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基礎演習１

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令和２年度以降入学者 基礎演習１
教員名 久保木秀夫
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 国文学科
学期 前期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 ・対面授業（zoomによるライブ中継あり）。
・履修者は初回授業開始時までに必ず、Camvas LMS への登録を済ませておくこと。
授業概要 近世前期を代表する歌人・俳諧師である松永貞徳の狂歌集『貞徳百首狂歌』を輪読形式で精読します。
発表担当者は一首につき発表資料を作成して口頭発表を行い、質疑応答を通じて理解を深めます。
授業のねらい・到達目標 ・中世説話文学のひとつ『古今著聞集』巻五「和歌」を主対象とし、ひとり１段ずつ担当を決め、口頭発表と、履修生全員による質疑応答とを行っていく。
・それらを通じて、書誌学（書物の形態に関する学問）・文献学（書物の内容に関する学問）的方法に基づいた、古典文学を研究するための実証的な調査・研究方法を学修していく。
〈ディプロマポリシーとの関係〉
この科目は、文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP3,4,5,6,7,8及びカリキュラムポリシーCP3,4,5,6,7,8に対応している。
〈日本大学教育憲章との関係〉
・日本文学・日本語学研究を中心としながら、仮説に基づく課題や問題を提示し，客観的な情報を基に，論理的・批判的に考察できる。（A-3-2)
・日本文学・日本語学研究に関わる問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる。（A-4-2)
・日本文学・日本語学研究のスキルを身につけながら、新しい挑戦への計画を立て，準備することができる。（A-5-2)
・日本文学・日本語学研究の実践的なスキルを身につけながら、さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。（A-6-2)
・日本文学・日本語学研究の実践的なスキルを身につけながら、集団の活動において，より良い成果を上げるために，指導者のもとで他者と協働し，作業を行うことができる。（A-7-2)
・日本文学・日本語学研究の専門性を身につけながら、自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる。（A-8-2)
授業の形式 演習
授業の方法 授業の形式：【演習】
・基本的には演習形式。ジャンルと作品の概要、及び調査・研究・発表方法をレクチャーしたあと、授業１回につき２～３人ずつ、担当部分の発表をおこなっていく。
・発表内容は、くずし字解読、諸本の校合、語釈、本文校訂、現代語訳、先行研究との比較、総合的考察、その他とする。
・発表者は原則として、発表の1週間前には配付資料を提出する。それをOneDriveの本授業専用フォルダにアップロードするので、他の受講者は当日までに（なるべくプリントアウトの上）通読し、質問事項を考えたり、自身で調べたりしておくこと。
・それを踏まえて、各回の発表時に質疑応答を行い、教員もコメントを加えていく。
・フィードバック方法等については、授業内で指示する。
履修条件 人数調整を行うため、３月３０日(日)２３時５９分までにグーグルフォームで所定の手続きを取ること。
受講許可は、４月５日(土)COMITS2にて発表する。
なお、手続きについては COMITS2「お知らせ」で指示するので必ず確認すること。
授業計画
1 スタートアップ：『古今著聞集』について／学期末レポート及び評価基準について／発表内容・方法について／個別発表の担当章段・順番の調整・決定
【事前学習】シラバスをよく読み、『古今著聞集』について調べておくこと。 （2時間）
【事後学習】配布プリントや講義内容に基づき授業の主旨を復習・理解しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 レクチャー02：書誌学・文献学に基づく古典文学研究について／くずし字の解読方法について
【事前学習】配布プリントの指示部分をあらかじめ読んでおくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習・確認・追加調査しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 レクチャー02：データ探索型webデータベースの利用方法
【事前学習】事前に指示されたデータベース環境を整え、試しに使用してみること。 （2時間）
【事後学習】授業中の説明に基づきデータベースを実際に使用してみること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 レクチャー03：文学資料の用例調査について／くずし字の解読02
【事前学習】配布プリントの指示部分をあらかじめ読んでおくこと。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習・確認・追加調査しておくこと。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 レクチャー04：論文データベースの利用方法・論文の読み方
【事前学習】事前に指示されたデータベース環境を整え、試しに使用してみること。 （2時間）
【事後学習】授業中の説明に基づきデータベースを実際に使用してみること。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 個別発表・質疑応答01
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 個別発表・質疑応答02
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 個別発表・質疑応答03
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 個別発表・質疑応答04
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 個別発表・質疑応答05
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 個別発表・質疑応答06
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 個別発表・質疑応答07
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 個別発表・質疑応答08
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 個別発表・質疑応答09
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】発表者は質疑応答を踏まえて再考・追加調査。それ以外は次の発表に備えて予習。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 個別発表・質疑応答10／総括
【事前学習】発表者は１週間前までに発表資料を提出。それ以外は事前配布された発表資料を通読し、質疑の準備をしておくこと。 （2時間）
【事後学習】学期末レポートに取り組む。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 『字典かな　出典明記　改訂版 （笠間影印叢刊刊行会）』 笠間書院 1972年
・教科書の『字典かな』は、同種の字典類をすでに所持している場合は、そちらを用いて構わない（新たに購入する必要はない）。
・個別発表時の発表資料は、OneDriveの共有フォルダを通じて配布するので、毎回事前に確認・印刷して持参すること。
・その他も適宜プリントを同様に配付するので、同様に確認・印刷して持参すること。
参考書 永積安明・島田勇雄 『古今著聞集 （日本古典文学大系84）』 岩波書店 1966年
西尾光一・小林保治 『古今著聞集 （新潮日本古典集成59・76）』 新潮社 1983年
授業中に適宜紹介します。
成績評価の方法及び基準 レポート:個別発表時の質疑応答やアドバイス等を踏まえて、学術レポートとしてまとめ直す。(40%)、授業参画度:授業参画度:自身の発表の充実度、他の受講生への質問回数と内容、ほか授業に関わる積極的な発言や質問などを総合的に判断。(40%)、各回のコメントシートの充実度。(20%)
オフィスアワー 木曜昼休み。事前にアポイントを取ること。
備考 ・シラバスの内容は履修生の学修の状況を鑑みて、変更する場合もあり得る。
・事前学修・事後学修の時間は目安である。

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