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プレゼンテーション法
| 令和２年度以降入学者 | プレゼンテーション法 | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| 教員名 | 田中絵里子，笠井則幸，長瀬浩明，布目幹人，片桐祥太 | ||||
| 単位数 | 2 | 学年 | 1～4 | 開講区分 | 文理学部 |
| 科目群 | コンピュータ科目 | ||||
| 学期 | 後期 | 履修区分 | 選択 | ||
| 授業形態 | 対面授業（一部遠隔授業） |
|---|---|
| 授業の形態 | 対面授業（オンデマンド型動画配信を7/15回含む） |
| 授業概要 | コンピュータを活用した効果的な情報の提示方法について学修し，プレゼンテーションスキルを向上させる。 参加者の属性や会場設備を考慮した資料作成，グループワークでの意見集約方法，ユニバーサルデザインに基づく色彩やフォントの選択，デジタルデータのアクセシビリティについての授業を行う。 |
| 授業のねらい・到達目標 | コンピュータや各種デジタル機器を活用した効果的なプレゼンテーションやグループワークの方法について学修し，ユニバーサルデザインやアクセシビリティに考慮したプレゼンテーションが行えるようになることを目標とする。 この科目は文理学部のディプロマポリシーDP4-8及びカリキュラムポリシーCP4-8に対応している。 問題の意味を理解し，助言を受けて複数の解決策を提示し説明できる。(A-4-2) 新しい挑戦への計画を立て，準備することができる。(A-5-2) さまざまな人々とのコミュニケーションを通じて相互に意思を伝達することができる。(A-6-2) 集団の活動において，より良い成果を上げるために，指導者のもとで他者と協働し，作業を行うことができる。(A-7-2) 自己の学修に関する経験と考えを振り返り，分析できる。(A-8-2) |
| 授業の形式 | 講義、演習、オムニバス |
| 授業の方法 | 授業実施日に対面授業またはオンデマンド型で授業を行う。オンデマンド型の場合，CanvasLMS で配信される動画を視聴し学修すること。 質問や相談，小テストの解説等はLMSで行う。 プレゼン用アプリケーションとしては，本学が提供するMicrosoft社のPowerPointを使用する。本授業の事前・事後学習は，各2時間の学修を目安とする。 |
| 履修条件 | 初年次必修科目「情報リテラシー」の履修または同等の知識を有すること。 1年生は後期からの履修とする。 |
| 授業計画 | |
|---|---|
| 1 |
ガイダンス：授業のテーマや到達目標及び授業の方法について説明する(A-4,A-5) ・授業内容，授業の進め方，評価方法等についての説明 ・プレゼンテーションの基礎として，活用例や配慮すべき要素について解説する ・第1課題の説明 【事前学習】プレゼンテーションの基礎を復習する （1時間） 【事後学習】第1課題のドラフトを提出する （3時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 2 |
プレゼンテーションの基礎(A-4,A-5) ・プレゼンアプリの種類，PowerPointの基本的な使い方，アスペクト比，プレゼンの構成 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】長瀬 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 3 |
全体構成(A-4,A-5) ・視線誘導と余白 ・フォント ・文字と情報量 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】笠井 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 4 |
色彩(A-4,A-5) ・色相，彩度 ・色覚と色彩 ・プレゼンテーションにおける色のまとめ方 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】笠井 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 5 |
レイアウト(A-4,A-5) ・エディトリアル的な視点 ・情報のまとめかた ・ダイアグラムとインフォグラフィックス 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】笠井 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 6 |
事例紹介1 プレゼン資料実例(A-4,A-5) ・興味を持たせるプレゼンの構成の仕方 ・伝わりやすい言葉の組み立て 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】布目 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 7 |
事例紹介2 グラレコ紹介(A-4,A-5) ・ビジュアルインフォメーション ・伝わりやすいビジュアルの組み立て 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】小テストへの回答および課題の作成 （2時間） 【担当教員】片桐 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 8 |
まとめ，復習(A-4,A-5) ・タイポグラフィ ・色彩 ・言葉の選び方 【事前学習】LMS上で公開する教材を確認し内容を理解する （2時間） 【事後学習】課題を提出する （2時間） 【担当教員】笠井 【授業形態】オンデマンド型授業 |
| 9 |
個人別プレゼンテーションの相互評価(3)(A-6,A-8) 受講者同士で相互評価を行う 【事前学習】相互評価を行う （2時間） 【事後学習】相互評価を行う （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 10 |
個人別プレゼンテーションの相互評価(3)(A-6,A-8) 受講者同士で相互評価を行う 【事前学習】相互評価を行う （2時間） 【事後学習】相互評価を行う （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 11 |
問題解決型プレゼンテーション(1)(A-5,A-6,A-7) テーマ設定 【事前学習】テーマに応じた資料を収集する （2時間） 【事後学習】課題を作成する （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 12 |
問題解決型プレゼンテーション(2)(A-5,A-6,A-7) データ収集と解析 【事前学習】課題を作成する （2時間） 【事後学習】課題を作成する （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 13 |
問題解決型プレゼンテーション(3)(A-5,A-6,A-7) 資料作成 【事前学習】課題を作成する （2時間） 【事後学習】課題を作成する （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 14 |
問題解決型プレゼンテーション(4)(A-5,A-6,A-7) 資料作成とリハーサル 【事前学習】課題を作成する （2時間） 【事後学習】課題を作成する （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| 15 |
振り返りとまとめ(A-6,A-8) 最終プレゼンと講評 【事前学習】課題を作成する （2時間） 【事後学習】発表用の資料を修正し、完成版を提出する （2時間） 【担当教員】田中 【授業形態】対面授業 |
| その他 | |
|---|---|
| 教科書 | 使用せず |
| 参考書 | 必要に応じて授業中に紹介する |
| 成績評価の方法及び基準 | 授業参画度:小テスト(50%)、プレゼンテーション課題2回(50%) ・授業参画度は，授業毎にLMSで実施する確認テスト等から総合的に評価する ・各DP, CPについての評価・判定も上記により総合的に測る ・詳細については開講時に各教員から説明を行う ・プレゼンテーション課題が未提出の場合は，評価の対象としない |
| オフィスアワー | 随時，LMSで受け付けます。 |
| 備考 | 受講希望者が教室定員を超えた場合は，上位学年を優先に抽選を行います。受講を希望する場合は，初回授業の前日までにCanvasLMSにコース登録をして連絡事項を確認するとともに，初回授業に対面で出席してください。 |