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スポーツリハビリテーション演習

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令和２年度以降入学者 スポーツリハビリテーション演習
教員名 小山貴之
単位数    2 課程     開講区分 文理学部
科目群 教育学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 WK1909A31　2024スポーツリハビリテーション演習（小山貴之・前・金3）
授業概要 スポーツリハビリテーションの研究領域と実践：担当教員はこれまで理学療法士として大学病院およびスポーツクリニックでのスポーツ理学療法の実務経験と、アスレティックトレーナーとして国際大会を含むスポーツ現場での実務経験を有しており、自身の経験や研究的視野から教授する。
授業のねらい・到達目標 ・スポーツリハビリテーションの研究領域について理解することができる。
・実験計画の立案と実施ができる。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 授業の形式：【講義・演習】
・スポーツリハビリテーションの研究領域で用いられる測定装置を使用して、受講者間でデータ収集を行う。
・収集されたデータを分析し、測定結果についてディスカッションを行う。フィードバックも行う。

授業の出席に対して、相談が必要な場合には、担当教員と体育学研究室に必ず事前に申し出て下さい。
履修条件 スポーツリハビリテーション特論を履修した者に限る。
授業計画
1 ガイダンス（授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する）
【事前学習】解剖学・運動学・生理学について関連図書を熟読し、基本的事項を理解しておくこと。 （2時間）
【事後学習】教科書を入手し全概要を読んで疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 筋力の測定：等速性筋力
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 筋力の測定：等尺性筋力
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 関節可動域の測定：ゴニオメータ
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 バランスの測定：重心動揺
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 筋電図計測：積分筋電図
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 筋電図計測：反応時間
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 筋電図計測：周波数解析
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 動作分析：慣性センサー（角度）
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 動作分析：慣性センサー（加速度）
【事前学習】教科書中の下腿と足のスポーツ外傷・障害について熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 組織酸素動態の計測：NIRS
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 跳躍能力の測定：マットスイッチ、加速度計
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 フィールドテストの測定：UQYBT、LQYBT、CKCUEST
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 測定のまとめ
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 測定の振り返り
【事前学習】提示された論文を熟読し、疑問点や不明点をノートにまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】関連図書を検索して熟読し、自身の課題について批判的に考察しノートにまとめておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 なし
成績評価の方法及び基準 授業参画度:課題の進行状況とディスカッション内容で評価する。(100%)
レポートは課題学習で提示された学術論文の内容に関するもので、各回で指示する。提出物は添削のうえ、事後に内容のフィードバックを行う。
オフィスアワー 水・木・金の昼休み　2号館2405研究室

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