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教材・教具論（令和６入学者）

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令和2年度以前入学者 教材・教具論（令和６入学者）
教員名 金愛蘭
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 後期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 ・対面授業（ただし，各種感染症の感染状況等を考慮し，変更となる可能性あり）
・詳細は，Canvas LMSコース内で確認すること。
授業概要 日本語教授法の基礎概念について学び，日本語教育現場における応用・実践について考える。
授業のねらい・到達目標 （１）授業のねらい
日本語を母語（第一言語）としない人たちに日本語を教える際に必要な知識や教育理念，教え方等について学ぶ。また，実際の授業動画の視聴や教案作成を通して，日本語教育の現場における実践について考える（A-1-1）。
（２）授業目標
日本語教授法に関する基礎的な概念を理解できる。また，理論的な内容の学びから実践へつなげることができる（A-1-1）。
※この科⽬は⽂理学部のDP 及びCP の1,2に対応しています。
授業の形式 講義、演習
授業の方法 ・授業は講義およびグループワーク形式で行う。
・講義は，教科書を中心に行うが，レジュメや参考プリントを使って内容を補足する。
・グループワークは，発表，ディスカッション活動，課題を少人数でアクティブ・ラーニングの形式で行う。
・課題や発表に対するフィードバックは，授業内かCanvas LMSで行う。
履修条件 この科目は「日本語教育コース」の必修科目です。
授業計画
1 授業ガイダンス，日本語教育とは（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】本学日本語教育コースウェブサイトの動画を視聴する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
2 日本語学習者とは（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。事後課題（ワークシート：JLPTとEJU）を提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
3 日本語教師とは（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。事後課題（ワークシート：登録日本語教員）を提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
4 コースデザイン（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。グループ発表の準備をする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
5 直接法と間接法，JSLとJFL（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。グループ発表の準備をする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
6 学生調査発表：グループ１（レアリア・生教材，学習動機，CALP・BICSなど）（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。グループ発表の準備をする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
7 学生調査発表：グループ２（地域日本語教育，CEFR，SUP・CUPモデルなど）（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。グループ発表の準備をする。 （2時間）
【授業形態】対面授業
8 学生調査発表：グループ３（在留資格，著作権，Ｗカーブ仮説など）（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。グループ発表のふりかえりをまとめる。 （2時間）
【授業形態】対面授業
9 さまざまな教授法（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】教案の作成例を調べる。日本語の（模擬）授業の動画を視聴し，コメントを提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
10 言語技能別教授法（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。事後課題（ワークシート：４技能）を提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
11 教室活動（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。教案作成のための教科書分析を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
12 評価（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。教案作成のための教科書分析を行う。 （2時間）
【授業形態】対面授業
13 教案とは（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。事後課題（ワークシート：教案作成）を提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
14 学生発表：作成した教案の発表（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】授業内容を復習する。事後課題（グループメンバーへのフィードバック）を提出する。 （2時間）
【授業形態】対面授業
15 教材・教具，まとめ・学期ふりかえり（A-1-1）
【事前学習】教科書とレジュメを読んで，ポイントと質問をまとめる。 （2時間）
【事後学習】学期をふりかえる。期末課題を作成する （5時間）
【授業形態】対面授業
その他
教科書 森篤嗣編著 『超基礎・日本語教育』 くろしお出版 2019年 第1版
参考書 使用しない
成績評価の方法及び基準 レポート:教案最終版，期末課題(30%)、授業参画度:グループワークシートの作成や授業内での発言等を評価する(10%)、発表2回，事前・事後課題(60%)
対面授業に参加できない場合の要件を満たした人には，Zoomでの発表，Canvas LMSへの課題提出を認める。
オフィスアワー 授業後実施（教室または研究室にて）
備考 初回の授業に必ず出席すること（グループ発表の割当や授業に関する重要なお知らせがあるため）。

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