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心理学ゼミ２・心理学ゼミ４
| 令和２年度以降入学者 | 心理学ゼミ２・心理学ゼミ４ | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 近藤孝司 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 3･4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | 心理学科 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業 |
|---|---|
| 授業概要 | 前期で培ったスキルを発展させることを目的とした，プロジェクト型の授業である。グループに分かれ，各自で調査研究の計画書を作成し，調査を行う。成果をパワーポイントにまとめ発表し，ディスカッションをする。これらを通して，科学的な思考能力を養い，就職後・大学院進学後において役立つ研究遂行能力を発展させる。 |
| 授業のねらい・到達目標 | これまで身に着けたスキルをブラッシュアップさせる。 3年生（心理学ゼミ2）と4年（心理学ゼミ4）では目標が異なる。 3年生（心理学ゼミ2） ・課題テーマに関する仮説を組み立て，検証可能な方法を考える（A-3-2） ・実際に調査を行う（A-5-2） ・成果を発表し，議論を行う（A-6-2，A-8-2） 4年生（心理学ゼミ4） ・課題テーマに関する論理的な仮説を組み立て，再現性のある検証方法を考える（A-3-4） ・倫理的に望ましい方法で円滑に調査を行う（A-5-4） ・成果を発表し，議論を行う（A-6-4，A-8-4） |
| 授業の形式 | ゼミ |
| 授業の方法 | ①自身の興味関心のあるテーマの明確化，②文献の収集，③レジュメ作成，④発表，⑤ディスカッション，で構成される。 授業の進み具合に応じて，内容が変わることがある。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
研究計画書の作成①
【事前学習】計画書作成に必要な文献を用意する。 （2時間） 【事後学習】学んだことを振り返る （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 2 |
研究計画書の作成②
【事前学習】計画書作成に必要な文献を用意する。 （2時間） 【事後学習】計画書作成に必要な文献を用意する。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 3 |
研究計画書の作成③
【事前学習】計画書作成に必要な文献を用意する。 （2時間） 【事後学習】計画書作成に必要な文献を用意する。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 4 |
データ収集・分析①
【事前学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【事後学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 5 |
データ収集・分析②
【事前学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【事後学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 6 |
中間発表
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】発表内容を精緻化する。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 7 |
データ収集・分析③
【事前学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【事後学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 8 |
データ収集・分析④
【事前学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【事後学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 9 |
データ収集・分析⑤
【事前学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【事後学習】調査・分析の準備をする。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 10 |
発表資料の作成①
【事前学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【事後学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 11 |
発表資料の作成②
【事前学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【事後学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 12 |
発表資料の作成③
【事前学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【事後学習】資料の作成・準備を行う。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 13 |
発表①
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返る。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 14 |
発表②
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返る。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| 15 |
発表③
【事前学習】発表の準備をする。 （2時間） 【事後学習】発表内容を振り返る。 （2時間） 【授業形態】課題研究 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用しない |
| 参考書 | 井下 千以子 『思考を鍛えるレポート論文作成法』 慶應義塾大学出版会 2019年 第3版 適宜，紹介 |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度:資料作成，ディスカッションと発表などでの姿勢(30%)、発表資料の完成度(70%) |
| オフィスアワー | 授業終了後に受け付ける |
| 備考 | 遅刻欠席は極力しない。15分以上の遅刻で欠席とし，6回以上の欠席で単位認定が不可となる。電車の遅延による遅刻は，遅延証明書の提出で出席として認める。法事や病気などを理由とする欠席の場合，様式自由の欠席届と証拠書類（病院の領収書や法事を証明するメールのスクリーンショット等）の提出で，出席として認める場合がある。 |