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ドイツ語コミュニケーション研究２

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令和２年度以降入学者 ドイツ語コミュニケーション研究２
教員名 シュミットマリア・ガブリエラ
単位数    2 学年    2 開講区分 文理学部
科目群 ドイツ文学科
学期 後期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業概要 Deutsche Kommunikation fuer Fortgeschrittene. 現代ドイツ語のコミュニケーションパターン(中級）
授業のねらい・到達目標 この授業の目的は中級ドイツ語会話の能力を獲得することにある。CEFR A2 (A2+)B1レベルを到達目標とする。授業終了段階までにドイツ語を4技能コミュニケーションスキルを高めて実勢できる、国際社会に対して日本の文化をドイツ語で説明できる、ドイツ語圏と日本の文化を比較できる。コミュニケーションに異文化的配慮できるようになる。授業は毎回一つの場面から表現と調べます。
発音・音読・スピーキング・リスニングの練習。場面・日常会話、コミュニケーションストラテジーなどを練習する。

この科目は文理学部（学士（文学））のディプロマポリシーDP2,DP5,DP6,DP7及びカリキュラムポリシーCP2,CP5,CP6,CP7に対応しています。
現代社会におけるドイツ語圏文化、ヨーロッパ文化の役割を理解し、そのことを踏まえて、国際社会が直面している問題を説明することができる。（A-2-2）
新しい問題に取り組む意識を持ち、そのために必要な情報を収集することができる。（A-5-2）
周りの人々とコミュニケーションを取り、専門的知識について正しく説明することができる。（A-6-2）
学修活動において、積極的にリーダーシップを発揮し、他者と協働して作業することができる。（A-7-2）
授業の形式 演習
授業の方法 授業はアクティブラーニングで使用ペアワーク、グループワーク、小発表、プレゼンなどの活動を行う。さまざまな場面でのコミュニケーションパターンを練習する。授業の方法は（１）プレゼンテーションで黒板、パワーポイント、配布印刷物（ハンドアウト）、視聴覚メディアなど、eラーニング（２）講義形式、グループワーク実習、ペアワーク自習、発表実習、プレゼンテーション実習、ピアとピア実習など。
授業の実施日（15回）に、Canvasを通して資料、タスク、やり方など伝えてオンライン授業を行う。オンライン授業もインタアクティブな授業で説明、練習、見る、話す、聞く、読む、書く、プレゼンと小発表,口頭試験など行う。
説明の言語はドイツ語、英語と日本語です。
本授業の事前・事後学習は、各２時間の学習を目安とします。
「open educational resources」と言う「オープン教育資源（OER）」を使用すること。
言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8).ノートを1冊を準備すること。
履修条件 ドイツ文学科の学生向けの科目です。
他学科の学生は履修できません。
授業計画
1 Einführung ガイダンス Guten Tag. 自己紹介 sich vorstellen　授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する。（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】シラバスを事前に確認すること。ドイツ語コミュニケーション研究１を復習すること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
2 自己紹介 sich vorstellen,人を紹介する jemanden vorstellen （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語で人を紹介する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
3 2025年度ドイツ文学科の企画授業 『ドイツ語圏とヨーロッパ』「ヨーロッパの言語とドイツ語圏」（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】2025年度ドイツ文学科の企画授業 『ドイツ語圏とヨーロッパ』「ドイツ語で人を紹介する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
4 声をかけて Kontakt aufnehmen（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語で場所を紹介する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
5 ご挨拶のヴァリエーション 友達、知り合い、先生、丁寧など（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】ドイツ語で友だちと遠足の予定を考える」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
6 どうすればいいのか Was soll ich tun? kochen, Rezept （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の友だちと会う」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
7 近所の人に聞く den Nachbarn fragen （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の歩いていく、自転車でいく」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
8 知り合いから友達になる会話 sprechen und kennenlernen （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
Landeskunde 秋の休日と祝い・祭り
【事前学習】「ドイツ語の何かを叙述する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
9 自分の周りのことを説明する seine Umgebung beschreiben （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語のカバンを説明する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
10 約束 Verabredung いつ、どこで、誰と、何を wann, wo, wer, was machen? （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の人を説明する」表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
11 一緒に予定を考える gemeinsam planen, aushandeln （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の旅を予定している」という表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
12 メッセージを書いて送る eine Nachricht schreiben （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の何かを紹介する」ための表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
13 表現する sprechen - schreiben （A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】「ドイツ語の故郷を紹介する」ための表現を調べること。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
14 発表とフィードバック vortragen（A-2-2）（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】第1回から第13回まで復習する。 （2時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （2時間）
【授業形態】対面授業
15 自己評価とフィードバック（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）
【事前学習】ここまで習ったドイツ語表現をまとめること。 （3時間）
【事後学習】言語ポートフォリオを完成 "Mein Deutsch"と会話の表現を復習 (A-8) （1時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 「open educational resources」と言う「オープン教育資源（OER）」を使用すること。
Canvasを通して資料を配布する。
参考書 谷澤優子、ガブリエラ　シュミット 『ドイツ語会話ハンドブック「新版」中級』 白水社 2022年 第２版
「open educational resources」と言う「オープン教育資源（OER）」を使用すること。
Canvasを通して資料。
成績評価の方法及び基準 レポート:言語ポートフォリオ "Mein Deutsch"を完成するために１２レッスン以上の内容を個人的にまとめる、毎週の一歩一歩で進んで復讐することです。自分の教科書を作っていること。(60%)、授業参画度:積極性、協力(20%)、小発表、プレゼン、グループ発表，ペア発表など(20%)
言語ポートフォリオ "Mein Deutsch"を完成するために１２レッスン以上の内容を個人的にまとめる、毎週の一歩一歩で進んで復讐することです。自分の教科書を作ってみませんか。Make your own textbook for German language and culture. These efforts count most, step by step. Try it out, select, make a choice.
This class is worth 2 credits, you have to show your effort to get the efforts！
評価活動はアクティブラーニング(handlungsorientiertes Lernen)とreflective learningの方法で行う。これによって（A-2）（A-5）（A-6）（A-7）を評価する。
オフィスアワー 授業終了時。予約で事前にメールを送ってください。Canvasを通して、または教員へのメールで実施。
備考 Office hourは火・木・金で予約のみ。

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