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美術史

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令和７年度以降入学者 美術史
令和２年度以降入学者 美術史
教員名 郭在祐
単位数    2 学年 1～4 開講区分 文理学部
科目群 総合教育科目
学期 前期 履修区分 選択
授業形態 対面授業
授業の形態 対面授業
授業概要 東アジアの日本は隣国の中国及び韓国から多大な影響を受けながら自国の文化を形成し、その中で美術についても同様である。大陸の美術影響や韓半島(朝鮮半島)との密接な関係、状況を無視しては日本美術を語ることは出来ない。しかし、それは現代至っては決して一方的な影響関係にはいかない。まず、もっとも近い隣国である韓国美術(美術史)を通じて歴史、文化、美術を理解し、基本的な知識を学びます。各時代の社会的な背景を基に代表的な作例を取り上げた作品を観察し比較検討しながら具体的に説明する。そして、日韓美術の展開を捉えていくことを課題にする。
授業のねらい・到達目標 経験や学修から得られた豊かな知識と教養に基づいて、倫理的な課題を理解し説明することができる(A-1-1)。
仮説に基づく課題や問題を提示し、客観的な情報を基に、論理的む・批判的に考察することの重要性を説明できる(A-3-1)。
自己の学修状況の振り返り行うことができる(A-8-1)。
この科目は文理学部のDP及びCPの1,3,8に対応しています。
授業の形式 講義
授業の方法 授業の形式:【講義】パワ-ポイントを利用して講義形式で行う。
各回の講義テ-マを中心にしながら多くの美術作品をスライドを通して理解を深めることを考える。
予習・復習の課題について、事前に案内する。それに従い授業中の小テストやレポ-トについて翌週に提出する。
フィードバックの方法は授業内に提示する。
履修条件 韓国美術や歴史、文化について興味があって学習したいそして、活かしたい気持ちが強い受講生。例え、美術館学芸員、博物館学芸員を目指す受講生。(基本的に対面授業に参加できる学生のみ履修可能)
授業開始前にCHIPSによる抽選を行う科目です。
抽選申請期間及び手続き方法については、COMITS2に掲載されていますので確認してください。
授業計画
1 ガイダンス(各回講義テ-マや目的及び方法について細かく説明する)
(A-1-1)(A-3-1)(A-8-1)
【事前学習】シラバスを事前に格にすること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】授業の内容を認識し、関連知識を深める。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
2 韓国の美-韓屋-
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】韓国の住宅・状況・状態・環境などについて調べくくること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】韓国と日本の住宅の相違点と近似点について更に調べてみる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
3 朝鮮王朝時代初期と中期の絵画について。
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】朝鮮王朝時代の歴史や絵画についてを確認し、事前に調べること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習下した内容を整理し、次回からの講義に活かせる。(A-8-1) （2時間）
【授業形態】対面授業
4 朝鮮王朝時代後期と末期の絵画について。
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】朝鮮王朝時代の歴史や絵画についてを確認し、事前に調べること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習下した内容を整理し、日本の絵画と比較してみる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
5 画家 金弘道の風俗画について
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】金弘道の風俗画について事前に調べること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習した内容を整理し、次回に活かせること。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
6 画家 金弘道の新しさ。
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】画家　金弘道について調べること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習した内容を整理し、日本の風俗画との相違点と近似点を調べること。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
7 朝鮮王朝時代絵画の中にみられる女性-特に風俗画の中で-。
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】朝鮮王朝時代絵画にみられめ女性たちを調べてみること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】絵画の中にみられる女性たちと現実について更に考え子みる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
8 韓国の亭子にのついて-東屋-
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】韓国の亭子について事前に調べること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習した内容を整理し、韓国と日本の亭子(東屋)を比較してみる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
9 民画について-現代-
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】韓国の民画について事前に調べ予習をすること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】民画とは韓国の人にとってどんな役割をしたのか改めて考える。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
10 15世紀に活躍した画家文清ついて
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】文清について事前調べをすること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】学習した内容を整理し、当時の韓国と日本の歴史、文化関係を更に考えること。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
11 作品鑑賞=韓国絵画史1-5
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】当日スライドを通して鑑賞する。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】鑑賞した作品について鑑賞文を次回迄書いてくる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
12 作品鑑賞=韓国絵画史6-10
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】当日スライドを通して鑑賞する。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】鑑賞した作品について鑑賞文を次回迄書いてくる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
13 韓国画・東洋画について
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】韓国画とは、東洋画とは何かを事前に調べて予習をする。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】韓国画・日本画そして、東洋画とは何かを改めて考えてみる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
14 韓国と日本の作品比較
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】両国の様々なジャンル別の作品を調べてくること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】両国の作品の共通性と相違点を改めて考えてみる。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
15 総括-全体の韓国の美を考える-
(A-1-1)(A-3-1)
【事前学習】総合的に韓国の美や文化などを考えてくること。(A-1-1) （2時間）
【事後学習】日本の美との相違点を考える。(A-8-1) （2時間）
【担当教員】郭在祐
【授業形態】対面授業
その他
教科書 プリントを配布する。
参考書 『朝鮮王朝の絵画と日本(図録)』 2008年 第1版
李淑仁　小幡倫裕(訳) 『朝鮮時代の女性の歴史。』 明石書店 2015年 第1版
吉良文男 『いまこそ知りたい朝鮮半島の美術』 小学館 2002年
その他の参考文献は講義中に配布する。
成績評価の方法及び基準 レポート:授業内容によって事前に知らせます。(30%)、授業内テスト:授業内容によって小テスト(鑑賞文め意見)をします。(50%)、授業参画度:毎回出席は取ります。部活活動での欠席は認めません。(20%)
授業内での積極的な発言や発表の内容により評価する。そして、課題の提出率及び内容により評価する。
レポートは、提出された課題によって評価する。
オフィスアワー 下記のメールで受け付けます。。
kwack.j.w@jcom.home.ne.jp

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