】近年の地震災害についてまとめる。 （1時間）
【事後学習】変動地形を地形図から読図して，読図結果をレポートにまとめる。 （3時間）
【授業形態】対面授業
6 火成活動と火山および火山災害（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】岩石の種類についてまとめる。 （2時間）
【事後学習】火山噴火の特徴を整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 風化作用【オンデマンド型】（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】身近な風化の事例について調べる。 （2時間）
【事後学習】風化と地形変化の関係を整理する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
8 山地の地形と災害（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】山地災害についてまとめる。 （2時間）
【事後学習】地すべりと崩壊の特徴を整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 平野の地形（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】近年の水害についてまとめる。 （2時間）
【事後学習】沖積平野の地形の特徴を整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 海岸地形（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】海岸侵食について調べる。 （1時間）
【事後学習】海岸地形の発達について整理し，海岸の保全についてレポートを作成する。 （3時間）
【授業形態】対面授業
11 氷河と周氷河地形【オンデマンド型】（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】氷河の分布について調べる。 （2時間）
【事後学習】周氷河地形について整理する。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
12 カルスト地形（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】石灰洞窟についてまとめる。 （2時間）
【事後学習】溶食作用について整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 第四紀の環境変動と地形発達（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】第四紀について調べる。 （2時間）
【事後学習】気候変動・海面変化と地形発達について整理する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 講義内容の理解度の確認テストとその解説（A-1-2, A-2-2）
【事前学習】第1回から第13回までの講義内容を復習する。 （2時間）
【事後学習】試験内容を振り返り，学修課題を見つける。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 総括（これまでの学修内容に対する質問や意見に答え，授業内容の理解を深める）【オンデマンド型】
【事前学習】これまでの学習内容から，疑問点や不明な点をノートにまとめる。 （2時間）
【事後学習】これまでの学習内容をノートに整理する。 （1時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
その他
教科書 使⽤しない。講義中に適宜紹介します。
参考書 １）地学団体研究会編 『地表環境の地学－地形と土壌－ （新版地学教育講座９巻）』 東海大学出版会 1998年 第2版
２）鈴木隆介 『建設技術者のための地形図読図入門－第１～４巻－』 古今書院 1997年
３）貝塚爽平 『発達史地形学』 東京大学出版会 1998年
４）池田　宏 『地形を見る目』 古今書院 2001年
５）松岡憲知ほか編 『地球環境学－地球環境を調査・分析・診断するための30章 （地球学シリーズ１）』 古今書院 2007年
６）松倉公憲 『地形学』 朝倉書店 2021年
講義中に適宜紹介する。
成績評価の方法及び基準 授業内テスト:授業内及び授業支援システムにより実施し評価します(50%)、授業参画度:課題や質問に対する回答などから評価します(50%)
授業内テストおよび授業参画度をもとに総合評価します。期限を過ぎたレポートなど提出物については評価対象外です。
オフィスアワー 8号館4階A406室 水曜５時限⽬（事前連絡すること）
備考 ・講義内容の充実をはかるため、「地形学実験」の履修が望ましい。また，基本的に野外巡検等は行わないので，巡検を主とする地理学科の他の科目を履修することが望ましい。
・授業計画を参考にして，参考書やインターネットなどから授業の前に基礎知識を獲得して準備する。授業後は，講義内容を整理してノートにまとめる。
・講義内容に対する質問や意見をするようにしてください。

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