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野外調査法（含実習）

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令和２年度以降入学者 野外調査法（含実習）
教員名 井村博宣
単位数    2 学年 2～4 開講区分 文理学部
科目群 地理学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 M063210X7　2024野外調査法（含実習）（井村博宣・前・水5）
授業概要 地理学課題研究・地理学卒業研究を行う前段階として、人々の生活と産業や地域の特色について生態的に捉え分析するために必要なデータを、フィールドワーク（現地調査）等により入手する基本的な調査能力を教授する。
授業のねらい・到達目標 現地での聞き取り調査やアンケート調査と土地利用調査等を実施して、分析に必要となるデータを収集するための基本的な地域調査ができます。

・経験や学修から得られた豊かな知識と教養を基に，自己の倫理観をもって，倫理的な課題に向き合うことができる。（A-1-2）
・日本及び世界諸国の自然環境や社会，経済，文化などの現状および相互関係を，自己の理解に基づいて説明することができる。（A-2-2）
・提示された客観的な情報を基に，論理的・批判的な思考をすることができる。（A-3-2）
・資料や事象を観察・検討して問題を発見し，解決策について考えることができる。（A-4-2）
・地理学分野の課題を整理し，その取り組み方法について考えることができる。（A-5-2）
・授業における課題を通じて議論する中で，他者を理解し，自分の考えを伝えることができる。（A-6-2）
・集団活動のなかで，他者との連携を深めながら，協働することができる。（A-7-2）
・自己の学修について振り返り，その成果と課題について客観的に評価することができる。（A-8-2）。
この科目は文理学部（学士（地理学））のＤＰ1,2,3,4,5,6,7,8及びＣＰ1,2,3,4,5,6,7,8に対応しています。
授業の形式 講義、演習、実習
授業の方法 受講生は研究テーマに基づきグループに分かれ、それぞれ学内授業時には事前調査、巡検時には現地調査の結果を発表し全体で討論する。なお授業は、研究テーマに基づくグループ単位で実習を進めるが、全受講生がそれぞれの分担を決め、一人ひとりが主体的に取り組み、調査能力を修得できるように工夫する。
夏季休暇中に3泊4日の現地調査を実施する。
履修条件 ①学科で受講調整を行う。
②井村担当「地域調査分析法」の履修者に限る。
授業計画
1 ガイダンス：調査地域の概要（A-1-2,A-2-2）
【事前学習】シラバスを事前に確認しておくこと。 （1時間）
【事後学習】第2回目以降の授業に備え、授業で説明した内容について整理し理解しておくこと。 （1時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
2 研究テーマの選定とグループ分け（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2）
【事前学習】研究テーマを選定しておくこと。 （2時間）
【事後学習】班ごとに研究内容の詳細について話し合い分担を決めておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
3 文献・基礎データの収集方法（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2）
【事前学習】研究テーマに基づき、参考文献と地図や各種統計資料等をリストアップしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、分担し参考文献と地図や各種統計資料等を収集しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
4 文献に基づく発表と討論（１）グループＡ・Ｂ・Ｃ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】文献を講読し、研究対象地域や事象の概要が把握できるよう整理し、発表資料としてまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
5 文献に基づく発表と討論（２）　グループＤ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】文献を講読し、研究対象地域や事象の概要が把握できるよう整理し、発表資料としてまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
6 基礎データに基づく発表と討論（１）　グループＡ・Ｂ・Ｃ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】地図や各種統計資料等の基礎データを分析し、研究対象地域、事象の分布や経年変化等を整理し、発表資料としてまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正し主題図を作成しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
7 基礎データに基づく発表と討論（２）　グループＤ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】地図や各種統計資料等の基礎データを分析し、研究対象地域、事象の分布や経年変化等を整理し、発表資料としてまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正し主題図を作成しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
8 現地調査計画の討論（１） グループＡ・Ｂ・Ｃ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】現地で聞き取り調査等するデータや実施する対象、場所、日時等の計画を決めておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、十分に検討しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
9 現地調査計画の討論（２）　グループＤ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】現地で聞き取り調査等するデータや実施する対象、場所、日時等の計画を決めておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、十分に検討しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
10 現地調査に関わる資料の収集（１）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】第7回・第8回の授業後、補充したデータを加えて分析し、発表資料にまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
11 現地調査に関わる資料の収集（２）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】第10回の授業後、データを再検討し整理しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、修正しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
12 現地調査に関わる資料の整理（１）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】第11回の授業後、修正したものをとしてまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、印刷用原稿に仕上げておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
13 現地調査に関わる資料の整理（２）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】第12回の授業後、修正した印刷用原稿を見直しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業での指導に従い、校正作業をしておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
14 現地調査用ハンドブックの作成（１）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】全体作業：ゼネラルサーベイ用の地形図等を準備しておくこと。 （2時間）
【事後学習】全体作業：授業での指導に従い、印刷原稿を完成しておくこと。 （2時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
15 現地調査用ハンドブックの作成（２）　グループＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ・Ｅ・Ｆ（A-1-2,A-2-2,A-3-2,A-4-2,A-5-2,A-6-2,A-7-2,A-8-2）
【事前学習】全体作業：調査用ハンドブックの印刷原稿を印刷しておくこと。 （3時間）
【事後学習】巡検資料「調査用ハンドブック」に基づき、調査計画等を再確認し理解して現地調査に備えておくこと。 （3時間）
【担当教員】井村博宣
【授業形態】対面授業
その他
教科書 使用しない。
参考書 その都度、授業中に紹介する。
成績評価の方法及び基準 レポート:現地調査ハンドブック(50%)、調査・発表・質疑応答内容(50%)
ただし、レポート提出状況や授業参画度の悪い場合には減点する。
オフィスアワー 水曜日の昼休みに8号館5階Aｰ506研究室で行う。
備考 ①資質向上のため手書きのノートを推奨し、板書に相当するものの撮影や録音等は禁止する。
②本講義に関する連絡は、Canvas LMSまたは口頭（授業時）で行う。
③校務等に伴う休講と補講や課題研究のある場合には事前に連絡する。

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