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行動心理学実験・実習

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令和２年度以降入学者 行動心理学実験・実習
教員名 鎌田哲司
単位数    1 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 心理学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 卒業後の社会生活や職業生活上,様々な条件にによりどのようにパフォーマンスに違いがあるかを比較する必要がある場面は多々ある。
本授業では，行動心理学に基づき，単一事例実験や日誌法による調査，介入実験の実施と効果評価，心理テストを用いた実験における刺激条件の違いによるパフォーマンスの違いなどについて学修する。
授業のねらい・到達目標 ＜授業のねらい＞
様々に条件設定を行い，データを取得し比較することで，心理学的な実験を含む研究デザインの方法を身に着ける。
実験室実験ではない日常生活におけるデータ比較や介入効果の比較を行う方法を身に着ける。

＜到達目標＞
時間的変化を伴う対応のあるデータの収集，比較を行うことができる。
介入効果について適切に比較することができる。
条件によるパフォーマンスの違いについて体験的に理解できる。

＜ディプロマポリシーとの関係性＞
この科目は次の文理学部（学士（心理学）のDP及びCP A-5-3，A-6-3 に対応しています。

心理学に解決が託された課題に取り組むために，必要な情報を収集し，それを分析して，その課題を明確にすることができる（A-5-3）
他者の意見を聴き取って，自分と異なる価値観を理解・尊重した上で，自分の考えを伝えることができる（A-6-3）
授業の形式 実験、実習
授業の方法 ①授業は基本的に複数名のグループを組み，実験実習，討論，結果発表を行う。
②学生は原則として教室にて対面授業を受ける。
③COVID-19感染症の問題にて対面授業に参加できない場合には、事前連絡の上オンライン授業を含め別途代替課題，提出期限の指示を受け，指定期日までに提出する。
④授業時間外にデータを蓄積したり，レポートを作成する時間をとる必要がある。
授業計画
1 授業方法のオリエンテーション，実験デザインや調査手法の講義（A-5-3）
本授業にて学ぶ実験手法、調査研究手法について概説する。またグループ学習を進めるためのグループ決めを行う。
【事前学習】調査実験デザインについて予習してくる。 （2時間）
【事後学習】授業内で扱った手法や器材等について復習する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 実験条件によるデータの違いと解釈（1）（A-5-3）
指定した心理検査を用いて複数条件におけるデータを取得し、結果の整理を行う。
【事前学習】必要物品等を調べ、扱う心理検査について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】結果の整理法について復習する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 実験条件によるデータの違いと解釈（2）（A-5-3）
前回取得した結果を解釈し、レポートを作成する。
【事前学習】心理検査の解釈に必要な文献について調べる。 （2時間）
【事後学習】レポートの作成を続け、完成度を高める。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 実験条件によるデータの違いと解釈（3）（A-5-3，A-6-3）
作成したレポートをもとに結果の発表を行い、ディスカッションを行う。
【事前学習】発表資料の準備を行う。 （2時間）
【事後学習】ディカッションの結果をまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 結果に影響を与える要因を考慮した実験（１）（A-5-3，A-6-3）
実験の結果に影響を与える要因について学修し、テーマを選択して実験計画を作成する。
【事前学習】因果推論と交絡について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】研究計画の完成に必要な情報や文献を収集し、まとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 結果に影響を与える要因を考慮した実験（２）（A-5-3）
実験計画を完成させ、データ収集の方法について議論する。
【事前学習】実験の手法について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】実験データを収集する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 結果に影響を与える要因を考慮した実験（３）（A-5-3）
実験データの収集について中間報告を行う。また、データ収集後の分析計画について議論する。
【事前学習】収集したデータをExcel等の表計算ソフトにまとめておく。適切な分析方法について調べ、方針を考えておく。 （2時間）
【事後学習】引き続き実験データの収集を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 結果に影響を与える要因を考慮した実験（４）（A-5-3）
実験データを分析し、結果をまとめる。また、結果の解釈および考察について議論する。
【事前学習】分析方法について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】議論したことをもとにレポートを作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 結果に影響を与える要因を考慮した実験（５）（A-5-3）
結果・考察について議論し、発表資料を作成する。
【事前学習】実験方法、結果、および考察の要点を整理し、パワーポイント等で発表資料作成に備える。 （2時間）
【事後学習】発表を見越した資料を作成し、グループ課題として提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 介入実験と効果測定（１）（A-5-3，A-6-3）
これまで学んだ手法を活かし，介入実験の計画と割り付け等効果測定の計画をたてる。
【事前学習】これまでに学んだ手法の復習と他の方法を調べておく。 （2時間）
【事後学習】研究計画の完成に必要な情報や文献を収集し、まとめておく。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 介入実験と効果測定（２）（A-5-3）
前回に引き続き効果測定の準備、条件等の変更等、グループ内で議論する。
【事前学習】効果測定の方法について学習しておく。 （2時間）
【事後学習】実験データを収集する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 介入実験と効果測定（３）（A-5-3）
実験データの収集について中間報告を行う。また、データ収集後の分析計画について議論する。
【事前学習】収集したデータをExcel等の表計算ソフトにまとめておく。適切な分析方法について調べ、方針を考えておく。 （2時間）
【事後学習】引き続き実験データの収集を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 介入実験と効果測定（４）（A-5-3）
実験データを分析し、結果をまとめる。また、結果の解釈および考察について議論する。
【事前学習】分析方法について予習しておく。 （2時間）
【事後学習】議論したことをもとに個別のレポートを作成し、提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 介入実験と効果測定（５）（A-5-3）
結果・考察について議論し、発表資料を作成する。
【事前学習】実験方法、結果、および考察の要点を整理し、パワーポイント等で発表資料作成に備える。 （2時間）
【事後学習】発表を見越した発表資料を作成し、発表の練習を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 介入実験と効果測定（６）およびまとめ（A-5-3，A-6-3）
取り組んだ実験とその結果について、グループごとに発表する。発表について総評し、本授業で扱った内容を振り返る。
【事前学習】発表に向けて準備を進める。 （2時間）
【事後学習】発表資料を適宜修正し、グループ課題として提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 教科書は指定しない。適宜資料を配布する。
参考書 適宜紹介する。
なお、実験データの分析にむけて、心理統計処理実習などで使用した参考書を用意しておくと良い。
成績評価の方法及び基準 レポート:レポート、結果発表の出来栄え、わかりやすさ、科学性や論理性を評価する。(60%)、授業参画度:グループにて作業を進めることが多いため，発言や提案，質問の積極性やコミュニケーション能力（A-6-3）等を評価する。また、振り返りシートへの入力内容，提出状況を評価する。(40%)
指定感染症（COVID-19、インフルエンザを含む）の問題にて対面授業に参加できなかった学生については，指示のあった代替課題の提出によって評価する。
COVID-19感染症の問題にて対面授業に参加できなかった学生については，指示のあった代替課題の提出によって評価する。
グループでの発表内容で所属学生個人を評価はしません。しかし，グループ内他者への協力姿勢や，他グループ発表への質疑等の積極性については評価対象となりえます。
提出については，正当な理由のない遅延は認めません。例え途中であったとしても期日までに提出することが重要です。
オフィスアワー 授業終了後。また随時メール等にて質疑応答を受け付ける。

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