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地球科学調査研究法２

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令和２年度以降入学者 地球科学調査研究法２
教員名 中尾有利子
単位数    2 学年    3 開講区分 文理学部
科目群 地球科学科
学期 後期 履修区分 必修
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
（野外実習や対面授業に参加できない場合は課題で対応する）
授業概要 地質・地圏科学の調査および研究手法を身につける．
授業のねらい・到達目標 〈授業のねらい〉
4年次の卒業テーマ研究を効果的に行うために必要な地質科学の知識,調査法,分析 法,結果のまとめ方,発表の仕方および与えられた課題を解決するための手法を習得する.

〈到達目標〉
　1. 地質・進化古生物学に関わる調査法の基礎を習得している
　　（1-15）
　2. 地質・進化古生物学に関わる研究課題の調査・分析を行い，既存資料からの情報を収集し，
　　それらをまとめることができる（1-15）
　3. 設定された研究課題に対し，自らの判断でこれを解決する具体的な方法を提示できる
　　（1-15）
　※括弧内の数字は授業計画内の講義番号

〈学科プログラム（JABEE認定プログラム含む）学習・教育到達目標とのかかわり〉
「(D)デザイン能力を身につける」(1‒15),「(E)コミ ュニケーション能力，プレゼンテーション能力を身につける」(1‒15),に寄与する.

〈日本大学教育憲章との関係〉
　・新しい問題に取り組むために，必要な情報を収集し，それを分析して用いることが
　　できる（A-5-3)．
　・様々な人々とコミュニケーションを取り，専門的知識について議論することができる
　　（A-6-3）．
　・学修活動において，積極的にリーダーシップおよび指導力を発揮して，他者と協働
　　して作業をすることができる(A-7-3)．
　・学修状況を自己分析し，その成果を評価することができる(A-8-3)．

〈ディプロマポリシー(DP）およびカリキュラムポリシー(CP）との関係〉
　・文理学部（学士（理学））のディプロマポリシーDP5，6，7，8 およびカリキュラム
　　ポリシーCP5，6，7，8に対応している．
授業の形式 実習、ゼミ
授業の方法 初回講義開始までにCanvasLMSのコース登録をすること．
・本授業の事前・事後学習は，各２時間の学習を目安とする．
・野外における調査の仕方、取得したデータや試料を用いた分析・解析の仕方を学んでいく．
・野外・室内の実習、講義とゼミ形式の発表などを組み合わせて行う．　

[共通項目]
その他、関連して以下が行われる．
・データ解析・野外調査実習と以下の1，2を付随する場合がある．
1　Geofestivalポスター展への参画とコアタイムでの発表・討論
2　報告会における発表・討論・そのための準備（野外調査・データ解析を含む）や，Geofestival（中間発表会）のための準備（討論・解析等）

〈フィードバックについて〉
発表等は授業中に講評，提出物は提出期限後に解説する．
履修条件 地球システム科学科の地球システム科学調査研究法1・2履修要件を満たしていること．
授業計画
1 調査地概要の文献収集
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】授業を行ったことを文章にまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
2 野外調査の方法（野外調査を実施）
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布する堆積構造に関するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】堆積構造を文章にまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
3 調査地概要の文献収集発表・調査地の図作成（地図データ）
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布する地図に関するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】試料処理の方法を文章にまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
4 調査地の図作成（イラスト作成）
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布するイラストに関するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】解析方法を文章にまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
5 調査地概要のまとめ（野外調査を実施）
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布する調査地に関するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】データをまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
6 調査方法とデータのまとめ方(野外調査を実施)
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】事前に配布する堆積構造に関するプリントを読んでおく （2時間）
【事後学習】データをまとめておく （2時間）
【授業形態】対面授業
7 文献検索と文献リストの作成
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】卒業テーマ研究にむけて，興味のある分野について文献を探しておく （2時間）
【事後学習】正しい記述方法で，文献リストを作成する （2時間）
【授業形態】対面授業
8 論文の講読と発表１
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
9 論文の講読と発表１
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
10 論文の講読と発表３
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
11 論文の講読と発表４
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
12 論文の講読と発表５
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
13 論文の講読と発表６
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】レジュメの作成と発表準備をしておく （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
14 論文の講読と発表７
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】関連する文献をあつめ，自分で調査の準備をする （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
15 論文の講読と発表８
（A-5-3，A-6-3，A-7-3，A-8-3）
【事前学習】関連する文献をあつめ，自分で調査の準備をする （2時間）
【事後学習】聴講者からの質問やコメントに対する回答を調べる （2時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 なし
参考書 狩野謙一・村田明広 『構造地質学』 朝倉書店 1998年 第1版
成績評価の方法及び基準 レポート:授業内に課す課題・レポート(60%)、発表・討議(40%)
授業参画度:授業内での発表・討議(40%)、授業内に課す課題・レポート(60%)
（１）地質・進化古生物学に関わる調査法の基礎を習得している（40点）
（２）地質・進化古生物学に関わる研究課題の調査・分析を行い，既存資料からの情報を収集し，
　　それらをまとめることができる（30点）
（３）設定された研究課題に対し，自らの判断でこれを解決する具体的な方法を提示できる（30
　点）
総合的に判断し，60点以上を合格とする。
オフィスアワー 授業後の休み時間かメールで対応する

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