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ドイツ文化研究4
| 令和３年度以降入学者 | ドイツ文化研究4 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | シュヴァルツトーマス | ||||
| 単位数 | 2 | 課程 | 前期課程 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | ドイツ文学専攻 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択必修 | ||
| 授業形態 | 対面授業（ハイフレックス型） |
|---|---|
| 授業の形態 | Face-to-face seminar The class will be held face-to-face. Participation via ZOOM is only intended for emergencies (e.g., you have a contagious illness but feel well and do not want to miss class). In such cases, please inform the instructor by email. --- Präsenzveranstaltung Der Unterricht findet in Präsenz statt. Eine Teilnahme auf ZOOM ist nur für den Notfall gedacht (Beispiel: Sie sind mit einer ansteckenden Krankheit infiziert, aber Sie fühlen sich gesund. Sie möchten den Unterricht nicht versäumen). Bitte informieren Sie den Dozenten in diesem Fall per E-Mail. |
| 授業概要 | Postcolonial Critique in the Age of the Anthropocene This seminar examines literary texts from the canon of world literature. It focuses on the themes of travel and migration in the context of Europe’s imperial expansion and its consequences not only for the planet's human population but also for nature. Particular attention is given to the reverberations of the interrelations between climate and disease, as well as the nexus of capitalist extractivism and colonial terror within the texts. Readings for the Winter Semester: Heinrich von Kleist's novella The Betrothal in St. Domingo (1811); Joseph Conrad: Heart of Darkness (1899); Franz Kafka: In the Penal Colony (1919). --- Postkoloniale Kritik im Zeitalter des Anthropozän Dieses Seminar behandelt literarische Texte aus dem Kanon der Weltliteratur. Es fokussiert die Themen Reisen und Migration im Kontext der imperialen Expansion Europas und deren Folgen nicht nur für die menschliche Bevölkerung des Planeten Erde, sondern auch für die Natur. Besondere Aufmerksamkeit gilt dem Echo der Wechselwirkungen von Klima und Krankheit und des Zusammenhangs von kapitalistischem Extraktivismus und kolonialem Terror in den Texten. Lektüre für das Wintersemester: Heinrich von Kleist's Novelle "Die Verlobung in St. Domingo" (1811); Joseph Conrad: Herz der Finsternis (1899); Franz Kafka: In der Strafkolonie (1919) |
| 授業のねらい・到達目標 | Guiding Questions: 1.) How do literary texts construct and stage the relationship between humans and nature? 2.) Do the texts tend to depict nature as an "inert mass," or do they attribute agency to it? 3.) What narrative strategies does literature employ to make visible the perspectives of the colonized and of nature on imperial expansion? 4.) In what forms do the colonized and nature resist Europe's imperial encroachment in the texts? 5.) How do the texts problematize the invocation of imperial rationality as an ideological justification for the exercise of power over foreign territories? --- Leitfragen: 1.) Wie konstruieren und inszenieren die literarischen Texte das Verhältnis zwischen Menschen und Natur? 2.) Behandeln die Texte die Natur tendenziell als 'inerte Masse' oder gestehen sie ihr Handlungsfähigkeit zu? 3.) Welche narrativen Strategien nutzt die Literatur, um die Perspektive der Kolonisierten und der Natur auf die imperiale Expansion kenntlich zu machen? 4.) Mit welchen Formen von Widerstand reagieren in den Texten die Kolonisierten und die Natur auf den imperialen Zugriff Europas? 5.) Wie problematisieren die Texte die Reklamation imperialer Rationalität als ideologische Rechtfertigung für die Ausübung von Macht über fremde Territorien? |
| 授業の形式 | 研究、ゼミ |
| 授業の方法 | The philological work on the texts focuses primarily on narrative analysis and issues of translation. Die philologische Arbeit an den Texten widmet sich vor allem der Erzählanalyse und der Übersetzungsproblematik. |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
Heinrich von Kleists Novelle "Die Verlobung in St. Domingo" und der Sklavenhandel / Heinrich von Kleist's Novella "The Betrothal in St. Domingo" and the Slave Trade 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 2 |
Erzählanalyse der Novelle von Kleist / Narrative Analysis of Kleist's Novella 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 3 |
Antikolonialer Widerstand in Kleists Novelle als Gegenterror/ Anticolonial Resistance in Kleist's Novella as Counter-Terror 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 4 |
Joseph Conrads "Herz der Finsternis" und der Afrikanismus / Joseph Conrad's "Heart of Darkness" and Africanism 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 5 |
Die Ironisierung des Imperialismus bei Conrad The Ironization of Imperialism in Conrad 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 6 |
Erzählanalyse von Conrads "Herz der Finsternis" / Narrative Analysis of Conrad's "Heart of Darkness" 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 7 |
Vergleich mit der Verfilmung von Nicolas Roeg (1993) Comparison with the film adaptation by Nicolas Roeg (1993) 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 8 |
Der Widerstand der afrikanischen Natur gegen den Kolonialismus: Die antikoloniale Funktion von Tropenklima und Malaria / The Resistance of African Nature against Colonialism: The Anti-Colonial Function of Tropical Climate and Malaria 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 9 |
Kolonialer Extraktivismus und Terror in Conrads "Herz der Finsternis" / Colonial Extractivism and Terror in Conrad's "Heart of Darkness" 【事前学習】Nachbereitung （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 10 |
Vergleich mit der Verfilmung "Apocalypse Now" (1979) von Francis Ford Coppola (1) / Comparison with the film adaptation "Apocalypse Now" (1979) by Francis Ford Coppola (1) 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 11 |
Vergleich mit der Verfilmung "Apocalypse Now" (1979) von Francis Ford Coppola (2)/ Comparison with the film adaptation "Apocalypse Now" (1979) by Francis Ford Coppola (2) 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 12 |
Franz Kafkas Novelle "In der Strafkolonie" als Inseldystopie / Franz Kafka's Novella In the Penal Colony as an Island Dystopia 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 13 |
Erzählanalyse von Kafkas Novelle / Narrative Analysis of Kafka's Novella 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Vorbereitung （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 14 |
Vergleich mit der Verfilmung von Forrest Rice (2013) / Comparison with the film adaptation by Forrest Rice (2013) 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| 15 |
Die "ursprüngliche Akkumulation" (Marx) als Erklärungsmodell für koloniale Gewalt gegen Menschen und Natur / "Primitive Accumulation" (Marx) as an Explanatory Model for Colonial Violence against Human Beings and Nature 【事前学習】Vorbereitung / preparation （2時間） 【事後学習】Nachbereitung / review （2時間） 【授業形態】対面授業、同時双方向型授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | Heinrich von Kleist, Die Verlobung in St. Domingo (1811):Heinrich von Kleist: Sämtliche Werke. Berliner Ausgabe, edited by Roland Reuß and Peter Staengle, vol. II/4, Stroemfeld / Roter Stern, 1988, 1 edition Joseph Conrad, Heart of Darkness (1899), Norton, 2016 Franz Kafka 『 In der Strafkolonie』 Kurt Wolff 1919年 第1版 Kleist: For a translation to English see https://warwick.ac.uk/fac/arts/english/currentstudents/postgraduate/masters/modules/eurogothandrom/kleist_betrothal_in_st_domingo.pdf ______________ Joseph Conrad in German: https://www.projekt-gutenberg.org/conrad/herz/herz.html ______________ Kafka: English: https://archive.org/details/franz-kafka-the-complete-stories/page/164/mode/2up Die Verfilmung ist auf YouTube zugänglich: The film is available on YouTube: Forrest Rice: In the Penal Colony (2013), https://www.youtube.com/watch?v=OxVZWNWHsPg |
| 参考書 | Thomas Schwarz, „Begierde und Angst“. Die Abjektion der Hybridität in Kleists Haiti-Novelle:Studienreihe der Japanischen Gesellschaft für Germanistik, 138: Gefühlsunordnungen Heinrich von Kleist und die romantische Ökonomie der Affekte. Edited by Thomas Pekar und Thomas Schwarz, JGG Tokyo, 2021, 1 edition Alexander Honold, In der Strafkolonie:In: Bettina Jagow (Hg.): Kafka-Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Vandenhoeck & Ruprecht , 2008, 1 edition Exemplarische Sekundärliteratur zu Conrad in der Norton-Edition / Exemplary secondary literature on Conrad in the Norton Edition |
| 成績評価の方法及び基準 | レポート:Schriftliche Hausararbeit / written seminar paper(50%)、Referat / presentation(50%) Referat und schriftliche Hausarbeit, entweder über Kleist, Conrad oder Kafka Presentation and written paper, either on Kleist, Conrad, or Kafka |
| オフィスアワー | 金曜日, 13:00-14:30, 研究室: 2604 |