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哲学基礎講読１

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令和２年度以降入学者 哲学基礎講読１
教員名 鈴木生郎
単位数    1 学年    1 開講区分 文理学部
科目群 哲学科
学期 前期 履修区分 選択必修
授業形態 対面授業
授業概要 本授業では、哲学に関する文献を精読し、内容をまとめ発表するための基本的な訓練を行います。
授業のねらい・到達目標 この授業では、哲学書を精読することで、次の能力を養成することを目指します。
(1) 資料を正確に読み、まとめることができる。(A-4-1、A-6-1）
(2) わからない部分について、調査することができる（A-5-1）
(3) 内容について、自分の意見を述べることができる。（A-7-1, A-8-1）

この科目は文理学部（学士文学）のDP及びCP4, 5, 6, 7, 8, に対応しています。
・文献や資料の読解・解釈を通じて，哲学の代表的な問題を理解し，説明することができる。（A-4-1）
・人間の生き方や現代社会のあり方を問い直す意欲を持つことができる。（A-5-1）
・他人の意見が自分の意見とは異なっていても，それを尊重しながら聞く姿勢を示すことができる。（A-6-1）
・学修活動において，より良い成果を上げるために，お互いを尊重しながら協働することができる。（A-7-1）
・自分の学修経験の振り返りを継続的に行うことができる。（A-8-1）
授業の形式 演習
授業の方法 演習形式の授業です。前期の授業では、ダンカン・プリチャード『懐疑論：パラドクスから生き方へ』を教科書として使用します。

授業は次のように進めます。
(1) 本書のまとまったパートごとに担当者を割り当て、レジュメを作成してアップロードしていただきます。
(2) 内容について発表していただき、ディスカッションをします。
(3) 学期の最後には、本書の議論の一部をまとめた上で、自身の考えを述べるレポートを作成していただきます。

本書は認識論と呼ばれる哲学分野の入門書ですが、全体として非常に巧みに書かれているのが特徴です。
できる限りみなさんと議論しながら授業を進める予定なので、積極的な参加を期待します。
授業計画
1 ガイダンス：授業の進め方、教科書について。レジュメの担当箇所の決定。
【事前学習】教科書の序文と訳者あとがきに目を通し、全体の感じを掴んでおくこと （2時間）
【事後学習】配布したプリントを確認し、授業の受け方について復習しておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
2 レジュメの作り方の確認。
【事前学習】教科書第１章「懐疑論を導入する」を題材とするので、事前に読んでくること （2時間）
【事後学習】レジュメの作り方、リサーチの方法についてまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
3 第１章　真理・相対主義・誤りうること／懐疑論と不条理（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
4 第２章　懐疑論を振り返る／デカルト的懐疑論（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと。 （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
5 第２章　あなたは水槽の中の脳なのだろうか（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
6 第２章　過激な懐疑論が提起するパラドクス　（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
7 第３章　過激な懐疑論的論証を振り返る／懐疑論と常識 （A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
8 第３章　懐疑論と文脈（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
9 第３章　懐疑論を逆手に取る(1) （A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
10 第３章　懐疑論を逆手に取る(2)（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
11 第４章　過激な懐疑論、再び（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
12 第４章　知的な徳と悪徳（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
13 第４章　ピュロン派懐疑論（A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
14 第４章　懐疑論、自信、そしてよく生きること （A-4-1、A-5-1、A-6-1）
【事前学習】担当者はレジュメを作成し提出、その他の人は該当箇所を読み疑問を確認すること （2時間）
【事後学習】扱った箇所の内容を復習し、簡単ににまとめておくこと （2時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
15 これまでまとめとレポートの準備
【事前学習】これまでの内容を確認するとともに、レポートの書き方の本を読む。 （2時間）
【事後学習】授業内容を振り返り、レポートを作成する （6時間）
【担当教員】鈴木生郎
【授業形態】対面授業
その他
教科書 ダンカン・プリチャード 『懐疑論：パラドクスから生き方へ （哲学がわかる）』 岩波書店 2023年 第1版
教科書は必ず購入してください。
参考書 ダンカン・プリチャード 『知識とは何だろうか：認識論入門』 勁草書房 2022年 第1版
ぜひ参考書にも挑戦してください。
成績評価の方法及び基準 レポート(40%)、授業参画度(60%)
授業参画度は、対面授業におけるレジュメ作成とその発表（30点）と、毎回のリアクションペーパー（30点）によって評価します。
オフィスアワー 授業後ないしメールでアポイントメントをとってください。

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