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地理情報科学特別研究

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令和２年度以降入学者 地理情報科学特別研究
教員名 佐藤浩
単位数    6 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 地理学専攻
学期 通年 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
Canvas LMSコースID・コース名称 WM485149　2024地理情報科学特別研究（佐藤浩・通・水4）
授業概要 修士論文作成に必要な地理情報科学の知識と手法を講義する。また、修士論文の完成のための具体的な論文作成指導を行う。
授業のねらい・到達目標 受講生の研究課題（特に、社会的ニーズの高い研究）に沿って、地理情報科学研究に必要な技能や知識を修得し、地理空間データの取得、空間分析の実行などの研究を進め、成果を学会での口頭発表や修士論文としてまとめる能力を身につけることを目的とする。
また、専門研究領域について具体的に説明できる、今後、研究テーマを設定して自律的に研究し、論文を書くことができるようになることを目指す。
授業の形式 講義、実習
授業の方法 受講生の研究課題に沿って、現地調査や空間分析の結果を検討し、発表するゼミナール形式をとる。
本授業の事前・事後学習は、各2時間の学習を目安としている。
授業計画
1 到達目標や授業の方法について説明するとともに、リモートセンシング画像の特徴を説明する。
【事前学習】シラバスを事前に確認するとともに、分からない用語や用法を図書館やWebで検索・理解すること。 （2時間）
【事後学習】今後の研究の進め方、修士論文の執筆について市販のアカデミックライティングの書籍を探して読むこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 研究課題についての検討
【事前学習】
【事前学習】教員が指示した研究課題（研究地域を含む）について、図書館やWebで検索・理解すること。 （2時間）
【事後学習】研究課題と研究地域を決定しておくこと。研究地域については、地域概要を調べて文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 研究課題に関する文献リストの作成、文献のまとめ方についての説明。
【事前学習】研究課題に関連する文献を収集し、収集した文献を読み、引用できる部分を確認しておくこと （2時間）
【事後学習】文献の引用できる部分を文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 研究方法についての検討
【事前学習】研究方法について考え、指導教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で検討した研究方法をまとめて文章化しておくこと。また、研究方法について調べておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 地理空間データの作成（１）：データのダウンロードと座標変換と属性データの結合
【事前学習】研究に必要な地理空間データを列記しておくこと。また、入手できないデータを調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】地理空間データを収集し、第10回以降の分析に使用できるようにしておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 地理空間データの作成（２）：データの作成
【事前学習】入手できないデータについて、住所照合などで作成する準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】データを作成し、第10回以降の分析に使用できるようにしておくこと。 （2時間）
【授業形態】オンデマンド型授業
7 中間発表（１）：研究課題、従来の研究、研究目的、方法、研究地域、地理空間データについて
【事前学習】中間発表用のプレゼンテーションと配布資料を作成し、発表の練習をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】中間発表で指摘された部分を再考しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 中間発表で指摘されたことについての検討
【事前学習】中間発表で指摘された部分と再考したことを教員に説明できるようにすること。 （2時間）
【事後学習】検討結果をまとめて文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 論文の書き方の説明、論文作成（１）：第2回から第8回までの研究内容（研究課題、従来の研究、研究目的、方法、研究地域の概要、地理空間データの説明と作成方法）を論文としてまとめる。
【事前学習】第2回から第8回の事後学習で文章化したものを教員に説明できるようしておくこと。 （2時間）
【事後学習】研究課題、従来の研究、研究目的、方法、研究地域の概要、地理空間データの説明と作成方法について論文を作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 研究課題についてのGISによる空間分析（１）：空間分析の実行
【事前学習】GISによる空間分析の方法や手順を考え、フローチャートを作成してくること。 （2時間）
【事後学習】空間分析の実行過程を整理・保存し、次の分析方法を考えておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 研究課題についてのGISによる空間分析（２）：空間分析の実行と可視化。
【事前学習】GISによる空間分析の続きを考え、フローチャートを作成してくること。 （2時間）
【事後学習】空間分析の実行過程を整理・保存し、可視化した結果を考察し、文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 研究課題についてのGISによる空間分析（３）：空間分析の実行とエクセルでの処理
【事前学習】GISによる空間分析の続きを考え、フローチャートを作成してくること。また、結果のエクセル処理がある場合には、そのデータの準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の実行過程を整理・保存し、分析結果を考察し、文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 研究課題についてのGISによる空間分析（４）：空間分析結果の検討
【事前学習】第10回から第12回の分析結果をまとめて、教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を再検討し、必要に応じて分析を行い、研究結果を考察しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 中間発表（２）：空間分析の結果の発表と夏季休業中の研究計画について
【事前学習】第10回から第13回の分析方法、分析結果などについて、中間発表用のプレゼンテーションと配布資料を作成し、発表の練習をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表で指摘された点について検討、分析しておくこと。また、夏季休業中の研究計画を完成して提出すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 論文作成（２）：第10回から第14回の内容（空間分析の方法、空間分析の結果、考察）を論文としてまとめる
【事前学習】第10回から第14回の事後学習で文章化したものを教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の方法、空間分析の結果、考察について論文を作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
16 中間発表（３）：夏季休業中の研究成果について
【事前学習】夏季休業中の研究についてまとめ、中間発表用のプレゼンテーションと配布資料を作成し、発表の練習をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を再考し、夏季休業中に収集したデータなどを分析できるように作成しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
17 研究課題についてのGISによる空間分析（５）：空間分析の方法の検討
【事前学習】夏季休業中の研究を振り返り、必要な空間分析を検討しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を考慮しながら、空間分析の方法のフローチャートと論文の構想メモを作成しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
18 研究課題についてのGISによる空間分析（６）：空間分析の実行
【事前学習】研究で使用する空間分析について、その方法などを調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の実行過程を整理・保存し、構想メモを文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
19 研究課題についてのGISによる空間分析（７）：空間分析の可視化
【事前学習】空間分析の結果をわかりやすく可視化する方法を考えておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析と可視化した結果を整理・保存し、文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
20 研究課題についてのGISによる空間分析（８）：空間分析の考察
【事前学習】空間分析の結果を考察して、教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を考慮しながら、分析方法と結果を文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
21 学会発表の準備：予行練習
【事前学習】学会発表用のプレゼンテーションと配布資料を作成し、発表の練習をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指導された点を修正しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
22 論文作成（３）：第17回から第19回までの研究内容（空間分析の方法、空間分析の結果）を論文としてまとめる
【事前学習】第17回から19回の事後学習で文章化したものを教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の方法、空間分析の結果について論文草稿を作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
23 論文作成（４）：第20回から第21回までの研究内容（研究結果の考察）を論文としてまとめる
【事前学習】第20回から第21回の事後学習で文章化したものを教員に説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】研究結果の考察について論文草稿を作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
24 論文作成（５）：研究で明らかになったことや問題点についての論文を作成し、提出する。
【事前学習】研究結果の考察から論文で明らかになったことや新たな問題点をまとめておくこと。 （2時間）
【事後学習】問題点を解消するための空間分析の方法を考えおくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
25 研究課題についてのGISによる空間分析（９）：問題点を解消するための空間分析の実行
【事前学習】空間分析に必要な地理空間データを作成しておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の実行過程や結果を整理・保存し、文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
26 研究課題についてのGISによる空間分析（10）：空間分析の実行、可視化、考察
【事前学習】空間分析の結果から問題点が解消されているかを確認して、説明できるようにしておくこと。 （2時間）
【事後学習】空間分析の結果を考察し、問題点が解消された部分を修正し、文章化しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
27 論文作成（６）：結論の作成
【事前学習】考察をまとめて、文章化しておくこと。 （2時間）
【事後学習】授業で指摘された点を考慮して、結論、今後の課題などの最終章を作成し、提出すること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
28 論文作成（７）：指導された箇所の修正
【事前学習】指導（修正箇所など）について、確認しておくこと。必要であれば、文献を収集したり、空間分析を行っておくこと。 （2時間）
【事後学習】修正対応 （2時間）
【授業形態】対面授業
29 論文作成（８）：参考文献の作成、論文の確認
【事前学習】これまでに提出した論文を見直し、参考文献などを確認しておくこと。 （2時間）
【事後学習】修士論文草稿の推敲 （2時間）
【授業形態】対面授業
30 論文の提出と授業のまとめ
【事前学習】修士論文草稿の推敲 （2時間）
【事後学習】修士論文の提出原稿まとめ （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 適宜、指示する。
成績評価の方法及び基準 レポート(20%)、授業参画度(10%)、研究課題に関する発表(70%)
授業参画度、研究課題に関する発表（質疑応答や文献の購読などを含む）、成果（学会発表、修士論文を含む）などにより総合的に評価する。
授業参画度は、授業計画に記載してある発表や授業中のディスカッションなどで評価する。
オフィスアワー Canvas LMS内で教員にメール送信可能な手段がありますので，それを用いて問い合わせください。

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