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日本史演習7

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令和３年度以降入学者 日本史演習7
教員名 福留真紀
単位数    2 課程 前期課程 開講区分 文理学部
科目群 史学専攻
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 6代将軍徳川家宣・7代家継・8代吉宗の時代、幕府の儒学者を務めた室鳩巣の書簡集「兼山秘策」を輪読し、江戸時代中期の幕政政治について考える。
授業のねらい・到達目標 ①江戸時代中期の幕府政治の本質を探究する。
②史料を読み解く力を身に付ける。
授業の形式 演習
授業の方法 担当者を決めてレジュメを作成し、輪番で報告する。

＊履修者は初回講義開始までにCanvas LMSのコース登録をすること。また受講者への連絡もCanvas LMSの「連絡事項」欄に掲示する場合があるので、随時確認すること。
授業計画
1 『兼山秘策』の輪読①
【事前学習】全員が、史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
2 『兼山秘策』の輪読②
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
3 『兼山秘策』の輪読③
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
4 『兼山秘策』の輪読④
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
5 『兼山秘策』の輪読⑤
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
6 『兼山秘策』の輪読⑥
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
7 『兼山秘策』の輪読⑦
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
8 『兼山秘策』の輪読⑧
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
9 『兼山秘策』の輪読⑨
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
10 『兼山秘策』の輪読⑩
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
11 『兼山秘策』の輪読⑪
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
12 『兼山秘策』の輪読⑫
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
13 『兼山秘策』の輪読⑬
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
14 『兼山秘策』の輪読⑭
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。報告者は、必要に応じて次回の授業で行う追加報告の準備。 （2時間）
15 『兼山秘策』の輪読⑮
【事前学習】全員が、次回の史料該当箇所を熟読。担当者はレジュメ作成。 （2時間）
【事後学習】報告で不十分だった点を調べる（全員）。 （2時間）
その他
教科書 福留真紀 『将軍と側近　室鳩巣の手紙を読む （新潮新書）』 新潮社 2014年
※滝本誠編『日本経済大典』第６巻「兼山秘策」をテキストとして使用します。該当箇所は、初回の授業でお伝えしますので、各自で複写し（史学研究室に所蔵されている）、手元に準備して下さい。
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:輪読担当部分について、発表後、さらに分析したことをプラスして作成。(60%)、授業参画度:発表内容、討論参画度による。(40%)
オフィスアワー 授業終了後Canvas LMS等を通じて行なう

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